1. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Açılım Yayınları Sayfa 191

Harika bir etkinlik sayfası! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 1. Sınıf Matematik öğretmeninim. Bu etkinlikleri birlikte yapmak çok keyifli olacak. Haydi, “Öğrendiklerimizi Uygulayalım” bölümündeki soruları adım adım inceleyelim ve nasıl yapacağını sana anlatayım.

Bu sorular, bir şeyler hesaplamaktan çok, etrafımızdaki nesneleri ölçmekle ilgili. Bu yüzden her birimiz farklı sonuçlar bulabiliriz ve bu çok normal! Önemli olan doğru ölçme yöntemini kullanmak.

1. Masanızın uzunluğunu ölçmek için uygun ölçme aracını seçiniz. Seçtiğiniz ölçme aracıyla masanızın uzunluğunu ölçüp aşağıdaki noktalı yeri tamamlayınız.

Masamın uzunluğu ………………………. .

Çözüm:

Bu soruda senden kendi sıranın veya masanın uzunluğunu ölçmen isteniyor. Bunun için farklı araçlar kullanabilirsin. Unutma, önemli olan ölçmeye bir uçtan başlayıp diğer uca kadar hiç boşluk bırakmadan ilerlemek.

Adım 1: Ölçme aracını seçelim. Masamız için karışımızı kullanmak çok uygun olur. Karış, baş parmağımızın ucundan serçe parmağımızın ucuna kadar olan mesafedir.

Adım 2: Masanın bir kenarına baş parmağını koy ve elini açarak ilk karışını ölç. Serçe parmağının geldiği yeri hafifçe işaretle.

Adım 3: Şimdi baş parmağını o işarete koyarak ikinci karışını ölç ve bu şekilde masanın sonuna kadar sayarak ilerle.

Sonuç:

Diyelim ki masanı ölçtün ve 6 karış geldi. O zaman noktalı yere şöyle yazmalısın:

Masamın uzunluğu 6 karıştır.

2. Hikâye kitabınızın boyunu, seçeceğiniz uygun ölçme aracıyla ölçünüz. Ölçüm sonucunuzu aşağıdaki noktalı yere yazınız.

Hikâye kitabımın boyu ………………………. .

Çözüm:

Şimdi de bir kitabın boyunu ölçeceğiz. Kitap, masadan daha küçük olduğu için daha küçük bir ölçme aracı seçmek işimizi kolaylaştırır.

Adım 1: Ölçme aracı olarak ataş veya silgini seçebilirsin. Ataşlar hep aynı boyda olduğu için güzel bir seçim olur.

Adım 2: Kitabının alt kenarından başlayarak ataşları uç uca, aralarında boşluk kalmayacak şekilde diz.

Adım 3: Kitabın üst kenarına kadar kaç tane ataş dizdiğini say.

Sonuç:

Örneğin, kitabının boyu 8 ataş uzunluğunda çıktı. Cevabını şu şekilde yazabilirsin:

Hikâye kitabımın boyu 8 ataş boyudur.

3. Bir arkadaşınızın boyunu, seçeceğiniz uygun ölçme aracıyla ölçünüz. Ölçüm sonucunuzu aşağıdaki noktalı yere yazınız.

Arkadaşımın boyu ………………………. .

Çözüm:

Bu çok eğlenceli bir ölçüm! Bir arkadaşının boyunu ölçeceksin. Bu ölçümü yaparken arkadaşının duvara yaslanması ve dik durması en doğru sonucu verir.

Adım 1: Bu ölçüm için en uygun araçlardan biri ip veya kurdele olabilir. Ya da istersen yine karışını kullanabilirsin.

Adım 2: Arkadaşın ayakta dik dururken, yerden başlayarak tepe noktasına kadar karışınla ölç. Her karışını saymayı unutma.

Adım 3: Toplam kaç karış olduğunu bul ve not al.

Sonuç:

Mesela arkadaşının boyu 9 karış geldi. O zaman defterine şöyle yazacaksın:

Arkadaşımın boyu 9 karıştır.

4. Sınıf panonuzun boyunu, seçeceğiniz uygun ölçme aracıyla ölçünüz. Ölçüm sonucunuzu aşağıdaki noktalı yere yazınız.

Panomuzun uzunluğu ………………………. .

Çözüm:

Sınıf panosu genellikle büyük olur. Bu yüzden onu ölçmek için daha büyük bir ölçme birimi seçebiliriz.

Adım 1: Pano gibi büyük nesneler için kulaç veya adım kullanabiliriz. Kulaç, iki kolunu yana açtığında bir elinin parmak ucundan diğer elinin parmak ucuna kadar olan mesafedir.

Adım 2: Panonun bir köşesine sırtını daya ve kollarını açarak ilk kulacını ölç. Diğer parmağının geldiği yeri aklında tut veya bir arkadaşından işaretlemesini iste.

Adım 3: İşaretlediğin yerden başlayarak panonun sonuna kadar kulaçlarını say.

Sonuç:

Diyelim ki panonun uzunluğunu 2 kulaç olarak ölçtün. Cevabın şöyle olmalı:

Panomuzun uzunluğu 2 kulaçtır.

Unutma, bu etkinliklerdeki en önemli şey, ölçüm yapmayı öğrenmek ve denemektir. Senin bulduğun sonuçlar benim örneklerimden farklı olabilir, bu gayet doğal! Harika iş çıkardın!