Harika bir etkinlik sayfası! Hadi gel, bu sayfadaki etkinliği birlikte adım adım inceleyelim ve ne anlattığını çözelim.
Soru 1: Cemile misketleri sayıyor. Cemile’nin söylediği sayıları aşağıdaki tabloda bulalım ve maviye boyayalım.
Çözüm:
Adım 1: Öncelikle Cemile’nin hangi sayıları söylediğine bakalım. Resimde Cemile’nin yanında yazan sayılar şunlar: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.
Adım 2: Cemile’nin sayarken hep 2 ekleyerek ilerlediğini fark ettin mi? 2’den başlamış ve hep iki zıplayarak saymış. Buna ikişer ileriye ritmik sayma diyoruz. Tıpkı merdivenleri ikişer ikişer çıkmak gibi!
Adım 3: Şimdi bu sayıları aşağıdaki tabloda bulalım ve maviye boyanması gerektiğini hayal edelim.
Tabloda maviye boyanacak sayılar şunlardır:
- 2
- 4
- 6
- 8
- 10
- 12
- 14
- 16
- 18
- 20
Sonuç: Cemile’nin söylediği sayıları tabloda bulup işaretlediğimizde, onun 2’den başlayarak 20’ye kadar ikişer ikişer saydığını görmüş oluruz.
Soru 2: Ayberk, Cemile’nin söylediği sayıları sondan başlayarak okuyor. Ayberk’in sayma şeklini inceleyelim.
Çözüm:
Adım 1: Ayberk’in hangi sayıları söylediğine bakalım. Resimde Ayberk’in yanında yazan sayılar şöyle: 20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2.
Adım 2: Gördün mü? Ayberk de aslında Cemile’nin söylediği sayıları kullanıyor ama o en büyük sayıdan, yani 20’den başlamış. Her seferinde 2 eksilterek geriye doğru gitmiş. Buna da ikişer geriye ritmik sayma diyoruz. Bu da sanki çıktığımız merdivenleri ikişer ikişer inmek gibi!
Sonuç: Ayberk, 20’den başlayarak 2’ye kadar ikişer ikişer geriye doğru saymıştır.
Özetle:
- Cemile, ileriye doğru ikişer sayma yapmıştır.
- Ayberk ise geriye doğru ikişer sayma yapmıştır.
Bu etkinlik bize sayıları hem ileriye hem de geriye doğru ritmik olarak saymayı öğretiyor. Çok güzel bir alıştırma, değil mi? Aferin sana!
