1. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1. Kitap Sayfa 157
Harika bir sayfa, sevgili öğrencim! Haydi gel, bu sayfadaki alıştırmaları birlikte inceleyip çözelim. Tıpkı sınıfta yaptığımız gibi adım adım ilerleyeceğiz.
Soru 14: Zeynep ve Mert’in ölçme sonuçları birbirinden neden farklıdır? Söyleyelim.
Bu soruyu cevaplamak için önce resimdeki konuşmalara dikkatlice bakalım.
Mert, defteri ölçtüğünde 12 parmak bulmuş.
Zeynep ise aynı defteri ölçtüğünde 13 parmak bulmuş.
Peki, sence aynı defter nasıl olur da farklı uzunluklarda çıkar? Haydi adımlarla düşünelim:
Adım 1: Mert ve Zeynep defteri ne ile ölçtüler? Konuşmalarına bakarsak, ikisi de parmaklarını kullanmış. Parmak, karış, kulaç gibi ölçme araçlarına biz “standart olmayan” ölçme birimleri deriz.
Adım 2: Şimdi senin ve benim parmaklarımızı yan yana koyduğumuzu hayal et. Benim parmaklarım seninkinden daha kalın ve uzun olabilir, değil mi? Ya da tam tersi! Her insanın parmak boyu ve kalınlığı farklıdır.
Adım 3: Mert ve Zeynep’in de parmakları birbirinden farklı boyutlarda. Belki de Zeynep’in parmakları Mert’inkinden biraz daha incedir. Bu yüzden aynı defteri ölçtüklerinde, Zeynep daha fazla parmak saymıştır.
Sonuç:
Zeynep ve Mert’in ölçme sonuçlarının farklı olmasının sebebi, ikisinin de parmak kalınlıklarının ve uzunluklarının birbirinden farklı olmasıdır. Standart olmayan ölçü birimleri kişiden kişiye değiştiği için farklı sonuçlar verir.
Soru 15: Resim defterimizin uzunluğunu tahmin edelim. Daha sonra resim defterimizi parmağımızla ölçelim. Sınıftaki arkadaşlarımızla ölçme sonuçlarımızı karşılaştıralım.
Bu soru, aslında hep birlikte sınıfta yapacağımız çok eğlenceli bir etkinlik! Ama nasıl yapacağımızı buradan anlatayım.
Adım 1: Tahmin Etme
Önce resim defterine sadece bakacaksın. Elini hiç sürmeden, “Acaba bu defter kaç parmak gelir?” diye düşüneceksin. Aklına gelen ilk sayıyı bir kenara not al. İşte bu senin tahminin!
Adım 2: Ölçme
Şimdi parmağını kullanarak defterin uzun kenarını dikkatlice ölçeceksin. Başparmağını defterin bir ucuna koy, bittiği yere küçük bir işaret koy. Sonra parmağını o işaretten başlatarak devam et. Defterin sonuna kadar kaç parmak saydığını bul. Bu da senin ölçüm sonucun!
Adım 3: Karşılaştırma
Sınıftaki diğer arkadaşların da aynı defteri kendi parmaklarıyla ölçecekler. Sonra herkes bulduğu sonucu söyleyecek. Göreceksin ki, tıpkı Zeynep ve Mert gibi, birçoğunuz farklı sonuçlar bulacaksınız!
Sonuç:
Bu etkinliğin amacı, bir önceki soruda öğrendiğimiz şeyi pekiştirmektir. Yani, herkesin parmak boyu farklı olduğu için, standart olmayan ölçü birimleriyle yapılan ölçümlerin kişiden kişiye değişebileceğini görmektir. Bu yüzden her zaman aynı sonucu veren cetvel gibi standart ölçü aletlerini kullanırız.