Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 3. Sınıf Fen Bilimleri öğretmeninim. Gel, bu sorulara birlikte bakalım ve cevaplarını adım adım bulalım. Eminim hepsini kolayca anlayacaksın.
4. Yukarıdaki görsellerde balıklara ait farklı yaşam alanları verilmiştir. Bu iki yaşam alanının farklarından ikisini verilen boşluğa yazalım.
Haydi bu iki güzel resmi dikkatlice inceleyelim.
Adım 1: İlk resimde ne görüyoruz? Balıkların özgürce yüzdüğü, mercanların ve yosunların olduğu kocaman bir deniz var. Burası balıkların doğal yaşam alanıdır. Yani insanlar tarafından yapılmamış, kendiliğinden var olan bir yer.
Adım 2: İkinci resimde ise insanlar balıkları cam bir tünelin arkasından izliyorlar. Burası bir akvaryum. Akvaryumlar insanlar tarafından yapılan, balıkların yaşaması için özel olarak hazırlanan yerlerdir. Yani burası yapay bir yaşam alanıdır.
İşte en önemli farkı bulduk bile! Biri doğal, diğeri yapay. Başka ne gibi farklar var? Deniz çok ama çok büyük ve sınırsız bir yerken, akvaryum onun yanında oldukça küçük ve etrafı camlarla çevrili bir alandır.
Şimdi bu bulduğumuz farkları güzelce yazalım:
- Birinci görseldeki deniz, doğal bir yaşam alanıdır. İkinci görseldeki akvaryum ise insanlar tarafından yapılmış yapay bir yaşam alanıdır.
- Doğal yaşam alanı (deniz) çok büyük ve geniştir. Yapay yaşam alanı (akvaryum) ise ona göre çok daha küçük ve sınırlı bir alandır.
5. Millî parklar için aşağıda verilen bilgilerden doğru olanların başına “✔” işareti koyalım.
Çocuklar, milli parklar, içindeki bitkileri, hayvanları ve doğal güzellikleri korumak için devlet tarafından özel olarak belirlenmiş değerli ormanlarımız, göllerimiz gibi yerlerdir. Şimdi seçeneklere bu bilgiyle bakalım.
Adım 1:“Korunma altına alınmalıdır.” diyor. Evet, az önce de söylediğim gibi milli parkların en önemli özelliği, oradaki canlıları ve doğayı korumak için özel olarak seçilmiş olmalarıdır. Bu yüzden bu bilgi kesinlikle doğru!
Adım 2:“Kendiliğinden oluşmuştur.” diyor. Milli parklar, insanlar tarafından yapılmış oyun parkları gibi değildir. Onlar zaten var olan, kendiliğinden oluşmuş ormanlar, dağlar gibi doğal yerlerdir. Bu bilgi de doğru!
Adım 3:“Kısa zamanda oluşmuştur.” diyor. Kocaman bir ormanın veya bir dağın oluşması yüzlerce, hatta binlerce yıl sürer. Bu yüzden bu bilgi yanlıştır.
Doğru olanların başına işaretimizi koyalım:
- [✔] Korunma altına alınmalıdır.
- [✔] Kendiliğinden oluşmuştur.
- [ ] Kısa zamanda oluşmuştur.
6. Bir öğrenci saksılara ektiği tohumların gelişimini gözlemlemek istiyor. Öğrencinin bitkilerde gözlemleyeceği aşamalar hangi sırayla olmalıdır? Verilen boşluğa yazalım.
Ne kadar güzel bir fikir! Bir tohumun büyüyüp bitki olmasını izlemek sihir gibi bir şeydir. Gel bu sihirli yolculuğun adımlarını doğru sıraya koyalım.
Adım 1: Her şey küçücük bir tohumla başlar. Öğrenci ilk olarak bu tohumu saksıdaki toprağa eker.
Adım 2: Toprağa ekilen tohum, su ve uygun sıcaklıkla uyanır ve kabuğunu çatlatır. Bu olaya çimlenme deriz. Toprağın altından minik bir kök, üstünden de minik bir filiz çıkarır.
Adım 3: Toprağın üzerine çıkan o minik filiz büyümeye devam eder. Yaprakları çıkar ve artık o bir genç bitki (fide) olur.
Adım 4: Genç bitki, kökleriyle topraktan su ve mineralleri, yapraklarıyla da güneş ışığını alarak büyür, gelişir ve sonunda çiçek açıp meyve verebilen yetişkin bir bitki haline gelir.
O zaman gözlem sıramız şöyle olmalı:
Tohumun ekilmesi → Çimlenme → Genç bitkinin (fidenin) oluşması → Yetişkin bitki olması
Umarım tüm açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Harika iş çıkardın!