Harika bir etkinlik! Merhaba sevgili öğrencim, ben 6. sınıf İngilizce öğretmeninim ve şimdi bu sayfadaki konuşma etkinliğini birlikte çözeceğiz. Bu tür etkinlikler, İngilizce konuşma becerimizi geliştirmek için çok önemlidir. Hadi adım adım ilerleyelim!
22. Work in pairs. Compare bumper cars and carousels as in track 20.
(İkili çalışın. Çarpışan arabalar ile atlıkarıncayı 20. ses kaydındaki gibi karşılaştırın.)
Bu alıştırmada bizden istenen şey, bir arkadaşımızla birlikte resimlerde gördüğümüz çarpışan arabalar (bumper cars) ve atlıkarıncayı (carousels) karşılaştırmamız. Bunu yaparken de “USE THESE” kutusunda verilen kelimeleri ve ifadeleri kullanmamız gerekiyor. Hadi bu işi nasıl yapacağımıza bakalım.
Adım 1: Görevi Anlayalım
Öncelikle ne yapmamız gerektiğini tam olarak anlayalım. İki tane lunapark oyuncağı var: biri hızlı ve çarpışmalı, diğeri daha sakin ve müzikli. Bunları karşılaştırırken hangisinin daha hızlı, daha yavaş, daha heyecanlı ya da daha sıkıcı olduğunu söyleyeceğiz. Kendi fikirlerimizi ve hislerimizi de belirteceğiz.
Adım 2: Kutudaki Yardımcı Kelimeleri İnceleyelim
“USE THESE” kutusundaki kelimeler bizim en büyük yardımcımız. Gel bu kelimeleri gruplandıralım ve anlamlarına bakalım:
- Karşılaştırma yapmak için:more boring (daha sıkıcı), more exciting (daha heyecanlı), faster (daha hızlı), slower (daha yavaş)
- Deneyimi anlatmak için:frightening (korkutucu), amazing (harika), dull (sıkıcı, tekdüze), thrilling (heyecan verici)
- Ne hissettiğimizi söylemek için:excited (heyecanlı), scared (korkmuş), happy (mutlu), bored (sıkılmış)
- Beğenip beğenmediğimizi söylemek için:like (sevmek), don’t like (sevmemek), hate (nefret etmek)
- Fikrimizi belirtmek için:think (düşünmek), agree (aynı fikirde olmak), disagree (farklı fikirde olmak)
Adım 3: Örnek Bir Konuşma Metni (Diyalog) Oluşturalım
Şimdi bu kelimeleri kullanarak iki arkadaşın, mesela Elif ve Can’ın, nasıl konuşabileceğine dair bir örnek yazalım. Bu sana harika bir fikir verecek!
Elif: Hi Can! Look at the pictures. Which one do you like more, bumper cars or carousels?
(Merhaba Can! Resimlere bak. Hangisini daha çok seviyorsun, çarpışan arabaları mı atlıkarıncayı mı?)
Can: Well, I think bumper cars are more exciting than carousels. They are much faster!
(Şey, bence çarpışan arabalar atlıkarıncadan daha heyecanlı. Onlar çok daha hızlı!)
Elif: I agree with you. Carousels are a bit slower and can be dull sometimes. But bumper cars are thrilling!
(Sana katılıyorum. Atlıkarıncalar biraz daha yavaş ve bazen sıkıcı olabiliyor. Ama çarpışan arabalar heyecan verici!)
Can: Exactly! I feel so happy and excited when I drive a bumper car. What about you?
(Kesinlikle! Çarpışan araba sürerken çok mutlu ve heyecanlı hissediyorum. Peki ya sen?)
Elif: I feel the same. I don’t like carousels very much because I get bored. For me, they are
notamazing.(Ben de aynı şekilde hissediyorum. Atlıkarıncaları pek sevmiyorum çünkü sıkılıyorum. Bence harika
değiller.)
Adım 4: Sonuç ve Açıklama
Gördüğün gibi, yukarıdaki örnek konuşmada kutudaki kelimelerin birçoğunu kullandık. Elif ve Can, oyuncakları karşılaştırırken “more exciting than” (daha heyecanlı) ve “faster” (daha hızlı) gibi yapılar kullandılar. Birbirlerinin fikirlerine katıldıklarını “I agree” diyerek belirttiler. Ayrıca “happy”, “excited”, “bored” gibi kelimelerle neler hissettiklerini anlattılar.
Sen de bir arkadaşınla bu şekilde bir diyalog kurarak pratik yapabilirsin. Unutma, burada tek bir doğru cevap yok! Önemli olan kendi fikirlerini bu kelimeleri kullanarak ifade etmen. Belki de sen atlıkarıncayı daha çok seviyorsundur, o zaman şöyle bir cümle kurabilirsin: “I think carousels are more relaxing than bumper cars.” (Bence atlıkarıncalar çarpışan arabalardan daha rahatlatıcı.)
Umarım bu açıklama işine yaramıştır. Şimdi sıra sende, iyi çalışmalar!