Harika bir etkinlik, haydi birlikte bakalım! Ben 6. Sınıf İngilizce öğretmeniniz olarak bu soruları senin için adım adım çözeceğim ve açıklayacağım. Hazırsan başlayalım!
Görseldeki etkinlikler iki bölümden oluşuyor. İlk bölüm, okuduğunu anlama soruları; ikinci bölüm ise bir konuşma pratiği. İkisini de sırayla inceleyelim.
ETKİNLİK 24: Soruları Cevaplama
Bu bölümde bizden 22. etkinlikteki diyaloğu tekrar okuyup soruları cevaplamamız isteniyor. Ancak elimizde sadece bu sayfa olduğu için 22. etkinlikteki metin yok. Olsun, hiç sorun değil! Ben sana bu soruların ne anlama geldiğini ve metni bulduğunda cevapları nasıl araman gerektiğini anlatacağım. Böylece metni okuduğunda cevapları kolayca bulabilirsin.
1. When did Rose go to David’s house?
Çözüm:
Bu soru, “Rose, David’in evine ne zaman gitti?” anlamına geliyor.
Adım 1: Cevabı bulmak için 22. etkinlikteki diyalogda Rose, David’s house (David’in evi) kelimelerini aramalısın.
Adım 2: Soru “When” (Ne zaman?) ile başladığı için, cevap bir zaman ifadesi olmalı. Örneğin: yesterday (dün), last Tuesday (geçen Salı), at three o’clock (saat üçte) gibi bir ifade bulman gerekiyor.
2. What time did their teacher take them to the library?
Çözüm:
Bu soru, “Öğretmenleri onları kütüphaneye saat kaçta götürdü?” demektir.
Adım 1: Metinde teacher (öğretmen) ve library (kütüphane) kelimelerinin geçtiği cümleyi bulmalısın.
Adım 2: Soru “What time” (Saat kaçta?) ile sorulduğu için, cevap olarak bir saat aramalısın. Mesela: at 10 a.m. (sabah 10’da) veya at half past two (iki buçukta) gibi.
3. What did Susan do in the library?
Çözüm:
Bu soru, “Susan kütüphanede ne yaptı?” anlamına geliyor.
Adım 1: Diyalogda Susan‘ın adını bul.
Adım 2: “What did … do?” (Ne yaptı?) kalıbı, bize Susan’ın yaptığı eylemi soruyor. Metinde onun ne yaptığını anlatan fiili (örneğin; read a book – kitap okudu, did her homework – ödevini yaptı) bulmalısın.
4. What did Tom do in the library?
Çözüm:
Bu soru da bir önceki gibi, “Tom kütüphanede ne yaptı?” diye soruyor.
Adım 1: Bu sefer diyalogda Tom‘un ismini bulmalısın.
Adım 2: Tom’un kütüphanede yaptığı işi, eylemi anlatan ifadeyi bulup cevap olarak yazmalısın. Belki o da looked for a science book (bir fen kitabı aradı) gibi bir şey yapmıştır.
ETKİNLİK 25: SPEAKING (Konuşma)
Bu etkinlikte ise bize verilen yer edatlarını (prepositions) kullanarak resimdeki nesnelerin yerlerini söylememiz isteniyor. Harika bir alıştırma! Elimizde öğrencilerin olduğu resim yok ama kitaplığın resmi var. Haydi o resme göre cümleler kuralım.
Önce kutudaki kelimelerin anlamlarını hatırlayalım:
- on: üzerinde
- next to: bitişiğinde, yanında
- between: arasında
- over: üzerinde (temassız)
- under: altında
- behind: arkasında
- in front of: önünde
- near: yakınında
Şimdi bu kelimeleri kullanarak kitaplık hakkinda örnek cümleler yazalım. Tıpkı örnekte olduğu gibi:
“Literature books were between the poetry books and the history books.” (Edebiyat kitapları, şiir kitapları ve tarih kitaplarının arasındaydı.)
Bizim Örnek Cümlelerimiz:
Adım 1: Resme dikkatlice bakalım. Hangi kitap türü nerede duruyor?
Adım 2: Uygun bir edat seçerek cümlelerimizi kuralım.
- Cümle 1: The Geography Books are under the Poetry Books.
(Coğrafya Kitapları, Şiir Kitapları’nın altındadır.) - Cümle 2: The Magazines are next to the Short Stories.
(Dergiler, Kısa Hikayeler’in yanındadır.) - Cümle 3: The Science Books are between the Novels and the Music Books.
(Bilim Kitapları, Romanlar ve Müzik Kitapları’nın arasındadır.) - Cümle 4: The History Books are near the Short Stories.
(Tarih Kitapları, Kısa Hikayeler’in yakınındadır.)
Umarım bu açıklamalarla etkinlikleri daha iyi anlamışsındır. Unutma, İngilizce pratik yaparak öğrenilir. Sen de bu kitaplığa bakarak kendi cümlelerini kurmayı deneyebilirsin. Başarılar dilerim!