Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 1. sınıf matematik öğretmeninim. Şimdi birlikte bu güzel kermes resmini inceleyip soruları cevaplayacağız. Haydi başlayalım!
Soru 1: İki tezgâhta toplam kaç karpuz vardır?
Bu soruyu çözmek için resimdeki tezgâhlara dikkatlice bakmamız gerekiyor. Birlikte karpuzları sayalım.
- Adım 1: Resmin alt tarafında duran 1. tezgâha bakalım. Bu tezgâhın üzerinde 1 tane bütün karpuz görüyoruz.
- Adım 2: Şimdi biraz daha yukarıdaki 2. tezgâha bakalım. Orada da yine 1 tane bütün karpuz var.
- Adım 3: Soru bizden “toplam” karpuz sayısını bulmamızı istiyor. Bu yüzden iki tezgâhtaki karpuz sayılarını toplamalıyız.
1 (birinci tezgâhtaki karpuz) + 1 (ikinci tezgâhtaki karpuz) = 2
Sonuç: İki tezgâhta toplam 2 tane karpuz vardır.
Soru 2: Tezgâhlarla tren yolu arasında kaç kişi vardır?
Şimdi de resmin ortasındaki kalabalığa odaklanalım. Tezgâhların önünde ama trene binmemiş olan kişileri sayacağız. Dikkatli olalım!
- Adım 1: Gözümüzle tezgâhlar ile tren rayları arasındaki alanı belirleyelim.
- Adım 2: Bu alandaki insanları tek tek sayalım:
- Tekerlekli sandalyedeki bir çocuk. (1)
- Onun yanındaki turuncu tişörtlü çocuk. (2)
- Onların arkasındaki mavi tişörtlü çocuk. (3)
- Trenin yanında duran gri ceketli adam. (4)
- Tezgâha bakan mor ceketli kadın. (5)
- El ele tutuşup yürüyen adam ve kadın. (6 ve 7)
- Adım 3: Bütün bu kişileri saydığımızda toplamda 7 kişi olduğunu buluruz.
Sonuç: Tezgâhlarla tren yolu arasında 7 kişi vardır.
Soru 3: Trende kaç yolcu vardır?
Son sorumuz için kermesin eğlenceli trenine bakalım ve içindeki yolcuları sayalım.
- Adım 1: Trenin lokomotifinin arkasında 3 tane vagon olduğunu görüyoruz.
- Adım 2: Her bir vagondaki yolcu sayısını bulalım. Dikkatle saydığımızda her vagonda 4 yolcu oturduğunu fark ederiz.
- Adım 3: Toplam yolcu sayısını bulmak için üç vagondaki yolcu sayılarını toplamamız gerekiyor.
4 (birinci vagon) + 4 (ikinci vagon) + 4 (üçüncü vagon) = 12
Sonuç: Trende toplam 12 yolcu vardır.
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Harika bir iş çıkardın!
