Merhaba sevgili öğrencilerim! Sosyal Bilgiler dersimizin bu bölümünde birlikte çok önemli bir konuyu ele alacağız. Hazırsanız, görseldeki soruları teker teker inceleyelim ve cevaplarını bulalım.
SIRA SİZDE
Medya günlük yaşantıyı etkilemektedir. Bu durum komşuluk ilişkilerini de-
ğiştirmiştir. Aile büyüklerinizle bir araya gelerek onlardan komşuluk ilişki-
leri ile ilgili anılarını anlatmalarını isteyiniz. Bu anıları günümüz komşuluk
ilişkileriyle karşılaştırarak yorumlayınız.
Bu soru bir alıştırma sorusu. Yani burada bir cevap anahtarı yok. Sizden istenen şey, ailenizdeki büyüklerinizle konuşmanız. Onlardan eski komşuluk ilişkileri hakkında anılarını dinleyeceksiniz. Sonra da bu anıları günümüzdeki komşuluk ilişkileriyle karşılaştırıp kendi yorumlarınızı yapacaksınız. Mesela eskiden komşular birbirine daha mı çok yardım ederdi, yoksa şimdi mi? Eski komşuluk ilişkileri daha mı samimiydi? Gibi soruları düşünerek bir yorum yapabilirsiniz. Bu sizin kişisel gözlemlerinizi ve düşüncelerinizi ortaya koyacak bir etkinlik.
—
KAHRAMANMARAŞ DEPREMİNDE “ÇEVRİM İÇİ” YARDIMLAŞMA
Türk Cumhuriyetleri, yardımlarıyla depremde
Türkiye’nin yanında oldu.
Genel ağ üzerinden dünya medyasına düşen deprem, kardeş cumhuriyetleri hare-
kete geçirdi.
6 Şubat 2023’de Kahramanmaraş Pazarcık, Kahramanmaraş Elbistan merkezli olan
iki büyük deprem on bir ilimizde yıkımlara ve can kaybına neden oldu.
Türk Cumhuriyetleri, yardımlarıyla Türkiye’nin yanında oldu. Genel ağ üzerinden ile-
tişim kurarak organize olan Azerbaycan Arama Kurtarma Ekipleri, Türkiye’ye ulaşan ilk
ekip oldu. Ayrıca yardım malzemeleri ülkemize trenle ulaştırıldı.
Kazakistan’dan 15 milyon dolar bağış yapıldı. Özbekistan’dan gelen aşçılar 10 bin
kişiye günde iki öğün yemek dağıttı. Kırgızistan deprem bölgesinde çok sayıda çadır
kurdu, depremzedelere nakdi yardımda bulundu (Görsel 1.23). Türkmenistan’da seyyar
tuvalet, giyecek, tıbbi malzeme, yiyecek ve nakdi yardımda bulundu.
Genel ağdan alınmıştır.
Medya ve iletişim araçlarının yardımlaşma ve dayanışma üzerindeki
etkileri nelerdir? Sınıfınızda tartışınız.
Bu soru da tıpkı ilk soru gibi bir tartışma sorusu. Medyanın ve internet gibi iletişim araçlarının yardımlaşma ve dayanışma üzerindeki etkilerini düşünmemiz isteniyor.
Adım 1: Medyanın Etkisini Düşünelim.
Medya, yani televizyon, gazete, internet gibi araçlar sayesinde deprem gibi felaketlerden anında haberdar oluyoruz. Bu haberler sayesinde dünyanın dört bir yanındaki insanlar yaşananları görüyor ve yardıma koşuyor. Örneğin, Kahramanmaraş depremiyle ilgili haberleri izleyip okuyan birçok insan, kendi ülkelerinden yardım göndermiştir.
Adım 2: İletişim Araçlarının Etkisini Düşünelim.
İletişim araçları (telefon, internet, sosyal medya) sayesinde yardımlaşma daha organize bir şekilde yapılabiliyor. İnsanlar birbirlerine ulaşarak neye ihtiyaç olduğunu öğrenebiliyor, yardım kampanyaları düzenleyebiliyor ve bu yardımların ihtiyaç sahiplerine ulaşmasını sağlayabiliyor. Mesela, deprem bölgesindeki insanların iletişim araçları sayesinde aileleriyle bağlantı kurabildiğini veya yardım çağrılarını duyurabildiğini düşünebiliriz.
Adım 3: Olumlu ve Olumsuz Yönleri Tartışalım.
Elbette bu durumun olumlu yönleri olduğu kadar dikkat edilmesi gereken yönleri de var. Medya ve iletişim araçları insanları yardıma teşvik ederken, bazen yanlış veya abartılı haberler de yayılabilir. Bu yüzden bilgileri teyit etmek de çok önemli.
Bu konuda sınıfta birbirimizle konuşarak farklı fikirlerimizi paylaşabiliriz.
—
SIRA SİZDE
İletişim araçları haberleşme imkânı sağlar. Bununla birlikte alışveriş, yardımlaşma
gibi konularda da kullanılabilmektedir.
İletişim araçları başka hangi alanlarda kullanılabilir? Bu konuda bir araştırma
yapınız. Konu ile ilgili bir poster hazırlayıp arkadaşlarınızla paylaşınız.
Bu da bir araştırma ve sunum ödevi gibi bir soru. İletişim araçlarının sadece haberleşme ve alışverişte değil, başka nerelerde kullanılabileceğini düşünmemiz isteniyor.
Adım 1: Beyin Fırtınası Yapalım.
İletişim araçları denince aklınıza ne geliyor? Telefon, bilgisayar, tablet, internet… Bunlarla neler yapıyoruz? Konuşuyoruz, mesajlaşıyoruz, oyun oynuyoruz, film izliyoruz, ders çalışıyoruz… Peki ya daha farklı neler yapılabilir?
Adım 2: Araştırma Yapalım.
İnternette veya kütüphanede “iletişim araçlarının kullanım alanları” gibi konuları araştırabiliriz. Eğitimde, sağlıkta, sanatta, ulaşımda, tarımda iletişim araçlarının nasıl kullanıldığını öğrenebiliriz. Örneğin, doktorların hastalarını uzaktan muayene etmesi (teletıp), çiftçilerin hava durumunu takip ederek ekim yapması, mühendislerin uzaktan projeler üzerinde çalışması gibi pek çok örnek bulabiliriz.
Adım 3: Poster Hazırlayalım.
Araştırmamızdan elde ettiğimiz bilgileri kullanarak renkli ve ilgi çekici bir poster hazırlayabiliriz. Posterimize bulduğumuz kullanım alanlarını yazabilir, ilgili görseller ekleyebiliriz. Sonra da bu posteri sınıfta arkadaşlarımızla paylaşabiliriz.
Umarım bu açıklamalar soruları anlamanıza yardımcı olmuştur. Başka sorunuz olursa çekinmeden sorun!