Anlık görüntüleyici sayısı yükleniyor…
Harika bir çalışma kağıdı! Merhaba sevgili öğrencim, ben 6. sınıf İngilizce öğretmeninim. Şimdi birlikte bu kağıttaki soruları adım adım, kolayca anlayacağın bir şekilde çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!
9. Walk around the classroom. Find someone who. Write his/her name in the blank. (Sınıfta dolaş. Bu özellikleri taşıyan birini bul. Onun adını boşluğa yaz.)
Bu soru, sınıfta yapılması gereken bir etkinliktir. Yani cevapları defterinde veya kitabında değil, arkadaşlarında! Amacımız, aşağıda yazan eylemleri yapan arkadaşlarımızı bulup isimlerini boşluklara yazmak. Örneğin, arkadaşlarıyla iyi geçinen bir arkadaşının adını ilk boşluğa yazacaksın.
Örnek Çözüm:
- …Ayşe… gets on well with her/his friends. (Arkadaşlarıyla iyi geçinir.)
- …Can… opposes the referee in the game. (Oyunda hakeme karşı çıkar.)
- …Elif… overcomes the obstacles to reach her/his goal. (Hedefine ulaşmak için engelleri aşar.)
- …Fatma… obeys the rules in the game. (Oyunda kurallara uyar.)
- …Ahmet… discourages her/his friends. (Arkadaşlarının cesaretini kırar.)
- …Zeynep… hangs out with friends. (Arkadaşlarıyla takılır/gezer.)
- …Emre… prioritises her/his friends in a game. (Bir oyunda arkadaşlarına öncelik verir.)
- …Selin… participates in a competition. (Bir yarışmaya katılır.)
Tabii ki sen kendi sınıf arkadaşlarının isimlerini yazmalısın!
10. Talk about your classmates you choose in the classroom. (Sınıfta seçtiğin sınıf arkadaşların hakkında konuş.)
Bu da 9. sorunun devamı niteliğinde bir konuşma etkinliği. Yukarıdaki listede isimlerini yazdığın arkadaşların hakkında örnekteki gibi cümleler kurman isteniyor.
Örnek:
Aras generally gets on well with his friends. (Aras genellikle arkadaşlarıyla iyi geçinir.)
Sen de buna benzer cümleler kurabilirsin. Mesela: “Zeynep usually hangs out with friends.” (Zeynep genellikle arkadaşlarıyla takılır.)
11. Read the school officer’s note to the headmaster. Choose the best options and answer. (Okul görevlisinin müdüre yazdığı notu oku. En iyi seçenekleri seç ve cevapla.)
Harika bir soru! Burada Geniş Zaman (Simple Present Tense) ve Şimdiki Zaman (Present Continuous Tense) arasındaki farkı hatırlamamız gerekiyor.
- Geniş Zaman: Her zaman yaptığımız, alışkanlıklarımız, genel doğrular için kullanırız. (every Monday, generally, usually gibi ipuçları olur.)
- Şimdiki Zaman: Şu anda, konuşma anında olan eylemler için kullanırız. (now, at the moment, right now gibi ipuçları olur.)
Is it for remembering or for giving information? (Bu not hatırlatmak için mi yoksa bilgi vermek için mi?)
Not, okul görevlisi tarafından müdüre yazılmış ve öğrencilerin ne yaptığını anlatıyor. Dolayısıyla bu not bilgi vermek (for giving information) içindir.
Şimdi cümlelerdeki doğru fiilleri seçelim:
(1) Andy and his friends are going/go to the science centre for their project every Monday.
Adım 1: Cümlenin sonundaki ipucuna bakıyoruz: “every Monday” yani “her Pazartesi”. Bu bize eylemin bir alışkanlık, sürekli yapılan bir iş olduğunu gösteriyor.
Adım 2: Alışkanlıklar için Geniş Zaman kullanırız. “Andy and his friends” (Andy ve arkadaşları) çoğul olduğu için fiilimiz yalın halde kalır.
Sonuç: Doğru cevap go.
(2) They are doing/do some preparations for it at school now.
Adım 1: Cümlenin sonundaki ipucuna bakıyoruz: “now” yani “şimdi”. Bu bize eylemin tam şu anda yapıldığını gösteriyor.
Adım 2: Şu anda olan eylemler için Şimdiki Zaman kullanırız. (am/is/are + fiil+ing). “They” öznesinden sonra “are” gelir ve “do” fiiline “-ing” ekleriz.
Sonuç: Doğru cevap are doing.
(3) Mr Herd, the science teacher, generally are taking/takes them to the centre, …
Adım 1: Cümledeki ipucuna bakıyoruz: “generally” yani “genellikle”. Bu da bize bir alışkanlık olduğunu gösteriyor.
Adım 2: Alışkanlıklar için Geniş Zaman kullanırız. Öznemiz “Mr Herd” (he/o) yani tekil bir kişi olduğu için fiilin sonuna “-s” takısı gelir.
Sonuç: Doğru cevap takes.
(4) … but (4) Andy’s dad is waiting/wait to take them now.
Adım 1: Cümlenin sonundaki ipucuna bakıyoruz: “now” yani “şimdi”. Eylem şu anda oluyor.
Adım 2: Şu anda olan eylemler için Şimdiki Zaman kullanırız. “Andy’s dad” (he/o) tekil olduğu için “is” kullanırız ve “wait” fiiline “-ing” ekleriz.
Sonuç: Doğru cevap is waiting.
12. Place the sentences above into the correct box. (Yukarıdaki cümleleri doğru kutuya yerleştir.)
Bu soruda cümleleri “STATIVE” (Durum bildiren) ve “DYNAMIC” (Hareket/Eylem bildiren) olarak ayırmamız isteniyor. Bunu şöyle düşünebiliriz:
- STATIVE: Genellikle olan, bir durumu, alışkanlığı anlatan cümleler. (Geniş Zaman ile kurulanlar)
- DYNAMIC: O anda gerçekleşen bir hareketi, eylemi anlatan cümleler. (Şimdiki Zaman ile kurulanlar)
Buna göre 11. sorudaki cümleleri yerleştirelim:
STATIVE (Durum)
1 – Andy and his friends go to the science centre for their project every Monday.
3 – Mr Herd, the science teacher, generally takes them to the centre.
DYNAMIC (Hareket)
2 – They are doing some preparations for it at school now.
4 – Andy’s dad is waiting to take them now.
13. Complete the sentences with the correct form of the given verbs. There is an extra one. (Verilen fiillerin doğru halleriyle cümleleri tamamla. Bir tane fazladan var.)
Kutudaki fiiller: help / go / wait / not understand / come / register
Hadi diyaloğu birlikte tamamlayalım!
Zoe: Where (1) are you going now?
Açıklama: Zoe, Sally’e “şimdi” (now) nereye gittiğini soruyor. Bu yüzden Şimdiki Zaman kullanmalıyız.
Sally: To the library.
Zoe: Really? I (2) don’t understand you. It’s too early.
Açıklama: Zoe, Sally’nin bu kadar erken kütüphaneye gitmesine şaşırıyor ve onu “anlamadığını” söylüyor. “Anlamak” bir durum fiilidir, genellikle Geniş Zaman ile kullanılır.
Sally: The deadline for my project is today. (3) Can you help me?
Açıklama: Sally’nin projesinin son teslim tarihi bugünmüş. Bu yüzden yardım istiyor. Kutudaki help fiilini kullanırız. Birinden yardım isterken en kibar şekliyle “Can you help me?” (Bana yardım edebilir misin?) deriz.
Zoe: Sorry! I (4) am waiting for the school bus now. The bus (5) is coming right now.
Açıklama: Zoe üzgün çünkü “şimdi” (now) okul otobüsünü bekliyor. Bu yüzden am waiting kullanırız. Ve otobüsün “tam şimdi” (right now) geldiğini söylüyor, bu yüzden is coming kullanırız.
Sally: OK. See you!
Kullanmadığımız fazladan fiil: register (kaydolmak).
14. Write the dialogue in your own words on your notebooks. Then, act it out. (Diyaloğu kendi kelimelerinle defterine yaz. Sonra canlandır.)
Bu da çok eğlenceli bir etkinlik! 13. sorudaki diyaloğun konusunu aynı tutarak, cümleleri değiştirip kendi diyaloğunu oluşturmalısın. Sonra bir arkadaşınla bu diyaloğu canlandırabilirsiniz.
İşte sana bir örnek:
A: Hi! Where are you running at this hour? (Selam! Bu saatte nereye koşturuyorsun?)
B: I’m going to the gym. (Spor salonuna gidiyorum.)
A: To the gym? But it’s 7 AM! I don’t get it. (Spor salonuna mı? Ama saat sabahın 7’si! Anlamadım.)
B: I have a competition today. Can you come and support me? (Bugün yarışmam var. Gelip bana destek olabilir misin?)
A: I’d love to, but I can’t. I’m waiting for my cousin. He is arriving right now. (Çok isterdim ama yapamam. Kuzenimi bekliyorum. Tam şimdi geliyor.)
B: No problem. See you later! (Sorun değil. Sonra görüşürüz!)
Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. Harika iş çıkardın! Unutma, pratik yapmak en iyi öğrenme yoludur. Başarılar dilerim!
Henüz onaylanmış öğrenci çözümü yok.
İlk çözümü sen paylaşabilirsin. Aşağıdaki formdan fotoğrafını yükle.
0 takipçi