5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Multi English 2 . Kitap Sayfa 92
Harika bir soru! Merhaba sevgili öğrencim, ben 5. sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları ve soruları şimdi senin için adım adım, tane tane analiz edip çözeceğim. Takıldığın bir yer olursa hiç çekinme, tamam mı? Hadi başlayalım!
Görseldeki sayfa, İngilizce ders kitabımızın bir parçası ve birkaç farklı alıştırmadan oluşuyor. Şimdi sırayla hepsine bakalım.
c) Read the picture strip story carefully. Read the questions below and think about them. (Resimli hikayeyi dikkatlice oku. Aşağıdaki soruları oku ve onlar hakkında düşün.)
Önemli Not: Bu bölümdeki sorular, normalde bu sayfadan önce gelen bir resimli hikaye ile ilgili. Bizim elimizde o hikaye olmadığı için, soruların ne anlama geldiğini ve nasıl cevaplanabileceğini, bir önceki konulardan ve resimdeki ipuçlarından yola çıkarak tahmin edeceğiz. Özellikle bir sonraki d alıştırmasındaki örnek bize çok yardımcı olacak!
1. Where are the students and Mr Demir? (Öğrenciler ve Bay Demir neredeler?)
Adım 1: Soruyu anlayalım. “Where” kelimesi İngilizcede “Nerede?” demektir. Yani bize öğrencilerin ve öğretmenleri Bay Demir’in nerede olduğunu soruyor.
Adım 2: İpucunu bulalım. Hemen alttaki d bölümündeki örnek konuşmaya bakarsak, bir çocuk bu soruyu soruyor ve diğeri “They are at the food fest.” diye cevap veriyor. “Food fest” yemek festivali demektir.
Sonuç:
They are at the food fest. (Onlar yemek festivalindeler.)
2. What is the chef doing in Scene 2? (Aşçı 2. Sahnede ne yapıyor?)
Adım 1: Soruyu anlayalım. “What is … doing?” kalıbı “Ne yapıyor?” anlamına gelir. “Chef” ise aşçı demektir. Yani resimli hikayenin 2. sahnesinde aşçının ne yaptığını soruyor.
Adım 2: Cevabı tahmin edelim. Bir yemek festivalindeki aşçı ne yapar? Tabii ki yemek yapar!
Sonuç:
He is cooking. (O, yemek yapıyor.)
3. What does Ege see in the advert? (Ege ilanda ne görüyor?)
Adım 1: Soruyu anlayalım. “Advert” kelimesi ilan veya reklam demektir. Soru, Ege’nin ilanda ne gördüğünü soruyor.
Adım 2: Cevabı tahmin edelim. Bir festivaldeki ilanda genellikle o gün olacak etkinlikler yazar. Belki bir konser, belki bir yarışma ilanı görmüştür.
Sonuç:
He sees a concert advert. (O, bir konser ilanı görüyor.)
4. How much time have the students got? (Öğrencilerin ne kadar zamanı var?)
Adım 1: Soruyu anlayalım. “How much time?” kalıbı “Ne kadar zaman?” diye sorar. Öğrencilerin ne kadar zamanı olduğunu bulmalıyız.
Adım 2: Cevabı tahmin edelim. Genellikle bu tür hikayelerde karakterlere belirli bir süre verilir. Örneğin, “bir saat sonra buluşalım” gibi.
Sonuç:
They have got one hour. (Onların bir saati var.)
5. Where will they meet in an hour? (Bir saat içinde nerede buluşacaklar?)
Adım 1: Soruyu anlayalım. “Where” (Nerede) ve “meet” (buluşmak) kelimeleri var. Bir saat sonra nerede buluşacaklarını soruyor.
Adım 2: Cevabı tahmin edelim. Kalabalık yerlerde genellikle kolay bulunabilecek bir noktada buluşulur. Mesela giriş kapısı, büyük bir çeşme veya saat kulesi gibi.
Sonuç:
They will meet at the main gate. (Ana kapıda buluşacaklar.)
11. Time for a Project (Proje Zamanı)
Bu bölümde senden bir proje hazırlaman isteniyor. Hadi yönergeleri inceleyelim.
a) Choose a cultural or historical place in your city and prepare a presentation. Share your project with your friends. (Şehrindeki kültürel veya tarihi bir yeri seç ve bir sunum hazırla. Projeni arkadaşlarınla paylaş.)
Açıklama:
Bu bir ödev, sevgili öğrencim. Yaşadığın şehirdeki (örneğin İstanbul’daysan Ayasofya, Ankara’daysan Anıtkabir gibi) önemli bir yeri seçip onunla ilgili bir sunum hazırlaman gerekiyor. Sunumunda şu başlıkları kullanmalısın:
- 1. Name of the historical place: Tarihi yerin adı ne?
- 2. Location: Nerede bulunuyor? (Konumu)
- 3. History: Ne zaman yapıldı veya kuruldu? Kim yaptı? (Tarihi)
- 4. Why is it important?: Neden önemli? Bu yer şehir için neden özel? (Önemi)
Bu başlıkları kullanarak seçeceğin yer hakkında İngilizce kısa bir sunum dosyası hazırlayabilirsin.
12. Time to Check Your Progress (Gelişimini Kontrol Etme Zamanı)
a) Colour the puzzle pieces. (Yapboz parçalarını boya.)
Açıklama:
Bu bölüm, bu üniteyi ne kadar iyi öğrendiğini kendi kendine test etmen için hazırlanmış. Bir öz değerlendirme yani! Yapbozun üzerindeki konulara bakıp, o konuyu ne kadar anladığını gösteren kutucuğu boyaman gerekiyor.
Yapboz parçalarındaki konular şunlar:
- cultural and historical places in the neighbourhood and the city (mahalledeki ve şehirdeki kültürel ve tarihi yerler)
- festivals and events in the neighbourhood and the city (mahalledeki ve şehirdeki festivaller ve etkinlikler)
- transportation in the neighbourhood and the city (mahalledeki ve şehirdeki ulaşım)
Bu konuları ne kadar iyi anladığına göre şu yapboz parçalarından birini boyayacaksın:
- Confused! (Kafam karışık!): Eğer konuyu pek anlamadıysan.
- Need help! (Yardıma ihtiyacım var!): Konuyu biraz anladın ama hala desteğe ihtiyacın varsa.
- Got it! (Anladım!/Kaptım bu işi!): Konuyu çok iyi anladıysan.
Kendine karşı dürüst ol. Eğer “Confused!” veya “Need help!” seçeneklerini boyarsan, hiç üzülme. Bu, sadece o konuyu tekrar etmemiz gerektiğini gösterir. Bana her zaman sorabilirsin!
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Harika iş çıkardın!