Harika bir etkinlik! Merhaba sevgili öğrencim, ben 4. sınıf Sosyal Bilgiler öğretmenin. Gel, şimdi bu balık kılçığı diyagramını birlikte dolduralım ve konuyu güzelce pekiştirelim. Bu tür şemalar, konuları daha iyi anlamamıza ve aklımızda tutmamıza çok yardımcı olur.
D. Aşağıda verilen balık kılçığı gösterimindeki boşlukları uygun bir biçimde doldurunuz.
Çözüm:
Bu etkinlikte bizden çevremizde gördüğümüz doğal unsurları ve beşerî unsurları ayırıp uygun yerlere yazmamız isteniyor. Haydi adım adım ilerleyelim.
Adım 1: Doğal Unsurları Bulalım
Öncelikle balık kılçığının sol tarafına, yani “Çevremdeki doğal unsurlar” bölümüne odaklanalım. Hatırlayalım, doğal unsur neydi? İnsan eli değmeden, doğada kendiliğinden var olan varlıklara ve oluşumlara doğal unsur diyorduk. Mesela dağlar, denizler, ormanlar, hayvanlar, bitkiler… Bunları insanlar yapmamıştır, değil mi? İşte bunlar doğal unsurlardır.
Şimdi bu bölüme üç tane örnek yazalım:
(Sen istersen buraya nehir, göl, ova, orman gibi başka örnekler de yazabilirsin, hepsi doğru olur!)
Adım 2: Beşerî Unsurları Bulalım
Şimdi de kılçığın sağ tarafına, “Çevremdeki beşerî unsurlar” bölümüne bakalım. Beşerî unsur ise insanlar tarafından yapılan, doğada hazır bulunmayan her türlü yapıdır. Zaten cem>beşer kelimesi insan demektir. Aklında buradan kalabilir. Evler, yollar, köprüler, okullar, binalar, arabalar… Bunların hepsi insanların kendi ihtiyaçları için yaptığı şeylerdir.
Haydi şimdi de bu bölüme üç tane örnek yazalım:
(Buraya da okul, hastane, park, fabrika gibi aklına gelen başka örnekleri ekleyebilirsin.)
Sonuç:
Gördüğün gibi, çevremiz hem doğanın bize sunduğu güzelliklerle (doğal unsurlar) hem de insanların kendi yaşamlarını kolaylaştırmak için yaptığı yapılarla (beşerî unsurlar) doludur. Bu etkinlikle ikisi arasındaki farkı çok güzel bir şekilde görmüş olduk. Harikasın!
