4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları SDR İpekyolu Yayıncılık Sayfa 119

Merhaba sevgili 4. sınıf öğrencim! Fen Bilimleri dersinde bugün ısı ve sıcaklık konusunu işleyeceğiz. Hazırsan, resimdeki soruları birlikte adım adım çözelim ve öğrenelim.

—

### 4.1. Isınma-Soğuma

**Soru 1:** Aslı’nın doğum gününde abisi ona bir balık hediye etmişti. Aslı bu hediyeden dolayı çok mutlu oldu ve hemen balığı için bir akvaryum almaya gitti. Akvaryumu aldığı yerdeki görevli kişi, balığın oda sıcaklığında olan suda yaşayabileceğini söyledi. Balığın yaşayabilmesi için bazı kurallara da dikkat etmesi gerektiğini belirtti. Bu kurallara uymazsa, sorumluluklarını yerine getirmezse balığın çok yaşayamayacağını söyledi. Aslı, eve geldiğinde hemen annesinden sıcak su istedi. Annesi sıcak suyu akvaryumda kullanamayacağını söyledi. Akvaryuma önce musluktan su doldurması gerektiğini daha sonra sıcak sudan ekleyerek suyun sıcaklığını istenen derecede ayarlayabileceğini söyledi. Aslı akvaryum alırken görevli kişinin balığın bakımında nelere dikkat etmesi gerektiği ile ilgili anlattığı kuralları annesine aktardı. Annesi de davranışlarının sorumluluğunu alabilirse, balığın bakımı ile ilgili kurallara uyarsa ona yardım edebileceğini söyledi.

**Çözüm:**
Bu metin, bir hikaye anlatıyor ve balıkların yaşaması için önemli olan sıcaklık konusuna değiniyor. Aslı’nın akvaryum alması ve balığın bakımıyla ilgili öğrendikleri, aslında bir canlının yaşaması için çevresel faktörlerin ne kadar önemli olduğunu gösteriyor. Özellikle suyun sıcaklığının balık için uygun olması gerektiği vurgulanmış. Bu metin, bir soru içermiyor ama bize konuya giriş yapıyor.

—

**Soru 2:** Yukarıdaki öykünün başkahramanı biz olsaydık bazı davranışları yaparken kendimizi nasıl kontrol edebilirdik? Bizim sorumluluğumuzda olan işleri yaparken kurallara nasıl uyardık? Akvaryumdaki suyun sıcaklığını nasıl ayarlardık? Sıcak olan bir madde nasıl soğur? Soğuk olan bir madde nasıl ısınır?

**Çözüm:**
Bu kısımda bize bazı sorular soruluyor. Haydi bu soruları tek tek inceleyelim ve cevaplayalım:

* Yukarıdaki öykünün başkahramanı biz olsaydık bazı davranışları yaparken kendimizi nasıl kontrol edebilirdik?
Eğer biz Aslı gibi olsaydık, öncelikle bir canlıya bakmanın sorumluluğunu almadan önce onu iyi araştırmamız gerekirdi. Akvaryum görevlisinin anlattığı kuralları dikkatle dinlerdik. Sorumluluğumuzun bilincinde olarak, balığımızın ihtiyaçlarını (suyun sıcaklığı, temizliği gibi) karşılamak için elimizden geleni yapardık. Kendimizi kontrol etmek için, balığımızın sağlığı için ne yapmamız gerektiğini önceden öğrenir ve buna göre hareket ederdik.

* Bizim sorumluluğumuzda olan işleri yaparken kurallara nasıl uyardık?
Sorumluluğumuzda olan işleri yaparken kurallara uymak için öncelikle o işin kurallarını öğrenmemiz gerekir. Örneğin, balığın bakımıyla ilgili kuralları öğrenip uygulardık. Kurallara uymak, işleri doğru ve eksiksiz yapmamızı sağlar. Bu da sorumluluğumuzu yerine getirdiğimiz anlamına gelir.

* Akvaryumdaki suyun sıcaklığını nasıl ayarlardık?
Akvaryumdaki suyun sıcaklığını ayarlamak için öncelikle balık türünün hangi sıcaklıkta yaşaması gerektiğini öğrenirdik. Sonra, musluktan alınan su ile akvaryumu doldurur, ardından gerekirse sıcak veya soğuk su ekleyerek istenen sıcaklığa getirirdik. Belki bir akvaryum termometresi kullanarak suyun sıcaklığını sürekli kontrol edebilirdik.

* Sıcak olan bir madde nasıl soğur? Soğuk olan bir madde nasıl ısınır?
Bu sorular, ısı ve sıcaklık transferi ile ilgili.

* Sıcak olan bir madde nasıl soğur?
Sıcak bir madde, çevresine ısı vererek soğur. Örneğin, sıcak bir çay bardağını masanın üzerine koyduğumuzda, çay bardağındaki ısı, daha soğuk olan havaya doğru hareket eder. Böylece çay zamanla soğur. Bu olaya ısı yayılması diyebiliriz.

* Soğuk olan bir madde nasıl ısınır?
Soğuk bir madde ise çevresinden ısı alarak ısınır. Örneğin, buzdolabından çıkardığımız soğuk bir su bardağı, oda sıcaklığındaki havadan ısı alarak zamanla ısınır. Bu olaya da ısı alma diyebiliriz. Kısacası, ısı her zaman sıcak olan yerden soğuk olan yere doğru akar.

—

**Soru 3:** Yeni doldurulmuş bir bardak çay ile bir bardak buzlu suyun sıcaklıkları hakkında ne söyleyebiliriz?

**Çözüm:**
Bu soruyu cevaplamak için biraz düşünelim.

* Yeni doldurulmuş bir bardak çay: Çay, demlendiği için genellikle sıcaktır. Yani, çayın sıcaklığı, çevresindeki havanın sıcaklığından daha yüksektir.

* Bir bardak buzlu su: Buzlu su, içine buz konulduğu için soğuktur. Yani, buzlu suyun sıcaklığı, çevresindeki havanın sıcaklığından daha düşüktür.

Bu durumda, bardaktaki çay sıcak, bardaktaki buzlu su ise soğuktur.

—

**Soru 4:** Sıcak çayı soğutmak veya soğuk suyun sıcaklığını artırmak için ne yaparız? Bu konuda tahminlerde bulunalım. Tahminlerimizi arkadaşlarımızla tartışalım. Maddenin ısı alıp verme ile ilgili bir deney tasarlayalım. Tasarladığımız deneyi defterimize yazarak daha sonra arkadaşlarımızla paylaşalım. Bir etkinlik yaparak kendi tasarladığımız deneyi karşılaştıralım.

**Çözüm:**
Bu kısımda bizden bir deney tasarlamamız isteniyor. Bu harika bir fikir! Gelin birlikte bir deney taslağı oluşturalım.

Deney Adı: Isı Alışverişi

Deneyin Amacı: Maddelerin ısı alıp vererek sıcaklıklarının nasıl değiştiğini gözlemlemek.

Tahminlerimiz:

* Sıcak bir maddeyi soğuk bir ortama koyarsak soğuyacaktır.
* Soğuk bir maddeyi sıcak bir ortama koyarsak ısınacaktır.
* Sıcak ve soğuk iki maddeyi birbirine temas ettirirsek, sıcak olan madde soğuyacak, soğuk olan madde ise ısınacaktır.

Deney Malzemeleri:

* 2 adet aynı büyüklükte bardak
* Sıcak su (dikkatli olunmalı, çok sıcak olmamalıdır)
* Soğuk su
* Termometre (isteğe bağlı, sıcaklığı ölçmek için)

Deneyin Yapılışı:

Adım 1: Bir bardağa sıcak su dolduralım. İçine termometre koyup sıcaklığını not alalım (Eğer termometre yoksa, suyun sıcaklığını elimizle kontrol edebiliriz, ama dikkatli olalım).
Adım 2: Diğer bardağa soğuk su dolduralım. Yine termometre ile sıcaklığını ölçüp not alalım.
Adım 3: Şimdi, sıcak su dolu bardağın içine soğuk su dolu bardağı yavaşça oturtalım. İki bardak arasında bir süre bekleyelim.
Adım 4: Bir süre sonra, sıcak su dolu bardaktaki suyun sıcaklığının azaldığını, soğuk su dolu bardaktaki suyun sıcaklığının ise arttığını gözlemleyebiliriz.

Deney Sonucu:
Gözlemlerimize göre, sıcak su, soğuk suya ısı vererek soğumuş, soğuk su ise sıcak sudan ısı alarak ısınmıştır. Maddeler arasındaki ısı alışverişi, sıcak olan maddeden soğuk olan maddeye doğru gerçekleşir.

Tartışma:
Bu deneyi sınıfta arkadaşlarımızla tartışabiliriz. Neden böyle olduğunu, ısı transferinin nasıl gerçekleştiğini konuşabiliriz. Belki farklı sıcaklıklarda sular kullanarak veya farklı maddelerle de bu deneyi tekrarlayabiliriz.

Umarım bu açıklamalar sana yardımcı olmuştur. Fen Bilimleri dersi gerçekten çok eğlenceli, değil mi? Başka soruların olursa çekinmeden sorabilirsin!