Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben 5. Sınıf Sosyal Bilgiler öğretmeniniz. Bugün sizlerle birlikte bu harika metni okuyup altındaki soruları adım adım, kolayca anlayacağınız bir şekilde çözeceğiz. Haydi, hazırsanız başlayalım!
Öncelikle metni bir hatırlayalım. Metinde, bir okulda çevre bilincini artırmak için “Okulum ve Çevrem” adında bir proje yapıldığından bahsediyor. Bu projede okulun çatısına güneş panelleri takılmış, lambalar tasarruflu ve sensörlü olanlarla değiştirilmiş ve musluklar da suyu boşa akıtmayan fotoselli olanlardan takılmış. Böylece hem enerji tasarrufu yapılmış hem de çevre korunmuş.
Şimdi sorulara geçebiliriz.
3. “Okulum ve Çevrem” projesi kapsamında öğrencilerde aşağıdaki becerilerden hangisinin gelişmesi beklenemez?
A) Bilinçli tüketici olmak
B) Dijital okuryazarlık
C) Bütçe planlayabilmek
D) Finansal okuryazarlık
Çözüm:
Bu soruda bizden, yapılan bu proje sayesinde hangi becerinin gelişmeyeceğini bulmamız isteniyor. Hadi şıkları tek tek inceleyelim.
Adım 1: Metinde yapılanları düşünelim. Elektrik ve su tasarrufu yapılıyor. Bu, kaynakları dikkatli kullanmak demektir. Kaynakları dikkatli kullanan kişiye bilinçli tüketici denir. Demek ki A şıkkındaki “Bilinçli tüketici olmak” becerisi bu projeyle gelişir.
Adım 2: Şimdi C ve D şıklarına bakalım. “Bütçe planlayabilmek” ve “Finansal okuryazarlık” birbiriyle çok ilgilidir. İkisi de parayı doğru kullanmakla ilgilidir. Okul, bu proje sayesinde elektrik ve su faturalarından tasarruf ederek para biriktirmiş olur. Bu durumu gören bir öğrenci, tasarruf yapmanın para biriktirmek için ne kadar önemli olduğunu anlar. Yani bu becerilerin de gelişmesi beklenebilir.
Adım 3: B şıkkına bakalım: “Dijital okuryazarlık”. Bu ne demekti? Bilgisayar, internet, tablet gibi teknolojik aletleri doğru ve etkili kullanma becerisiydi. Metinde yapılan projede güneş panelleri, sensörlü lambalar gibi teknolojik ürünler var ama öğrencilerin bilgisayar veya internet kullandığına dair hiçbir bilgi yok. Proje daha çok çevre ve kaynak kullanımı ile ilgili.
Adım 4: Bu durumda, proje doğrudan öğrencilerin dijital okuryazarlık becerisini geliştirmeyi hedeflemiyor. Bu yüzden gelişmesi beklenemeyecek olan beceri budur.
Sonuç: Doğru Cevap: B) Dijital okuryazarlık
4. “Okulum ve Çevrem” projesi kapsamında tasarruf sağlamak için neler yapılmıştır? Yazınız.
Çözüm:
Bu soru çok kolay! Bizden sadece metinde tasarruf için yapılanları bulup yazmamızı istiyor. Metni okuduğumuzda tasarruf için yapılanları hemen görebiliriz.
Adım 1: Metne göre, okulun çatısına güneş enerjisiyle elektrik üreten bir sistem kurulmuş. Bu, elektrik faturasından tasarruf sağlar.
Adım 2: Okuldaki bütün lambalar, daha az elektrik harcayan tasarruflu ve sadece odaya biri girdiğinde yanan sensörlü lambalarla değiştirilmiş. Bu da gereksiz elektrik kullanımını önler.
Adım 3: Lavabolardaki musluklar, elini altına tutunca su akıtan, çekince durduran fotoselli musluklarla değiştirilmiş. Bu da suyun boşa akmasını engelleyerek su tasarrufu sağlar.
Sonuç:
- Okulun çatısına 10 kilovat kapasiteli güneş enerjisine dayalı elektrik üretim sistemi kurulmuştur.
- Okuldaki tüm aydınlatmalar, tasarruflu ve sensörlü lambalarla değiştirilmiştir.
- Okulun lavabolarındaki tüm musluklar, suyu boşa harcamayan fotoselli olanlarla değiştirilmiştir.
5. “Okulum ve Çevrem” projesi kapsamında yapılan çalışmaların ne gibi faydaları olmuştur? Yazınız.
Çözüm:
Bu soruda ise yapılan bu güzel çalışmaların ne işe yaradığını, yani faydalarını bulmamız isteniyor. Cevaplar yine metnin içinde saklı!
Adım 1: Metnin son cümlesine bakalım: “Böylece bu proje ile enerji verimliliği sağlanarak doğal kaynakların ve çevrenin korunmasına katkıda bulunuldu.” İşte ilk iki faydayı bulduk bile! Enerji verimliliği ve çevrenin korunması.
Adım 2: Metinde ayrıca güneş panellerinin, okulun toplam enerji ihtiyacının %40’ını karşıladığı yazıyor. Bu da okulun daha az para harcaması demek. Yani ekonomik tasarruf sağlanmış.
Adım 3: Metnin en başına dönelim. Projenin amacı neydi? “Öğrencilere çevre bilincini ve sürdürülebilirlik kavramını benimsetmek…” Demek ki projenin bir diğer önemli faydası da öğrencilere çevre bilinci kazandırmasıdır.
Sonuç:
- Enerji verimliliği sağlanmıştır.
- Doğal kaynaklar ve çevre korunmuştur.
- Okulun enerji masrafları azaldığı için ekonomik tasarruf yapılmıştır.
- Öğrencilerde çevre bilinci ve sürdürülebilirlik anlayışı gelişmiştir.
Umarım açıklamalarım faydalı olmuştur. Unutmayın, kaynaklarımızı dikkatli kullanmak hem aile bütçemize hem de güzel dünyamıza en büyük hediyedir. Başarılar dilerim!