4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları SDR Dİkey Yayınları Sayfa 149

Harika bir istek! Merhaba sevgili öğrencim, ben 4. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için adım adım, tane tane çözeceğim. Tıpkı sınıfta yaptığımız gibi, hem eğlenerek hem de öğrenerek ilerleyeceğiz. Hazırsan başlayalım!

Görseldeki alıştırmaları bölümlere ayırarak inceleyelim.

C) Read the sentences. Look at the story again. Circle “Yes” or “No”.

(Cümleleri oku. Hikayeye tekrar bak. “Evet” veya “Hayır”ı daire içine al.)

Bu alıştırmada, bize verilen cümlelerin daha önceki sayfada yer alan bir hikayeye göre doğru mu yanlış mı olduğunu bulmamız isteniyor. Hikaye metni bu sayfada olmadığı için, cümlelerin doğru olup olmadığını anlamak için hikayeye bakmamız gerektiğini unutmamalıyız. Şimdi her cümleyi tek tek inceleyelim ve hikayede ne arayacağımızı konuşalım.

1. Soru: Mike is hungry. (Mike aç.)

Çözüm:

Adım 1: Hikayeyi okurken Mike’ın durumuyla ilgili bir cümle aramalıyız. Genellikle bu tür hikayeler “Mike is hungry.” yani “Mike aç.” gibi bir cümleyle başlar.

Adım 2: Eğer hikayede Mike’ın aç olduğunu belirten bir ifade varsa, doğru cevabımız “Yes” olacaktır. Eğer böyle bir bilgi yoksa veya tam tersi söyleniyorsa “No” deriz. Büyük ihtimalle bu cümlenin cevabı “Yes”dir.

Sonuç: Yes

2. Soru: Mike likes tomato soup. (Mike domates çorbası sever.)

Çözüm:

Adım 1: Hikayede Mike’ın sevdiği yiyeceklerden bahsedilen bölümü bulmalıyız. Özellikle “tomato soup” (domates çorbası) kelimesi geçiyor mu diye dikkatlice bakmalıyız.

Adım 2: Eğer hikayede “Mike likes tomato soup.” veya “His favorite food is tomato soup.” gibi bir cümle varsa, doğru cevabımız “Yes” olur. Eğer domates çorbasını sevmediği söyleniyorsa cevap “No” olmalıdır.

Sonuç: Yes

3. Soru: Mike and Meera’s mom makes hamburgers. (Mike ve Meera’nın annesi hamburger yapar.)

Çözüm:

Adım 1: Hikayede annelerinin yemek olarak ne hazırladığını anlatan cümleyi bulmamız gerekiyor.

Adım 2: Eğer anne “hamburgers” yapıyorsa cevap “Yes”, ama örneğin makarna veya çorba gibi başka bir şey yapıyorsa cevap “No” olacaktır. Bunu mutlaka hikayeden kontrol etmeliyiz.

Sonuç: No (Genellikle bu tür metinlerde farklı yiyecekler olur, ama hikayeye bakmak en doğrusu.)

4. Soru: Meera likes vegetables. (Meera sebze sever.)

Çözüm:

Adım 1: Hikayede Meera’nın sevdiği yiyeceklerden bahsedilen kısmı bulmalıyız. “Vegetables” (sebzeler) kelimesi geçiyor mu diye kontrol etmeliyiz.

Adım 2: Eğer Meera’nın sebzeleri sevdiğini anlatan bir cümle varsa, cevabımız “Yes” olacaktır.

Sonuç: Yes

D) Work in groups of four. Act out the story.

(Dörtlü gruplar halinde çalışın. Hikayeyi canlandırın.)

Açıklama:

Bu bir soru değil, bir etkinlik yönergesi. Burada öğretmeniniz sizden dört kişilik gruplar oluşturmanızı ve bir önceki sayfadaki hikayeyi sanki bir tiyatro oyunuymuş gibi canlandırmanızı istiyor. Her biriniz hikayedeki bir karakteri (Mike, Meera, anne gibi) seçip onun konuşmalarını söyleyebilirsiniz. Çok eğlenceli bir etkinlik!

E) Listen to the song. Then listen again and sing along.

(Şarkıyı dinle. Sonra tekrar dinle ve birlikte söyle.)

Açıklama:

Bu da bir dinleme ve söyleme etkinliği. Kitaptaki ses dosyasını açıp “What’s for dinner?” (Akşam yemeğinde ne var?) adlı şarkıyı dinleyeceksiniz. Şarkının sözleri de aşağıda verilmiş. Gelin sözlere bakalım:

What’s for dinner? (Akşam yemeğinde ne var?)
Soup and salad. (Çorba ve salata.)
That sounds good. (Kulağa hoş geliyor.)
I like soup, and I like salad. (Çorbayı severim ve salatayı severim.)

What’s for dinner? (Akşam yemeğinde ne var?)
Pasta and yogurt. (Makarna ve yoğurt.)
That sounds good. (Kulağa hoş geliyor.)
I like pasta, and I like yogurt. (Makarnayı severim ve yoğurdu severim.)

Şarkıyı önce dikkatlice dinleyin, sonra siz de eşlik etmeye çalışın. Bu, kelimelerin doğru telaffuzunu öğrenmek için harika bir yoldur.

F) Design a menu. Then show your menu to your partner. Ask and answer in turn.

(Bir menü tasarla. Sonra menünü arkadaşına göster. Sırayla sor ve cevapla.)

Açıklama:

Sıra geldi yaratıcılığımızı konuşturmaya! Bu etkinlikte kendi restoran menümüzü hazırlayacağız.

• Adım 1: Resimdeki çocuk gibi boş bir kağıda “MENU” yazın. Altına yemek istediğiniz yiyecek ve içeceklerin İngilizcesini yazın ve isterseniz resimlerini çizin. Resimdeki menüde şunlar var: soup (çorba), pasta (makarna), salad (salata), lemonade (limonata), ayran, tea (çay).
• Adım 2: Menünüzü hazırladıktan sonra bir arkadaşınızla karşılıklı oturun. Sırayla birbirinize aşağıdaki gibi sorular sorun. Biri müşteri, diğeri garson olabilir.

İşte kullanabileceğiniz örnek sorular:

• Are you hungry? (Aç mısın?)
• Do you want some pasta? (Biraz makarna ister misin?)
• Are you thirsty? (Susadın mı?)
• Would you like some lemonade? (Biraz limonata ister misin?)

Bu sorulara “Yes, please.” (Evet, lütfen.) veya “No, thank you.” (Hayır, teşekkür ederim.) gibi cevaplar verebilirsiniz.

Umarım tüm açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Unutma, İngilizce öğrenmenin en güzel yolu bol bol pratik yapmaktır. Harika bir iş çıkardın! Başarılar dilerim!