Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 5. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Şimdi gönderdiğin görseldeki etkinlikleri birlikte, adım adım ve anlayacağın bir dilde çözeceğiz. Haydi başlayalım!
Activity 6: Read the paragraph and tick (✔) the children’s likes. (Paragrafı oku ve çocukların sevdiklerini işaretle.)
Bu soruyu çözmek için metni dikkatlice okuyup kimin hangi aktiviteyi sevdiğini bulmamız gerekiyor. Adeta bir dedektif gibi ipuçlarını takip edeceğiz! Metni konuşan kişinin Ted olduğunu unutmayalım.
Adım 1: Ted’in Sevdiklerini Bulalım
Metinde Ted kendi ağzından konuşuyor. “I” (Ben) kelimesinin geçtiği cümlelere odaklanalım.
- “Ahmet and I like hiking and taking photos…” cümlesinde “Ahmet ve ben doğa yürüyüşünü ve fotoğraf çekmeyi severiz” diyor. Demek ki Ted, hiking ve taking photos aktivitelerini seviyor.
- “…but my favourite game is basketball.” cümlesinde “ama benim favori oyunum basketbol” diyor. Demek ki Ted, basketball seviyor.
- “I also like playing chess.” cümlesinde “Ayrıca satranç oynamayı da severim” diyor. Bu da demek oluyor ki Ted, chess oynamayı da seviyor.
Adım 2: Ahmet’in Sevdiklerini Bulalım
Şimdi de Ahmet’in sevdiği şeyleri bulalım.
- “Ahmet and I like hiking and taking photos…” cümlesi hem Ted hem de Ahmet için geçerliydi. O zaman Ahmet de hiking ve taking photos aktivitelerini seviyor.
- “Paul and Ahmet love playing dodgeball…” cümlesinde “Paul ve Ahmet yakar top oynamayı çok severler” diyor. Buradan da Ahmet’in dodgeball sevdiğini anlıyoruz.
Adım 3: Paul’un Sevdiklerini Bulalım
Son olarak Paul’un sevdiklerini bulalım.
- “…but Paul doesn’t.” cümlesi, “hiking” ve “taking photos” için söylenmişti. Yani Paul bu ikisini sevmiyor.
- “He enjoys swimming.” cümlesinde “O yüzmeyi sever” diyor. Buradaki “He” (O) kelimesi Paul’ü kastediyor. Demek ki Paul, swimming seviyor.
- “Paul and Ahmet love playing dodgeball…” cümlesi Ahmet için olduğu gibi Paul için de geçerli. Yani Paul, dodgeball oynamayı da seviyor.
Sonuç:
Bütün ipuçlarını birleştirdiğimizde tablonun doğru doldurulmuş hali şu şekilde olmalı:
Ted: hiking (✔), taking photos (✔), basketball (✔), chess (✔)
Ahmet: hiking (✔), taking photos (✔), dodgeball (✔)
Paul: swimming (✔), dodgeball (✔)
Activity 7: Look at the information in the table and write about Mary Jane. (Tablodaki bilgilere bak ve Mary Jane hakkında yaz.)
Bu etkinlikte ise bize verilen tablodaki bilgileri kullanarak Mary Jane’i tanıtan kısa ve anlamlı cümleler kurmamız isteniyor. Haydi tablodaki bilgileri cümlelere dönüştürelim!
Adım 1: İsim ve Ülke Bilgisini Cümleye Çevirelim
Tabloda “Name: Mary Jane” ve “Country: Canada” yazıyor.
- İsmi için zaten bize bir başlangıç verilmiş: Her name is Mary Jane. (Onun adı Mary Jane.)
- Ülkesi için “O Kanadalı” veya “O Kanada’dan geliyor” demeliyiz. İngilizcesi: She is from Canada.
Adım 2: Sevdiği Şeyleri (Likes) Cümleye Çevirelim
Tabloda sevdiği şeyler olarak “ice skating, riding a horse, tennis” listelenmiş.
- Bunları “She likes…” (O … sever) kalıbını kullanarak tek bir cümlede birleştirebiliriz: She likes ice skating, riding a horse, and tennis.
Adım 3: Sevmediği Şeyleri (Dislikes) Cümleye Çevirelim
Tabloda sevmediği şeyler olarak “video games, puzzles, soccer” verilmiş.
- Bunları da “She doesn’t like…” (O … sevmez) kalıbıyla cümleye dönüştürebiliriz: She doesn’t like video games, puzzles, or soccer.
Sonuç:
Şimdi bulduğumuz bütün bu cümleleri bir araya getirerek Mary Jane’i tanıtan güzel bir paragraf oluşturalım. İşte bu kadar basit!
Her name is Mary Jane. She is from Canada. She likes ice skating, riding a horse, and tennis. She doesn’t like video games, puzzles, or soccer.