1. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1. Kitap Sayfa 162

Harika bir konu! “Tartma” konusunu ve resimdeki bu güzel etkinliği çok severim. Hadi gel, bu sayfada bizden ne istendiğini birlikte anlayalım ve adım adım çözelim. Unutma, buradaki asıl amaç bir şeyler hesaplamak değil, düşünmek ve keşfetmek!

Soru 1: Hikâyede dinlediğimiz yöntemi kullanarak seçtiğimiz nesneleri tartalım. Tarttığımız nesnelerin kütleleri ile ilgili arkadaşlarımızla konuşalım.

Bu soru aslında bize eğlenceli bir deney yapmamızı söylüyor. Resimdeki başlık neydi? “Kollarımız Terazi”. Demek ki bizden kollarımızı bir terazi gibi kullanmamız isteniyor. Hadi nasıl yapacağımıza bakalım.

Adım 1: Etrafından iki tane nesne seç. Mesela bir elma ve bir kitap olabilir. Ya da bir kalem ve bir silgi.

Adım 2: Tıpkı resimdeki ortadaki kız gibi kollarını iki yana doğru aç. Bir eline elmayı, diğer eline kitabı al.

Adım 3: Şimdi hissetmeye çalış. Hangi kolun aşağıya doğru daha çok çekiliyor? Hangi elindeki nesne sana daha ağır geliyor?

• Eğer kitap olan kolun aşağıya iniyorsa, bu demektir ki kitap elmadan daha ağırdır.
• Eğer elma olan kolun aşağıya iniyorsa, elma kitaptan daha ağırdır.
• Eğer kolların hemen hemen aynı hizada kalıyorsa, bu iki nesnenin ağırlıkları birbirine çok yakındır diyebiliriz.

Adım 4: İşte bu deneyi farklı nesnelerle tekrarla ve bulduğun sonuçları arkadaşlarınla ya da ailenle paylaş. Örneğin, “Benim denememde kalem kutusu, silgiden daha ağır geldi!” gibi cümleler kurabilirsin.

Sonuç: Bu etkinliğin amacı, terazi gibi aletler olmadan da nesnelerin ağırlıklarını karşılaştırabileceğimizi anlamaktır. Bir nesnenin diğerinden ağır mı, hafif mi yoksa aynı ağırlıkta mı olduğunu bu basit yöntemle bulabiliriz.

Soru 2: Dinlediğimiz hikâyeyi evde büyüklerimize anlatalım. Aile büyüklerimizin de tartma yaparken kullandığı farklı yöntemleri sorarak öğrenelim.

Bu soru da bir araştırma ve sohbet görevi aslında. Öğrendiklerimizi paylaşmamızı ve büyüklerimizden yeni şeyler öğrenmemizi istiyor. Gel bunu da adımlara ayıralım.

Adım 1: Akşam evde annene, babana, dedene veya başka bir büyüğüne bugün okulda “Kollarımız Terazi” diye bir etkinlik yaptığını anlat. Onlara kollarını kullanarak iki nesneyi nasıl karşılaştırdığını göster.

Adım 2: Onlara şu soruyu sor: “Siz bir şeylerin ağırlığını ölçmek için ne kullanıyorsunuz? Eskiden farklı aletler var mıydı?”

Adım 3: Onların cevaplarını dikkatlice dinle. Muhtemelen sana şunlardan bahsedeceklerdir:

• Mutfak terazisi: Kek yaparken un veya şeker gibi malzemeleri tam ölçmek için kullanılır.
• Baskül: İnsanların kendi ağırlıklarını ölçmek için kullandığı alettir.
• Pazar terazisi: Pazarcıların meyve ve sebzeleri tarttığı, genellikle dijital olan teraziler.
• Kefeli terazi: Belki deden veya ninen hatırlar, eskiden bir kefesine ağırlıklar, diğer kefesine tartılacak ürün konularak denge sağlanan teraziler vardı.

Sonuç: Bu etkinlikle de çevremizde ve hayatımızda farklı amaçlar için farklı tartma aletleri olduğunu öğrenmiş oluyoruz. Kollarımızla sadece “hangisi daha ağır” diyebilirken, gerçek teraziler bize bir şeyin tam olarak kaç kilogram veya kaç gram olduğunu söyleyebilir. Ne kadar ilginç, değil mi?