5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Pasifik Yayınları Sayfa 102

Merhaba sevgili öğrencilerim!

Ben 5. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Bugün sizlerle birlikte kitabımızdaki “Fitness” ünitesinin dinleme ve konuşma etkinliklerini yapacağız. Bana gönderdiğiniz görseldeki soruları şimdi adım adım, hep birlikte çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

19. Before you listen, look at the pictures. Which one do you like doing most? Rate from 1 to 5.

Bu soruda, dinleme yapmadan önce resimlerdeki spor aktivitelerine bakmamız ve bunları ne kadar sevdiğimize göre 1’den 5’e kadar puanlamamız isteniyor. Unutmayın, 1 numara en sevdiğiniz, 5 numara ise en az sevdiğiniz aktivite olmalı. Bu tamamen kişisel bir soru olduğu için herkesin cevabı farklı olabilir, yani doğru ya da yanlış bir cevap yok!

• Adım 1: Resimlere bakalım. Hangi sporlar var?
  • Basketbol oynamak (Playing basketball)
  • Tenis oynamak (Playing tennis)
  • Futbol oynamak (Playing football/soccer)
  • Bisiklete binmek (Cycling / Riding a bike)
  • Koşmak (Running)
• Adım 2: Şimdi bu sporları kendi zevkinize göre sıralayın. Örneğin, ben bir sıralama yapacak olsaydım şöyle yapardım:
  1. Bisiklete binmek
  2. Tenis oynamak
  3. Koşmak
  4. Basketbol oynamak
  5. Futbol oynamak

  Siz de kendi sevdiğiniz sıraya göre numaralandırın.

20. Listen to the dialogue and answer: What does Julia suggest doing?

Sevgili çocuklar, bu soruyu cevaplamak için “Track 36” adlı ses kaydını dinlememiz gerekiyor. Dinleme metninde Brian, Julia’ya egzersiz yapmayı teklif ediyor. Ancak Julia’nın yapması gereken bir ödevi var ve yorgun hissediyor. Bu yüzden o an için bir şey yapamıyorlar.

Brian bir aktivite teklif ediyor, ancak Julia o an meşgul olduğu için bu teklifi kabul edemiyor. Bunun yerine yarın bir şeyler yapma fikrini ortaya atıyor ve Brian da yarın için bir öneride bulunuyor. Soruda Julia’nın ne önerdiği sorulduğu için, onun doğrudan bir aktivite önermediğini, ancak yarın buluşmayı önerdiğini anlıyoruz.

Sonuç:

Julia, yarın bir aktivite yapmayı önerir. (Julia suggests doing an activity tomorrow.)

21. Listen to part 20 again. Fill in the blanks in the sentences.

Bu alıştırmada, az önce dinlediğimiz diyaloğu tekrar düşünerek cümlelerdeki boşlukları dolduracağız. Haydi bakalım, dinleme metnine göre boşluklara neler gelmeli?

1. Julia must finish her _______________.

   Adım 1: Diyalogda Julia’nın neden Brian’ın teklifini reddettiğini hatırlayalım. Bir ödevi olduğunu söylüyordu.

   Sonuç: Boşluğa “science project” (fen projesi) veya “homework” (ödev) kelimesi gelmelidir.

   Doğru Cümle: Julia must finish her science project.

2. Julia is too _______________.

   Adım 1: Julia, ödevi olmasının yanı sıra kendini nasıl hissettiğini de söylüyordu. Hatırladınız mı?

   Sonuç: Boşluğa “tired” (yorgun) kelimesi gelmelidir.

   Doğru Cümle: Julia is too tired.

3. Brian likes doing exercise, _______________ and _______________.

   Adım 1: Brian, egzersiz yapmayı sevdiğini söylerken hangi sporlardan hoşlandığını belirtiyordu?

   Sonuç: Boşluklara “cycling” (bisiklete binmek) ve “playing tennis” (tenis oynamak) gelmelidir.

   Doğru Cümle: Brian likes doing exercise, cycling and playing tennis.

4. Brian suggests _______________ tomorrow.

   Adım 1: Julia yarın buluşmayı teklif ettikten sonra Brian yarın ne yapmayı öneriyordu?

   Sonuç: Boşluğa “going running” (koşuya gitmek) ifadesi gelmelidir.

   Doğru Cümle: Brian suggests going running tomorrow.

22. Work in pairs and make a dialogue as in part 20. Look at part 19 and choose three activities. Make suggestions.

Harika! Sıra geldi konuşma etkinliğimize. Bu bölümde sizden bir sıra arkadaşınızla birlikte, az önce dinlediğimize benzer bir diyalog kurmanızı istiyorum.

• Adım 1: Kendinize bir eş (partner) bulun.
• Adım 2: 19. sorudaki resimlerde yer alan 5 spordan 3 tanesini seçin. (Örneğin: basketbol, bisiklet, koşu)
• Adım 3: Biriniz bir aktivite önerisinde bulunsun. Örneğin: “Let’s play basketball this afternoon.” (Hadi bu öğleden sonra basketbol oynayalım.)
• Adım 4: Diğer kişi, bir mazeret bularak bu teklifi reddetsin. Örneğin: “I’m sorry, I can’t. I must help my mum.” (Üzgünüm, yapamam. Anneme yardım etmeliyim.)
• Adım 5: Sonra başka bir öneri sunun ve sonunda bir aktivite üzerinde anlaşmaya varın. Tıpkı Brian ve Julia’nın yarın koşuya gitmek için anlaştığı gibi!

Bu etkinliği yaparken “Let’s…” (Hadi…), “How about…?” (….’ya ne dersin?), “Why don’t we…?” (Neden … yapmıyoruz?) gibi öneri kalıplarını kullanmayı unutmayın. İyi eğlenceler!