5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Multi English 2 . Kitap Sayfa 115

Harika bir istek! Merhaba sevgili öğrencim, ben 5. sınıf İngilizce öğretmeninim ve şimdi sana bu sayfadaki alıştırmaları adım adım, kolayca anlayacağın bir dille açıklayacağım. Haydi başlayalım!

d) Watch the digital story carefully and put the sentences in the correct order you hear. (Dijital hikayeyi dikkatlice izle ve duyduğun cümleleri doğru sıraya koy.)

Bu alıştırma bir dinleme etkinliği. Yani normalde bir video veya ses kaydı dinleyip cümleleri duyduğun sıraya göre numaralandırman gerekiyor. Ses kaydı olmadan biz de cümlelerin anlamlarına bakarak mantıklı bir sıralama yapabiliriz. Zaten 1 numaralı cümle bize verilmiş. Haydi gerisini birlikte sıralayalım!

Unutma, bu sadece mantıksal bir sıralama. En doğru cevap dinleme metnindedir.

Adım 1: İlk olarak, bize verilen 1 numaralı cümleye bakalım. “If we don’t protect nature, it could cause famine and poverty in the future.” Bu cümle bize bir sorundan bahsediyor: “Eğer doğayı korumazsak, gelecekte kıtlığa ve yoksulluğa neden olabilir.” Genellikle bir konuşma önce sorunu anlatarak başlar.

Adım 2: Sorunu söyledikten sonra, genel bir çözüm önerisi sunulur. “We can all make small changes to protect the planet’s future.” cümlesi tam da buna uyuyor: “Gezegenin geleceğini korumak için hepimiz küçük değişiklikler yapabiliriz.” Bu cümleyi 2 numara olarak belirleyebiliriz.

Adım 3: Şimdi bu küçük değişikliklerin neler olabileceğine dair örnekler gelmeli.

• “We should all care for our freshwater resources.” (Hepimiz tatlı su kaynaklarımıza özen göstermeliyiz.) – Bu 3 numara olabilir.
• “We should recycle more, reuse materials, and reduce the use of plastics.” (Daha fazla geri dönüşüm yapmalı, malzemeleri yeniden kullanmalı ve plastik kullanımını azaltmalıyız.) – Bu da harika bir örnek, 4 numara yapalım.
• “We should limit the use of materials like wool and wood.” (Yün ve ahşap gibi malzemelerin kullanımını sınırlamalıyız.) – Bu da bir başka önemli adım, 5 numara olabilir.

Adım 4: Son olarak, kişisel bir örnekle veya yapılan bir şeyi anlatarak konu bitirilebilir. “I’ve even been using renewable energy at home.” cümlesi “Hatta evde yenilenebilir enerji kullanıyorum.” anlamına geliyor ve harika bir kapanış cümlesi. Buna da 6 numara diyelim.

Sonuç:

İşte mantıksal sıralamamız:

• 5 – We should limit the use of materials like wool and wood.
• 6 – I’ve even been using renewable energy at home.
• 1 – If we don’t protect nature, it could cause famine and poverty in the future.
• 3 – We should all care for our freshwater resources.
• 2 – We can all make small changes to protect the planet’s future.
• 4 – We should recycle more, reuse materials, and reduce the use of plastics.

e) Talk about protecting natural resources and animals in 1d. (1d’deki doğal kaynakları ve hayvanları korumak hakkında konuşun.)

Bu bölümde senden, bir önceki alıştırmada öğrendiğin cümleleri kullanarak arkadaşınla konuşma pratiği yapman isteniyor. Tıpkı örnekteki gibi!

Örnek Diyalog:

Öğrenci 1: What should we do to protect natural resources and animals? (Doğal kaynakları ve hayvanları korumak için ne yapmalıyız?)

Öğrenci 2: We should recycle more, reuse materials, and reduce the use of plastics. (Daha fazla geri dönüşüm yapmalı, malzemeleri yeniden kullanmalı ve plastik kullanımını azaltmalıyız.)

Sen de arkadaşına bu soruyu sorabilir veya başka çözümler önerebilirsin. Mesela “We should use renewable energy.” (Yenilenebilir enerji kullanmalıyız.) diyebilirsin.

2. Time to Say (Söyleme Zamanı)

a) Listen to the utterances from the digital story and notice the ‘w’ and ‘x’ sounds. Then practise saying them. Work in pairs. (Dijital hikayedeki ifadeleri dinleyin ve ‘w’ ile ‘x’ seslerine dikkat edin. Sonra bunları söyleme alıştırması yapın. İkili çalışın.)

Bu bir telaffuz yani söyleyiş alıştırması. Karekodu (QR kod) okutarak Track 15.1‘i dinlemen gerekiyor. Dinlerken ‘w’ ve ‘x’ seslerinin nasıl çıktığına odaklanmalısın.

• “It explained that pollution had been increasing over the past few decades.”
• “Exactly.”
• “That’s awesome!”

Bu cümleleri dinledikten sonra arkadaşınla beraber tekrar etmeye çalış. ‘w’ sesini çıkarırken dudaklarını büzerek “v” gibi değil, “u” der gibi başlamalısın. ‘x’ sesi ise “ks” seslerinin birleşimi gibidir.

b) Listen and circle the ‘w’ and ‘x’ sounds. (Dinle ve ‘w’ ile ‘x’ seslerini daire içine al.)

Bu alıştırmada da Track 15.2‘yi dinleyip içinde ‘w’ ve ‘x’ sesi geçen kelimeleri bulup daire içine alman isteniyor. Hadi o kelimeleri birlikte bulalım.

Adım 1: İlk cümleyi okuyalım: “We can lessen our water usage by taking shorter showers or fixing leaks at home.”

Adım 2: İkinci cümleyi okuyalım: “We must carefully use water and wind energy to prevent extreme environmental issues.”

Sonuç:

Daire içine alman gereken kelimeler şunlar:

• Cümle 1: water, showers, fixing
• Cümle 2: water, wind, extreme

c) Write three sentences that contain words with the ‘w’ and ‘x’ sounds. (‘w’ ve ‘x’ sesleri içeren kelimelerle üç cümle yaz.)

Bu bölümde öğrendiğimiz sesleri kullanarak kendi cümlelerimizi kuracağız. İşte sana birkaç örnek, istersen bunları kullanabilir veya kendin yenilerini yazabilirsin.

Adım 1: İçinde hem ‘w’ hem de ‘x’ sesi olan bir kelime düşünelim veya farklı kelimeler kullanalım.

Adım 2: Bu kelimelerle anlamlı cümleler oluşturalım.

Sonuç / Örnek Cümleler:

1. The wolf is next to the box. (Kurt, kutunun yanında.)
2. We need to explain this problem. (Bu problemi açıklamamız gerekiyor.)
3. Why is that taxi so slow? (O taksi neden bu kadar yavaş?)

Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. İngilizce dersinde bol bol pratik yapmayı unutma. Başarılar dilerim!