Merhaba sevgili öğrencim!
Harika bir İngilizce etkinliğiyle karşı karşıyayız. Bu sayfadaki soruları birlikte, adım adım ve anlayarak çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!
D) Listen and write their names. (Dinle ve isimlerini yaz.)
Bu alıştırma bir dinleme etkinliği. Yani, çocukların isimlerini doğru yerlere yazabilmek için bir ses kaydını (QR kod ile ulaşabileceğin AR 4.6) dinlememiz gerekiyor. Ses kaydında her çocuk kendi adını, neyi sevdiğini (I like…) ve neyi sevmediğini (I don’t like…) söyleyecek.
Unutma, ses kaydı olmadan isimleri doğru resimlerle eşleştiremeyiz. Ama endişelenme! Ben sana her bir çocuğun neyi sevip sevmediğini anlatacağım. Sen de dinlemeyi yaparken bu bilgilere göre isimleri kolayca bulabilirsin.
İsim listemiz şunlar: John, Kayla, Tilly, Sandy, Nick, Alex
Şimdi resimlerdeki çocukların nelerden hoşlanıp hoşlanmadıklarına bakalım:
1. Çocuk (Sol üstteki kız):
Adım 1: Sevdiği şeye bakıyoruz: bir uçurtma (kite).
Adım 2: Sevmediği şeye bakıyoruz: misketler (marbles).
Sonuç: Bu çocuk, “I like kites, but I don’t like marbles.” (Uçurtmaları severim ama misketleri sevmem.) diyor.2. Çocuk (Orta üstteki erkek):
Adım 1: Sevdiği şeye bakıyoruz: bir bisiklet (bicycle).
Adım 2: Sevmediği şeye bakıyoruz: bir yapboz (jigsaw puzzle).
Sonuç: Bu çocuk, “I like bicycles, but I don’t like jigsaw puzzles.” (Bisikletleri severim ama yapbozları sevmem.) diyor.3. Çocuk (Sağ üstteki kız):
Adım 1: Sevdiği şeye bakıyoruz: satranç (chess).
Adım 2: Sevmediği şeye bakıyoruz: bir top (ball).
Sonuç: Bu çocuk, “I like chess, but I don’t like balls.” (Satrancı severim ama topları sevmem.) diyor.4. Çocuk (Sol alttaki kız):
Adım 1: Sevdiği şeye bakıyoruz: masa tenisi (table tennis / ping-pong).
Adım 2: Sevmediği şeye bakıyoruz: bir çizgi roman (comic book).
Sonuç: Bu çocuk, “I like table tennis, but I don’t like comic books.” (Masa tenisini severim ama çizgi romanları sevmem.) diyor.5. Çocuk (Orta alttaki erkek):
Adım 1: Sevdiği şeye bakıyoruz: bir boyama kitabı (coloring book).
Adım 2: Sevmediği şeye bakıyoruz: çizgi film izlemek (watching cartoons).
Sonuç: Bu çocuk, “I like coloring books, but I don’t like watching cartoons.” (Boyama kitaplarını severim ama çizgi film izlemeyi sevmem.) diyor.6. Çocuk (Sağ alttaki erkek):
Adım 1: Sevdiği şeye bakıyoruz: bir İngilizce öğrenme kitabı (Learn English book).
Adım 2: Sevmediği şeye bakıyoruz: bir mikrofon, muhtemelen şarkı söylemek (singing).
Sonuç: Bu çocuk, “I like learning English, but I don’t like singing.” (İngilizce öğrenmeyi severim ama şarkı söylemeyi sevmem.) diyor.
Şimdi tek yapman gereken ses kaydını dinleyip, örneğin “My name is John. I like kites but I don’t like marbles.” diyen sesi bulup ilk resmin altına John yazmak! Diğerlerini de bu şekilde tamamlayabilirsin.
E) Draw and color. Then point and say. (Çiz ve boya. Sonra göster ve söyle.)
Bu bölümde sıra sende! Yaratıcılığını kullanma zamanı. Senden sevdiğin ve sevmediğin birer şeyin resmini çizmeni istiyor.
Adım 1: İlk boşluğa, “I like” (Severim) yazısının yanına, gerçekten sevdiğin bir şeyin resmini çiz. Bu bir hayvan, bir yiyecek, bir oyuncak ya da bir aktivite olabilir. Mesela bir kedi, dondurma ya da futbol topu çizebilirsin.
Adım 2: İkinci boşluğa, “but I don’t like” (ama sevmem) yazısının yanına, hiç sevmediğin bir şeyin resmini çiz. Mesela bir örümcek, brokoli ya da iğne olabilir.
Adım 3: Çizimlerini güzelce boya. Renkler resimlerini daha canlı gösterecektir.
Adım 4: Son olarak, resimlerini göstererek cümleni sesli bir şekilde söyle.
Örnek olarak, diyelim ki kedileri seviyorsun ama örümcekleri sevmiyorsun.
İlk kutuya sevimli bir kedi çizersin.
İkinci kutuya ise bir örümcek çizersin.
Sonra da parmağınla göstererek şöyle dersin: “I like cats, but I don’t like spiders.”
Harika bir iş çıkardın! Bu etkinlikler hem kelime öğrenmene hem de kendini İngilizce ifade etmene çok yardımcı olacak. Başarılar dilerim!