1. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MHG Yayınları Sayfa 49

Harika bir etkinlik sayfası! Hadi gel, bu sayfadaki etkinliği birlikte adım adım inceleyelim ve ne anlattığını çözelim.

Soru 1: Cemile misketleri sayıyor. Cemile’nin söylediği sayıları aşağıdaki tabloda bulalım ve maviye boyayalım.

Çözüm:

Adım 1: Öncelikle Cemile’nin hangi sayıları söylediğine bakalım. Resimde Cemile’nin yanında yazan sayılar şunlar: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

Adım 2: Cemile’nin sayarken hep 2 ekleyerek ilerlediğini fark ettin mi? 2’den başlamış ve hep iki zıplayarak saymış. Buna ikişer ileriye ritmik sayma diyoruz. Tıpkı merdivenleri ikişer ikişer çıkmak gibi!

Adım 3: Şimdi bu sayıları aşağıdaki tabloda bulalım ve maviye boyanması gerektiğini hayal edelim.

Tabloda maviye boyanacak sayılar şunlardır:

• 2
• 4
• 6
• 8
• 10
• 12
• 14
• 16
• 18
• 20

Sonuç: Cemile’nin söylediği sayıları tabloda bulup işaretlediğimizde, onun 2’den başlayarak 20’ye kadar ikişer ikişer saydığını görmüş oluruz.

Soru 2: Ayberk, Cemile’nin söylediği sayıları sondan başlayarak okuyor. Ayberk’in sayma şeklini inceleyelim.

Çözüm:

Adım 1: Ayberk’in hangi sayıları söylediğine bakalım. Resimde Ayberk’in yanında yazan sayılar şöyle: 20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2.

Adım 2: Gördün mü? Ayberk de aslında Cemile’nin söylediği sayıları kullanıyor ama o en büyük sayıdan, yani 20’den başlamış. Her seferinde 2 eksilterek geriye doğru gitmiş. Buna da ikişer geriye ritmik sayma diyoruz. Bu da sanki çıktığımız merdivenleri ikişer ikişer inmek gibi!

Sonuç: Ayberk, 20’den başlayarak 2’ye kadar ikişer ikişer geriye doğru saymıştır.

Özetle:

• Cemile, ileriye doğru ikişer sayma yapmıştır.
• Ayberk ise geriye doğru ikişer sayma yapmıştır.

Bu etkinlik bize sayıları hem ileriye hem de geriye doğru ritmik olarak saymayı öğretiyor. Çok güzel bir alıştırma, değil mi? Aferin sana!