Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 5. sınıf İngilizce öğretmeninim ve şimdi seninle birlikte bu sayfadaki alıştırmaları adım adım, keyifli bir şekilde çözeceğiz. Unutma, İngilizce öğrenirken en önemli şeylerden biri de tahmin yürütmek ve ipuçlarını kullanmaktır. Haydi başlayalım!
Bu alıştırmalar bir dinleme etkinliği. Normalde bir ses kaydı (track) dinleyip soruları ona göre cevaplamamız gerekir. Ama ses kaydımız olmadığı için resimdeki ipuçlarından ve genel bilgilerimizden yola çıkarak mantıklı cevaplar bulacağız. Tıpkı bir dedektif gibi!
5A. Look at the picture of Sandra’s brother Alain. Guess and answer the questions.
(Sandra’nın erkek kardeşi Alain’in resmine bak. Tahmin et ve soruları cevapla.)
Soru 1: Where does he study? (O nerede okuyor?)
Çözüm:
Adım 1: Resme dikkatlice bakalım. Alain bir tren istasyonunda veya metro peronunda duruyor. Sırtında bir çantası var ve elinde tablet gibi bir cihaz tutuyor. Bu bize onun bir yere gitmekte olduğunu gösteriyor.
Adım 2: Genellikle öğrenciler okula gitmek için toplu taşıma kullanır. Alain’in yaşı da bir lise veya üniversite öğrencisine benziyor. Tren istasyonunda olduğuna göre, belki de okuluna trenle gidip geliyordur. Bu da okulunun başka bir şehirde veya şehrin uzak bir yerinde olabileceğini düşündürüyor.
Sonuç:
He probably studies at a university in the city. (Muhtemelen şehirdeki bir üniversitede okuyor.)
Soru 2: How does he go to school? (Okula nasıl gider?)
Çözüm:
Adım 1: Bu sorunun cevabı aslında ilk soruda gizli! Resimde Alain’in nerede olduğuna bakmıştık.
Adım 2: Resimdeki yer açıkça bir tren istasyonu. Bu yüzden okula trenle gittiğini kolayca tahmin edebiliriz.
Sonuç:
He goes to school by train. (Okula trenle gider.)
5B. Listen to Sandra talking about her brother Alain and write his daily activities.
(Sandra’yı erkek kardeşi Alain hakkında konuşurken dinle ve onun günlük aktivitelerini yaz.)
Çözüm:
Adım 1: Burada ses kaydı olmadan, saatlere uygun mantıklı günlük aktiviteler yazacağız. İlkini kitap bizim için yapmış: 6:30 – gets up (kalkar).
Adım 2: Şimdi diğer saatleri sırayla dolduralım. Bir öğrencinin gününün nasıl geçtiğini düşünelim.
- 6:30 ….. gets up (kalkar)
- 7:10 ….. has breakfast (kahvaltı yapar)
- 8:30 ….. classes start / goes to school (dersleri başlar / okula gider)
- 4:30 ….. goes to the library (kütüphaneye gider)
- 7:15 ….. has dinner (akşam yemeği yer)
- 12:00 ….. has lunch (öğle yemeği yer) – Not: Bu saat diğerlerinden farklı bir sırada verilmiş ama öğle yemeği için en uygun saat bu.
Gördüğün gibi, bir öğrencinin günlük programına uygun, mantıklı bir liste oluşturduk!
5C. Listen to the recording again and answer the questions.
(Ses kaydını tekrar dinle ve soruları cevapla.)
Çözüm:
Bu soruları, bir önceki bölümde (5B) kendimiz oluşturduğumuz günlük plana göre cevaplayacağız. Haydi bakalım!
Soru 1: What time does Alain get up? (Alain saat kaçta kalkar?)
5B’deki listemize baktığımızda bu sorunun cevabının zaten verildiğini görüyoruz.
Sonuç:
He gets up at 6:30 (six thirty). (Saat 6:30’da kalkar.)
Soru 2: Does he have breakfast at home? (Evde mi kahvaltı yapar?)
Genellikle insanlar sabah kalktıktan sonra ve evden çıkmadan önce kahvaltı yapar. Bu yüzden cevabımız “evet” olabilir.
Sonuç:
Yes, he does. (Evet, yapar.)
Soru 3: What time do his classes start? (Dersleri saat kaçta başlar?)
5B’de oluşturduğumuz listeye göre, kahvaltıdan sonra okula gidiyor ve dersleri başlıyor. 8:30 bunun için çok uygun bir saat.
Sonuç:
His classes start at 8:30 (eight thirty). (Dersleri saat 8:30’da başlar.)
Soru 4: Where does he go after school? (Okuldan sonra nereye gider?)
Listemizde okul sonrası aktivite olarak saat 4:30’a “kütüphaneye gider” yazdık. Bu, bir öğrenci için çok yaygın bir aktivitedir.
Sonuç:
He goes to the library after school. (Okuldan sonra kütüphaneye gider.)
Soru 5: What does he do after dinner? (Akşam yemeğinden sonra ne yapar?)
Listemizde akşam yemeğinden sonrası için bir aktivite yok. O zaman yine mantığımızı kullanalım. Bir öğrenci akşam yemeğinden sonra ne yapar? Genellikle ödevlerini yapar veya biraz dinlenir.
Sonuç:
He does his homework after dinner. (Akşam yemeğinden sonra ödevini yapar.)
İşte bu kadar! Gördüğün gibi, elimizde ses kaydı olmasa bile resimlerden, ipuçlarından ve mantığımızdan faydalanarak bütün soruları cevaplayabildik. Harika iş çıkardın!