Merhaba sevgili 5. sınıf öğrencilerim!
Ben sizin İngilizce öğretmeninizim ve bugün birlikte çalışma kitabımızdaki 20. sayfada yer alan etkinlikleri çözeceğiz. Bu etkinlikler hem kelime bilgimizi hem de cümle kurma becerimizi geliştirmek için harika bir fırsat. Hazırsanız, haydi başlayalım!
Activity 6 (6. Etkinlik)
Bu etkinlikte bizden, 5. etkinlikteki Peter’ın ders programına (timetable) bakarak soruları cevaplamamız isteniyor. Ama bir sorun var, elimizde 5. etkinlik yani Peter’ın ders programı yok. Olsun, biz yine de soruların ne anlama geldiğini ve o tablo olsaydı cevapları nasıl bulacağımızı birlikte öğrenelim. Bu da bizim için güzel bir alıştırma olur!
1. Which classes does Peter have on Monday?
Anlamı: Peter’ın Pazartesi günü hangi dersleri var?
Çözüm Yolu: Eğer ders programı önümüzde olsaydı, “Monday” (Pazartesi) sütununa bakardık. O sütunun altında yazan bütün ders isimlerini (örneğin; Maths, English, Science…) buraya sırayla yazardık.
2. When does he have maths?
Anlamı: Onun ne zaman matematik dersi var?
Çözüm Yolu: Ders programında “Maths” (Matematik) dersini bulurduk. Sonra o dersin hangi günde ve saatte olduğuna bakıp cevabı yazardık. Mesela, “He has maths on Monday and Wednesday.” (Onun Pazartesi ve Çarşamba günleri matematik dersi var.) gibi bir cevap verebilirdik.
3. Does he have P.E. on Friday?
Anlamı: Onun Cuma günü Beden Eğitimi (P.E.) dersi var mı?
Çözüm Yolu: Bu bir “Evet” ya da “Hayır” sorusudur. Ders programında “Friday” (Cuma) gününe bakardık. Eğer o günün dersleri arasında “P.E.” (Beden Eğitimi) yazıyorsa, cevabımız “Yes, he does.” olurdu. Eğer yazmıyorsa, cevabımız “No, he doesn’t.” olurdu.
4. What is his favourite class?
Anlamı: Onun en sevdiği ders hangisi?
Çözüm Yolu: Bu sorunun cevabı genellikle ders programının bir köşesinde bir not olarak ya da bir resimle belirtilir. Belki de ders programında bir dersin yanında gülen yüz veya yıldız olabilirdi. O işareti takip ederek en sevdiği dersi bulup yazardık. Örneğin: “His favourite class is Art.” (Onun en sevdiği ders Resim.)
5. How many classes a week does he have?
Anlamı: Onun bir haftada kaç dersi var?
Çözüm Yolu: Bu soruyu cevaplamak için ders programındaki Pazartesi’den Cuma’ya kadar olan bütün dersleri saymamız gerekirdi. Toplam kaç ders kutucuğu varsa, o sayıyı cevap olarak yazardık. Mesela, “He has 20 classes a week.” (Onun haftada 20 dersi var.) gibi.
Activity 7 (7. Etkinlik)
Bu etkinlikte ise resimlere bakıp kutulardaki doğru kelimeleri seçerek anlamlı cümleler kuracağız. Çok eğlenceli bir bulmaca gibi! Hadi birlikte yapalım.
1. Soru
Resimde piyano çalan tatlı bir kız görüyoruz. Adı Pelin. Şimdi kutulardan doğru kelimeleri seçerek onunla ilgili cümleler kuralım.
- Adım 1: İlk cümlemiz Pelin’in neyi sevip sevmediği ile ilgili olacak. Resimde mutlu bir şekilde müzikle ilgilendiği için “likes” (sever) kelimesini ve “music.” (müzik) kelimesini seçmeliyiz.
Cümlemiz:Pelin likes music. (Pelin müziği sever.) - Adım 2: İkinci cümlemiz onun ne yapabildiği ile ilgili. Resimde piyano çaldığını görüyoruz. O zaman “can” (yapabilir) ve “play the piano.” (piyano çalmak) kelimelerini seçmeliyiz. Kız olduğu için de cümlenin başına “She” (O) zamirini koyarız.
Cümlemiz:She can play the piano. (O, piyano çalabilir.)
Sonuç:
Pelin likes music. She can’t play the piano.
Öğretmen Notu: Aaa, bir saniye! Kutuları tekrar incelediğimde “can” kelimesinin yanında “draw pictures” (resim çizmek), “can’t” kelimesinin yanında ise “play the piano” (piyano çalmak) yazıyor. Resimde piyano çalıyor ama kutulara göre “çalamaz” dememiz gerekiyor. Bu kitaptaki bir hata olabilir çocuklar. Ama biz kurala uyalım ve kutudakileri birleştirelim. Demek ki Pelin müziği seviyor ama piyano çalamıyor, belki de sadece deniyor! O zaman doğrusu şöyle olmalı:
Sonuç (Kitaba Göre):
Pelin likes music. She can’t play the piano. (Pelin müziği sever. O, piyano çalamaz.)
2. Soru
Resimde elinde deney tüpleriyle bir çocuk var. Adı Mark. Bilimle uğraşıyor gibi görünüyor, değil mi?
- Adım 1: Mark’ın hangi dersi sevdiğini bulalım. Elinde deney tüpleri olduğuna göre bu “science” (Fen Bilimleri) dersidir. Çok mutlu göründüğü için “enjoys” (hoşlanır, keyif alır) kelimesini seçiyoruz.
Cümlemiz:Mark enjoys science. (Mark, Fen Bilimleri dersinden hoşlanır.) - Adım 2: Şimdi de ne yapabildiğine bakalım. Deney yaptığı için “can” (yapabilir) ve “do experiments.” (deneyler yapmak) kelimelerini seçiyoruz. Erkek olduğu için cümlenin başına “He” (O) zamirini getiriyoruz.
Cümlemiz:He can do experiments. (O, deneyler yapabilir.)
Sonuç:
Mark enjoys science. He can do experiments.
3. Soru
Bu resimde ise üç arkadaş görüyoruz: Steve, Jack ve Mert. Basketbol oynuyorlar.
- Adım 1: İlk cümlede sevdikleri veya sevmedikleri bir şey söyleyeceğiz. Seçeneklerimiz “love I.T.” (Bilişim Teknolojileri’ni sevmek) ve “hate P.E.” (Beden Eğitimi’nden nefret etmek). Resimde spor yapıyorlar ve mutlu görünüyorlar, bu yüzden “Beden Eğitimi’nden nefret ediyorlar” demek pek mantıklı olmaz. O zaman diğer seçeneği, yani “love” (sevmek) ve “I.T.” (Bilişim Teknolojileri) kelimelerini seçelim.
Cümlemiz:Steve, Jack and Mert love I.T. (Steve, Jack ve Mert Bilişim Teknolojileri’ni sever.) - Adım 2: İkinci cümlede ne yapıp yapamadıklarını söyleyeceğiz. Resimde basketbol oynadıklarına göre “can” (yapabilirler) ve “play basketball.” (basketbol oynamak) kelimelerini seçmeliyiz. Birden fazla kişi oldukları için cümlenin başına “They” (Onlar) zamirini getiriyoruz.
Cümlemiz:They can play basketball. (Onlar basketbol oynayabilir.)
Sonuç:
Steve, Jack and Mert love I.T. They can play basketball.
Harika iş çıkardınız çocuklar! Gördüğünüz gibi resimlere ve kelimelere dikkatlice bakınca bütün soruları kolayca çözebiliyoruz. Bir sonraki dersimizde görüşmek üzere!