3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Tuna Yayınları Sayfa 150

Merhaba sevgili öğrencim,

Harika bir etkinlik sayfası göndermişsin! Bu, Fen Bilimleri dersimizin en keyifli konularından biri olan “Canlılar ve Cansızlar” konusunu anlamak için harika bir başlangıç. Ben de 3. Sınıf Fen Bilimleri öğretmenin olarak sana bu etkinliği adım adım anlatacağım ve aklındaki soruları cevaplayacağım. Hazırsan, okul bahçesine çıkmış gibi hayal edelim ve bu etkinliği birlikte yapalım!

Etkinliğimizin adı “Canlılar ve Cansızlar”. Amacımız, çevremizde gördüğümüz varlıkları canlı mı yoksa cansız mı diye ayırmak ve nedenlerini anlamak.

Adım 1: Gözlem Yapalım

Haydi gözlerimizi kapatalım ve bir okul bahçesinde olduğumuzu düşünelim. Neler görüyoruz? Aklımıza gelenleri bir liste yapalım. Mesela ben şunları gördüm:

• Ağaç
• Çiçek
• Kelebek (resimdeki gibi)
• Karınca
• Taş
• Toprak
• Okulun duvarı
• Oturma bankı

Adım 2: Tablomuzu Dolduralım

Şimdi bu gördüklerimizi, etkinlikteki tabloya yerleştirelim. Bir varlığın canlı olup olmadığına karar verirken şu sihirli soruları sorabiliriz: “Büyüyor mu?”, “Besleniyor mu?”, “Hareket ediyor mu?”, “Tepki veriyor mu?”, “Solunum yapıyor mu?”, “Çoğalabiliyor mu?”. Eğer bu soruların çoğuna “evet” diyebiliyorsak, o varlık canlıdır. Eğer diyemiyorsak, cansızdır.

Varlığın Adı: Ağaç

Canlı Varlıklar: Ağaç

Neden Canlı?: Çünkü büyür (fide iken kocaman bir ağaç olur), topraktan su ve minerallerle beslenir, yapraklarıyla solunum yapar ve tohumlarıyla çoğalır.

Varlığın Adı: Kelebek

Canlı Varlıklar: Kelebek

Neden Canlı?: Çünkü hareket eder (uçar), çiçeklerden beslenir, nefes alır, yumurtlayarak çoğalır ve tehlike anında kaçarak tepki verir.

Varlığın Adı: Taş

Cansız Varlıklar: Taş

Neden Cansız?: Çünkü kendi kendine hareket edemez, büyümez, beslenmez, solunum yapmaz ve çoğalamaz. Onu bir yerden bir yere ancak biz götürebiliriz.

Varlığın Adı: Oturma Bankı

Cansız Varlıklar: Oturma Bankı

Neden Cansız?: İnsanlar tarafından yapılmıştır. Büyümez, beslenmez, hareket etmez. Canlıların özelliklerini taşımaz.

Adım 3: Sonuç Sorularını Cevaplayalım

Şimdi de en alttaki “Sonuç” bölümündeki soruları birlikte cevaplayalım. Bunlar, bu etkinlikten ne öğrendiğimizi gösteren çok önemli sorulardır.

Soru 1: Tespit ettiğimiz canlı ve cansız varlıklar nelerdir?

Çözüm:

Yaptığımız gözlemlere göre bulduğumuz varlıkları listeleyelim:

• Canlı Varlıklar: Ağaç, çiçek, kelebek, karınca gibi bitki ve hayvanlar.
• Cansız Varlıklar: Taş, toprak, okul duvarı, oturma bankı gibi kendi kendine canlılık özelliği göstermeyen varlıklar.

Soru 2: Canlıların cansızlardan farkı nedir?

Çözüm:

Bu sorunun cevabı, konumuzun en önemli noktası! Canlı ve cansız varlıklar arasında çok temel farklar vardır. Bunları şöyle sıralayabiliriz:

• Beslenme: Bütün canlılar yaşamak için beslenmek zorundadır. Bitkiler kendi besinini üretir, hayvanlar başka canlıları yer. Ama bir taşın veya bankın yemek yediğini hiç görmeyiz.
• Büyüme: Canlılar zamanla büyür ve gelişir. Bir tohum ağaca, bir bebek yetişkine dönüşür. Cansız varlıklar ise büyümez.
• Hareket: Hayvanlar yer değiştirerek hareket eder, bitkiler ise güneşe doğru yönelerek hareket eder. Cansız bir varlık ise dışarıdan bir etki olmadıkça hareket edemez.
• Solunum: Canlılar enerji üretmek için solunum yapar. Biz nefes alırız, balıklar solungaçlarıyla solunum yapar. Cansızların böyle bir ihtiyacı yoktur.
• Çoğalma: Canlılar kendilerine benzer yeni canlılar meydana getirirler. Cansız varlıklar çoğalamazlar.
• Tepki Verme: Canlılar çevrelerindeki değişikliklere tepki verirler. Örneğin, sese doğru döneriz veya sıcak bir şeye dokununca elimizi çekeriz. Cansız varlıklar tepki vermez.

Soru 3: Tablomuz ile arkadaşlarımızın tablolarının ortak yönleri nelerdir?

Çözüm:

Bu da çok güzel bir soru! Arkadaşlarınla tablolarını karşılaştırdığında şunları fark edebilirsin:

• Ortak Varlıklar: Muhtemelen birçok arkadaşın da senin gibi ağacı, taşı, toprağı listesine yazmıştır. Çünkü bunlar okul bahçesinde hepimizin görebileceği ortak varlıklardır.
• Aynı Kurallar: En önemlisi, bir varlığın neden canlı ya da neden cansız olduğunu açıklarken hepiniz aynı kuralları kullanırsınız. Örneğin, bir arkadaşın kuşu canlı olarak yazdıysa, bunun nedenini “çünkü uçar, beslenir, ürer” gibi senin de kullandığın özelliklerle açıklayacaktır. Taşı cansız olarak yazan herkesin nedeni “büyümemesi, beslenmemesi” gibi ortak olacaktır.

Kısacası, baktığımız varlıklar farklı bile olsa, onları canlı ya da cansız olarak sınıflandırma yöntemimiz ve sebeplerimiz aynı olacaktır. İşte bu, bilimin en güzel yanıdır!

Umarım bu açıklamalar etkinliği daha iyi anlamana yardımcı olmuştur. Unutma, etrafına bu gözle bakmaya devam edersen her gün yeni bir şey keşfedebilirsin! Başka sorun olursa çekinme, yine sorabilirsin.