Merhaba sevgili öğrencilerim!
Ben 4. Sınıf Sosyal Bilgiler öğretmeniniz. Gönderdiğiniz bu güzel soruları sizin için tek tek, adım adım çözeceğim. Hazırsanız, haydi başlayalım!
Soru 10:Mustafa Kemal Atatürk’ün öncülüğünde başlayan Milli Mücadele’nin kazanılmasında yurdumuzun her yerinden destek olan kahramanlarımızın fedakârlıkları oldukça önemlidir. Yurdumuzu işgalden kurtarmak için bölgesel direnişi başlatan bu kahramanlardan biri de Trablusgarp’ta ve Balkan Savaşlarında bulunmuş, Birinci Dünya Savaşı’nda Çanakkale, Yemen ve Sina cephelerinde savaşarak subaylığa yükselmiştir. Son görevi Fransız işgalinde olan Antep’i savunmak olmuş, üç gün boyunca direndikten sonra şehit düşmüştür.
Bu metinde bahsedilen Milli Mücadele kahramanımız aşağıdakilerden hangisidir?
A) Şahin Bey
B) Hasan Tahsin
C) Yörük Ali Efe
D) Ali Saip Bey
Çözüm:
Haydi gelin, bu sorudaki ipuçlarını bir dedektif gibi birlikte bulalım!
Adım 1: Paragrafta bize kahramanımız hakkında önemli bilgiler veriliyor. En önemli ipucu, son görevinin Antep’i savunmak olması ve orada şehit düşmesi. Bu bilgi aklımızın bir köşesinde dursun.
Adım 2: Şimdi şıklardaki kahramanlarımızı hatırlayalım. Hasan Tahsin, İzmir’de ilk kurşunu atan kahramanımızdır. Yörük Ali Efe, Aydın ve çevresinde düşmanla savaşmıştır. Ali Saip Bey ise Urfa’nın kurtuluşunda büyük rol oynamıştır.
Adım 3: Geriye kim kaldı? Tabii ki Şahin Bey! Şahin Bey, “Antep Savunması” denince akla gelen ilk isimlerden biridir. Fransızlara karşı Antep’i kahramanca savunmuş ve bu uğurda şehit olmuştur. Paragraftaki tüm bilgiler onunla eşleşiyor.
Doğru Cevap: A) Şahin Bey
Soru 11:Millî kültürümüzü yansıtan ögelerin bir kısmı obje (çeşitli eşyalar, tarihsel kanıt ve belgeler gibi) bir kısmı ise birer yapıdır (köprü, devlet binaları vb.).
Buna göre aşağıdakilerden hangisi millî kültürümüzü yansıtan bir objedir?
A) Safranbolu Evleri
B) Çifte Minareli Medrese
C) Malabadi Köprüsü
D) Avanos çömlek
Çözüm:
Çocuklar, bu soruda bizden “obje” olanı bulmamız isteniyor. Obje, genellikle elimize alabileceğimiz, taşıyabileceğimiz nesnelerdir. “Yapı” ise binalar, köprüler gibi büyük, sabit şeylerdir.
Adım 1: Şıklara bakalım. Safranbolu Evleri, Çifte Minareli Medrese ve Malabadi Köprüsü… Bunların hepsi büyük binalar, yani birer yapıdır. İçine girebiliriz ama onları elimize alıp taşıyamayız, değil mi?
Adım 2: D şıkkındaki “Avanos çömlek” ise topraktan yapılmış bir eşyadır. Yani elimize alabileceğimiz, içine bir şeyler koyabileceğimiz bir objedir.
Adım 3: Soru bizden “obje” olanı istediği için doğru cevabımız Avanos çömlek olmalı.
Doğru Cevap: D) Avanos çömlek
Soru 12:Aile tarihi çalışmaları yapılırken dikkat edilmesi gerekenler arasında aşağıdakilerden hangisi yer alır?
A) Görüşme yapılan kişilere yönlendirici sorular sorulmalıdır.
B) Aile tarihini yansıtan her öge ve bilgi değerlendirilmelidir.
C) Aile üyelerine geçmişteki davranışlarıyla ilgili eleştiri yapılmalıdır.
D) Aile tarihi araştırılırken yerel tarihe ilişkin ögeler göz ardı edilir.
Çözüm:
Aile tarihimizi araştırmak, köklerimizi öğrenmek için harika bir çalışmadır. Ama bunu yaparken bir bilim insanı gibi dikkatli olmalıyız.
Adım 1: Şıkları inceleyelim. A şıkkında “yönlendirici sorular sorulmalıdır” diyor. Bu yanlış, çünkü yönlendirici soru sormak, kişinin cevabını etkilemektir. Biz doğru ve tarafsız bilgiye ulaşmak isteriz.
Adım 2: C şıkkında “eleştiri yapılmalıdır” diyor. Amacımız geçmişi yargılamak değil, anlamaktır. Bu yüzden bu da yanlış bir davranış olur.
Adım 3: D şıkkında “yerel tarih göz ardı edilir” diyor. Tam tersi! Ailemizin yaşadığı yerin tarihi, aile tarihimizi çok etkiler. Onu yok sayamayız.
Adım 4: B şıkkına bakalım: “Aile tarihini yansıtan her öge ve bilgi değerlendirilmelidir.” İşte bu doğru bir yaklaşım! Eski bir fotoğraf, bir mektup, dedemizin anlattığı bir anı… Hepsi çok değerlidir ve bir araya geldiğinde aile tarihimizi oluşturur.
Doğru Cevap: B) Aile tarihini yansıtan her öge ve bilgi değerlendirilmelidir.
Soru 13:Bu oyunda bir tane ebe olur. Ebe bir duvara ya da ağaca gözünü koluyla kapatarak başını yaslar. Oyuncular hep birlikte bir sayıya kadar sayar. Sayma işi bittikten sonra oyuncuları aramaya koyulur.
Yukarıda hakkında bazı bilgiler verilen geleneksel çocuk oyunu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tombik
B) Seksek
C) Kovalamaca
D) Saklambaç
Çözüm:
Bu oyunu hepimiz çok iyi biliyoruz ve seviyoruz, eminim!
Adım 1: Soruda anlatılan oyunu gözümüzde canlandıralım. Bir kişi ebe oluyor, gözlerini kapatıp sayıyor. Diğerleri ne yapıyor bu sırada? Saklanıyor tabii ki!
Adım 2: Sayma bitince ebe “Önüm arkam sağım solum sobe, saklanmayan ebe!” diye bağırır ve arkadaşlarını aramaya başlar. Bu oyunun adı nedir?
Adım 3: Elbette bu oyunun adı Saklambaç‘tır. Diğer şıklar (Tombik, Seksek, Kovalamaca) farklı kuralları olan başka güzel oyunlardır.
Doğru Cevap: D) Saklambaç
Soru 14:Aşağıdakilerden hangisi millî kültür ögelerimiz arasında gösterilemez?
A) Sanat ve edebiyat ürünlerimiz
B) Sosyal kurallar ve değerlerimiz
C) Geleneksel giyim ve modamız
D) Son teknolojik cihazlar
Çözüm:
Çocuklar, “millî kültür” demek, bize ait olan, bizi biz yapan, atalarımızdan bize miras kalan her şey demektir. Yemeklerimiz, türkülerimiz, bayramlarımız, geleneklerimiz gibi…
Adım 1: A, B ve C şıklarına bakalım. Sanat ve edebiyat (mesela Karagöz-Hacivat, Nasrettin Hoca fıkraları), sosyal kurallarımız (büyüklere saygı gibi) ve geleneksel giyimimiz (bindallı, cepken gibi) kesinlikle bizim millî kültürümüzün birer parçasıdır.
Adım 2: D şıkkında ise “Son teknolojik cihazlar” diyor. Düşünelim, yeni çıkan bir cep telefonu veya bilgisayar sadece bize mi ait? Hayır. Dünyanın her yerindeki insanlar aynı teknolojik aletleri kullanıyor. Bu yüzden teknolojik cihazlar evrenseldir, yani tüm dünyaya aittir; bir millete özgü bir kültür ögesi değildir.
Adım 3: Bu durumda millî kültür ögesi olarak gösterilemeyecek olan seçenek D şıkkıdır.
Doğru Cevap: D) Son teknolojik cihazlar
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Unutmayın, her soru yeni bir şey öğrenmek için bir fırsattır! Başarılar dilerim