Merhaba sevgili öğrencilerim, ben Sosyal Bilgiler öğretmeniniz. Bugün birlikte kitabımızdaki etkinlikleri yapacağız. Gönderdiğiniz görseldeki soruları sizin için adım adım, anlaşılır bir şekilde çözeceğim. Haydi başlayalım!
3. Etkinlik
Görselleri inceleyiniz. Ardından defterinize aşağıdaki gibi bir tablo çizip tabloyu uygun şekilde doldurunuz.
Çözüm:
Bu etkinlikte amacımız, görsellerdeki çocukların neler yaptığını, hangi yeteneklere sahip olduklarını anlamak ve sonra da bu yeteneklerin bizde olup olmadığını düşünmek. Haydi her bir görseli tek tek inceleyelim. Ben ilk iki bölümü sizin için dolduracağım, son iki bölümü ise siz kendinize göre “Evet” ya da “Hayır” şeklinde veya kısa bir açıklama ile dolduracaksınız.
Görsel 1.19
- Çocukların katıldığı etkinlik: Satranç oynamak
- Çocukların yeteneği: Stratejik düşünme, plan yapma, zeka oyunu becerisi
- Ben bu yeteneklere sahip miyim?:(Bu kısmı sen doldurmalısın. Örneğin, “Evet, plan yapmayı severim.” veya “Hayır, bu konuda kendimi geliştirmeliyim.” yazabilirsin.)
- Daha önce bu etkinliği yaptım mı?:(Daha önce satranç oynayıp oynamadığını buraya yazacaksın.)
Görsel 1.20
- Çocukların katıldığı etkinlik: Gitar çalmak
- Çocukların yeteneği: Müzik aleti çalma, ritim duygusu, müzik yeteneği
- Ben bu yeteneklere sahip miyim?:(Müziğe yeteneğin olduğunu düşünüyor musun? Belki şarkı söylemeyi seviyorsundur?)
- Daha önce bu etkinliği yaptım mı?:(Hiç gitar veya başka bir müzik aleti çalmayı denedin mi?)
Görsel 1.21
- Çocukların katıldığı etkinlik: Bale veya modern dans yapmak
- Çocukların yeteneği: Esneklik, dans etme, vücut kontrolü, estetik (güzellik) duygusu
- Ben bu yeteneklere sahip miyim?:(Dans etmeyi sever misin? Vücudun esnek mi?)
- Daha önce bu etkinliği yaptım mı?:(Herhangi bir dans kursuna gittin mi veya bir gösteride dans ettin mi?)
Görsel 1.22
- Çocukların katıldığı etkinlik: Basketbol oynamak
- Çocukların yeteneği: Spor yeteneği, top kontrolü, takım çalışması, isabetli atış yapma
- Ben bu yeteneklere sahip miyim?:(Spor yapmayı, özellikle de topla oynamayı sever misin?)
- Daha önce bu etkinliği yaptım mı?:(Arkadaşlarınla veya okulda hiç basketbol oynadın mı?)
Görsel 1.23
- Çocukların katıldığı etkinlik: Koroda şarkı söylemek
- Çocukların yeteneği: Güzel ses, şarkı söyleme, uyumlu ses çıkarma, müzik kulağı
- Ben bu yeteneklere sahip miyim?:(Şarkı söylemeyi sever misin? Sesinin güzel olduğunu düşünür müsün?)
- Daha önce bu etkinliği yaptım mı?:(Okul korosunda veya bir topluluk önünde hiç şarkı söyledin mi?)
Görsel 1.24
- Çocukların katıldığı etkinlik: Futbol oynamak
- Çocukların yeteneği: Spor yeteneği, azim, engelleri aşma, takım oyunu
- Ben bu yeteneklere sahip miyim?:(Futbol oynamayı biliyor musun? Bir hedef için çabalamayı sever misin?)
- Daha önce bu etkinliği yaptım mı?:(Hiç futbol oynadın mı?)
4. Etkinlik
Aşağıda verilen özelliklerden sizinle ilgili olanların yanına (✓) işareti koyunuz. Ardından arkadaşlarınızın hangi özelliklere (✓) işareti koyduğuna bakınız. Böylelikle arkadaşlarınızla aranızdaki ortak ve farklı ilgi alanlarını belirleyebilirsiniz.
Çözüm:
Bu etkinlik kendimizi ve arkadaşlarımızı daha iyi tanımamız için harika bir fırsat! Unutmayın, herkesin ilgi alanları ve yetenekleri farklı olabilir. Önemli olan bu farklılıklara saygı duymaktır.
Adım 1: Önce listedeki her bir cümleyi dikkatlice oku. “1. Çizgi film izlemeyi seviyorum.” cümlesi sana uyuyorsa, yanındaki parantezin içine bir “✓” işareti koy. Eğer sevmiyorsan boş bırak. Bütün maddeler için bunu yap.
Adım 2: Bu işlemi bitirdikten sonra, en yakın bir arkadaşından da aynı listeyi kendisi için doldurmasını iste.
Adım 3: Şimdi kendi listenle arkadaşının listesini karşılaştır.
- Ortak İlgi Alanları: İkinizin de “✓” işareti koyduğu maddeler, sizin ortak ilgi alanlarınızdır. Mesela ikiniz de “Bilgisayar oyunları oynuyorum.” maddesini işaretlediyseniz, birlikte oyun oynamaktan keyif alabilirsiniz demektir.
- Farklı İlgi Alanları: Birinizin işaretleyip diğerinin işaretlemediği maddeler ise sizin farklı ilgi alanlarınızdır. Örneğin, sen “Kitap okurum.” maddesini işaretledin ama arkadaşın işaretlemedi. Bu çok normal! Belki sen ona sevdiğin bir kitabı anlatabilir, o da sana kendi sevdiği bir şeyi öğretebilir.
Bu etkinlik sayesinde arkadaşlarınla neleri birlikte yapmaktan hoşlandığınızı ve birbirinizden neler öğrenebileceğinizi keşfedebilirsiniz.
Sonraki Konuya Hazırlık
Empati kurmak nedir? Empati nasıl kurulur? Araştırınız. Ulaştığınız sonuçlarla ilgili resim yaparak sınıfa getiriniz. Resminizi sınıf panosuna asınız.
Çözüm:
Bu, bir sonraki dersimiz için bir hazırlık görevi. Sizden küçük bir araştırma yapmanızı istiyorum.
Adım 1: Araştırma: “Empati” kelimesinin ne anlama geldiğini araştırmalısın. Aile büyüklerine sorabilir, internetten veya kitaplardan yardım alabilirsin. Empati, kısaca kendini bir başkasının yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmaktır. Mesela, arkadaşın oyuncağı kırıldığı için üzüldüğünde, “Benim oyuncağım kırılsaydı ne hissederdim?” diye düşünüp onun üzüntüsünü anlamaya çalışmak bir empatidir.
Adım 2: Resim Yapma: Araştırmandan sonra, empatiyi anlatan bir resim çizmeni istiyorum. Örneğin, düşen bir arkadaşına yardım eden bir çocuk çizebilirsin. Ya da ağlayan bir arkadaşını teselli eden birini… Hayal gücünü kullan!
Adım 3: Sınıfa Getirme: Yaptığın resmi ve araştırmanda öğrendiğin bilgileri bir sonraki Sosyal Bilgiler dersine getir. Yaptığımız resimleri sınıf panomuza asarak “Empati Köşesi” oluşturacağız.
Harika iş çıkardınız çocuklar! Bir sonraki derste görüşmek üzere.