2. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1.Kitap Sayfa 125

Merhaba sevgili öğrencim,

Ben 2. Sınıf Matematik öğretmeninim. Gönderdiğin bu güzel etkinlik sayfasını inceledim. Bu bir sınav sorusu değil, birlikte yaparak ve eğlenerek öğreneceğimiz harika bir etkinlik! Gel şimdi bu etkinliğin ne olduğunu ve nasıl yapacağımızı adım adım konuşalım.

Etkinliğin Adı: YAPALIM ÖĞRENELİM

Etkinliğin Amacı: Bu etkinlikte bir kaptaki nesnelerin sayısını önce tahmin etmeyi, sonra da sayarak gerçek sonucu bulmayı ve tahminimizle karşılaştırmayı öğreneceğiz. Tahmin etmek, bir şeyin sayısına, miktarına veya büyüklüğüne bakarak “yaklaşık olarak bu kadardır” demektir. Çok eğlenceli bir oyuna benziyor, değil mi?

Şimdi etkinlik sayfasındaki adımları ve tabloyu nasıl dolduracağımızı anlatalım. Etkinliği sınıfta yapmadığımız için, biz yapmış gibi hayal edelim ve tabloyu örnek olarak dolduralım. Diyelim ki şeffaf bir kabın içine bir miktar fasulye koyduk.

Adım 1: Etkinliğe Hazırlık ve Başlangıç

Önce sınıfta 4 grup oluşturduğumuzu ve her grubun şeffaf kap içindeki fasulyelere bakarak bir tahminde bulunduğunu hayal edelim. Sonra da fasulyeleri hep birlikte saydığımızı ve gerçek sayıyı bulduğumuzu düşünelim.

Diyelim ki kaptaki fasulyelerin gerçek sayısı 78 olsun. Şimdi grupların tahminlerine bakalım ve tabloyu dolduralım.

Adım 2: Tabloyu Doldurma

Aşağıdaki tabloyu, grupların tahminlerini ve sonuçları yazarak dolduracağız.

1. Grup

• Tahmin Edilen Sayı: 60
• Kullanılan Yöntem: Göz kararı tahmin ettik. Yani sadece bakarak bir sayı söyledik.
• Malzeme Sayısı: 78
• Tahmin ile Malzeme Sayısını Karşılaştırma: Tahminimiz, gerçek sayıdan 18 eksik. (78 – 60 = 18)

2. Grup

• Tahmin Edilen Sayı: 90
• Kullanılan Yöntem: Onarlı gruplar halinde hayal ettik. Fasulyeleri onar onar gruplara ayırsak kaç grup olur diye düşündük.
• Malzeme Sayısı: 78
• Tahmin ile Malzeme Sayısını Karşılaştırma: Tahminimiz, gerçek sayıdan 12 fazla. (90 – 78 = 12)

3. Grup

• Tahmin Edilen Sayı: 75
• Kullanılan Yöntem: Kabın yarısında ne kadar olabileceğini düşünüp, sayıyı 2 ile çarpmayı denedik.
• Malzeme Sayısı: 78
• Tahmin ile Malzeme Sayısını Karşılaştırma: Tahminimiz gerçek sayıya çok yakın! Sadece 3 eksik. (78 – 75 = 3). Harika bir tahmin!

4. Grup

• Tahmin Edilen Sayı: 81
• Kullanılan Yöntem: Bir avuç fasulyeyi saydık ve kapta kaç avuç fasulye olabileceğini düşündük.
• Malzeme Sayısı: 78
• Tahmin ile Malzeme Sayısını Karşılaştırma: Bu da çok yakın bir tahmin! Tahminimiz gerçek sayıdan sadece 3 fazla. (81 – 78 = 3). Tebrikler!

Sonuç ve Açıklama

Gördüğün gibi sevgili öğrencim, bu etkinlikte amacımız sayıları tahmin etme becerimizi geliştirmek. Tahminlerimizin tam olarak doğru çıkması gerekmiyor. Önemli olan, mantıklı yöntemler kullanarak gerçeğe en yakın sayıyı bulmaya çalışmaktır. Etkinlik sonunda hangi grubun en yakın tahmini yaptığını konuşabilir ve kullandıkları yöntemin neden işe yaradığını tartışabiliriz. Bu etkinlik sayesinde hem sayıları daha iyi anlarız hem de problem çözme yeteneğimizi geliştiririz.

Umarım bu açıklama etkinliği anlamana yardımcı olmuştur. Aferin sana!