Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben 4. Sınıf Sosyal Bilgiler öğretmeniniz. Gönderdiğiniz görseldeki soruları sizin için inceledim. Gelin şimdi bu soruları hep birlikte, adım adım çözelim ve konuları daha iyi anlayalım. Hazır mısınız? Harika, o zaman başlayalım!
7. Soru: Mehmetçik İlkokulu, millî kültürümüzü tanıtmak için bir sergi düzenlemek istemektedir. Bunun için öğrencilerden evlerindeki millî kültürü yansıtan ögeleri getirmeleri istenir. Sosyal Bilgiler öğretmeni Burcu öğretmen de bunu öğrencilerine iletir. Öğrencilerden;
– Asya → yöresel kıyafet,
– Cem → bakır cezve,
– Mehmet → akıllı saat,
– Fadime ise dokuma kilim getirmiştir.
Yukarıdaki öğrencilerden hangisi millî kültürü yansıtan ögeler konusunu anlamamıştır?
Çözüm:
Sevgili çocuklar, bu soruyu çözmek için önce “millî kültür ögesi” ne demek, onu hatırlayalım. Millî kültür, bir millete ait olan, o milletin geçmişinden gelen, geleneklerini, göreneklerini, sanatını ve yaşam tarzını yansıtan her şeydir. Yani bize özel, bizi anlatan eşyalardır.
Adım 1: Öğrencilerin getirdiği eşyaları tek tek inceleyelim ve millî kültürümüze ait olup olmadıklarını düşünelim.
- Asya’nın getirdiği yöresel kıyafet: Yöresel kıyafetler, ülkemizin farklı bölgelerinin kendine özgü giyim tarzını gösterir. Bu, kesinlikle kültürümüzün bir parçasıdır. (Asya konuyu doğru anlamış)
- Cem’in getirdiği bakır cezve: Türk kahvesi kültürümüzün çok önemli bir parçasıdır. Kahve pişirdiğimiz bakır cezveler de bu kültürün bir simgesidir. (Cem de konuyu doğru anlamış)
- Fadime’nin getirdiği dokuma kilim: El dokuması kilimler ve halılar, Türk sanatının ve el emeğinin en güzel örneklerindendir. Yüzyıllardır süregelen bir geleneğimizdir. (Fadime de konuyu doğru anlamış)
- Mehmet’in getirdiği akıllı saat: Akıllı saatler ise günümüz teknolojisinin bir ürünüdür. Dünyanın her yerinde kullanılır ve bizim geçmişimize, geleneklerimize özgü bir eşya değildir. Bu yüzden millî kültürümüzü yansıtmaz.
Adım 2: Soru bizden konuyu “anlamayan” öğrenciyi bulmamızı istiyor. Yukarıdaki incelememize göre, millî kültürümüzü yansıtmayan bir eşya getiren öğrenci Mehmet’tir.
Doğru Cevap: C) Mehmet
8. Soru: Güneş Mahallesi’ndeki çocuklar parktaki oyuncaklarla oynamaktan sıkılmıştı. Farklı oyunlar oynamak istiyor ama bir türlü oyun bulamıyorlardı. Ayşe’nin aklına mahallenin büyükleri ile konuşmak geldi. Onlarla konuşup çocukluklarında hangi oyunları oynadıklarını öğrendiler. Sonra hep birlikte bu oyunları oynadılar.
Aşağıdaki oyunlardan hangisi çocukların mahallenin büyüklerinden öğrendiği oyunlar arasında yer almaz?
Çözüm:
Çocuklar, bu soruda anahtar kelimelerimiz “büyüklerinden öğrendiği oyunlar”. Yani bizden, eskiden oynanan, geleneksel oyunlarımızı düşünmemizi istiyor. Şıklardaki oyunlardan hangisinin yeni, teknolojik bir oyun olduğunu bulmalıyız.
Adım 1: Şıklarda verilen oyunları düşünelim.
- A) Yakan top: Büyüklerimizin de çocukken sokaklarda arkadaşlarıyla sıkça oynadığı, çok eğlenceli ve geleneksel bir oyundur.
- B) Genel ağ oyunu: “Genel ağ”, internet demektir. İnternet oyunları ise bilgisayar, tablet veya telefonla oynanır. Bu, büyüklerimizin çocukluğunda olmayan, yeni bir oyun türüdür.
- C) Çuval yarışı: Özellikle bayramlarda ve şenliklerde oynanan, çok eski ve neşeli bir oyundur.
- D) Mendil kapmaca: Bu da yine gruplar halinde oynanan, hız ve dikkat gerektiren geleneksel çocuk oyunlarımızdan biridir.
Adım 2: Soru bizden, çocukların büyüklerinden öğrenmiş olamayacağı, yani eski bir oyun olmayan seçeneği bulmamızı istiyor. İnternet (genel ağ) oyunları günümüz teknolojisiyle ortaya çıktığı için, bunu büyüklerinden öğrenmiş olamazlar.
Doğru Cevap: B) Genel ağ oyunu
9. Soru: Yurdumuz düşmanların işgallerine uğramaya başlayınca başta Mustafa Kemal Paşa olmak üzere birçok vatansever buna karşı çıkmıştır. Mustafa Kemal Paşa’nın çağrısına uyarak vatanın kurtuluşu için emek veren ismi bilinen ve bilinmeyen milyonlarca kahramanımız vardır.
Buna göre Millî Mücadele kahramanlarının ortak özellikleri hangileridir?
I. Sabırlı olmak
II. Azimli olmak
III. Çalışkan olmak
Çözüm:
Bu soruda Millî Mücadele dönemindeki kahramanlarımızın kişilik özelliklerini düşünmemiz gerekiyor. Vatanı kurtarmak gibi çok zor bir görevi başarmak için bir insanda ne gibi özellikler olmalıdır? Haydi birlikte düşünelim.
Adım 1: Verilen özellikleri tek tek değerlendirelim.
- I. Sabırlı olmak: Kurtuluş Savaşı bir günde kazanılmadı, yıllarca sürdü. Bu uzun ve zorlu süreçte kahramanlarımızın zafere ulaşmak için sabırla mücadele etmeleri gerekirdi. Bu yüzden “sabırlı olmak” onların bir özelliğidir.
- II. Azimli olmak: Düşmanlar çok güçlüydü ve imkanlar kısıtlıydı. Buna rağmen vatanseverler asla pes etmediler. Vatanı kurtarma konusundaki kararlılıkları, yani azimli olmaları, onları başarıya götürdü. Bu da kesinlikle ortak bir özelliktir.
- III. Çalışkan olmak: Vatanı kurtarmak hem cephede savaşarak hem de cephe gerisinde durmadan çalışarak mümkün oldu. Kadın, erkek, yaşlı, genç herkes çok çalıştı. Dolayısıyla “çalışkan olmak” da kahramanlarımızın en önemli özelliklerindendir.
Adım 2: Gördüğümüz gibi, verilen üç özellik de (sabırlı, azimli ve çalışkan olmak) Millî Mücadele kahramanlarımızın ortak özellikleridir. Bu durumda, içinde I, II ve III’ün hepsinin bulunduğu şıkkı seçmeliyiz.
- A) I-II
- B) II-III
- C) I-III
- D) I-II-III
Doğru Cevap: D) I-II-III
Umarım açıklamalarım faydalı olmuştur. Unutmayın, her sorunun içinde bir ipucu saklıdır. Dikkatli okuduğunuzda cevabı kolayca bulabilirsiniz. Başarılar dilerim!