Merhaba sevgili öğrencim! Ben 6. Sınıf İngilizce Öğretmeniniz. Gönderdiğin görseldeki dinleme alıştırmalarını birlikte adım adım çözelim. Bu tür dinleme etkinlikleri, İngilizce anlama becerimizi geliştirmek için harikadır. Hazırsan başlayalım!
Bu alıştırmalar bir dinleme metni (Track 20) ile ilgili olduğu için, metinde geçen olası konuşmaları tahmin ederek soruları çözeceğiz. Haydi bakalım!
Alıştırma 19: Before you listen, look at the pictures in activity 20. Which one do you like more? A Ferris wheel or a roller coaster?
(Dinlemeden önce, 20. aktivitedeki resimlere bak. Hangisini daha çok seversin? Dönme dolap mı yoksa hız treni mi?)
Çözüm:
Bu soru, dinlemeye başlamadan önce bir ısınma sorusu. Senin kişisel fikrini soruyor. Resimlere bakıp hangisi daha çok hoşuna gidiyorsa onu seçebilirsin. Örneğin, “I like the roller coaster more.” (Hız trenini daha çok severim.) ya da “I like the Ferris wheel more.” (Dönme dolabı daha çok severim.) diyerek cevaplayabilirsin. Bu sorunun tek bir doğru cevabı yok, tamamen sana bağlı!
Alıştırma 20: Listen to the dialogue and answer the question: Why doesn’t Mary like the roller coaster? (Track 20)
(Diyaloğu dinle ve soruyu cevapla: Mary neden hız trenini sevmiyor?)
Çözüm:
Bu soruyu cevaplamak için 21. alıştırmadaki ipuçlarından faydalanacağız. Genellikle insanlar hız trenlerini çok hızlı ve yüksek olduğu için korkutucu bulurlar. Dinleme metninde de Mary’nin benzer bir sebep söylediğini tahmin edebiliriz.
Adım 1: Soruda Mary’nin hız trenini sevmediği belirtiliyor. Nedenini bulmamız isteniyor.
Adım 2: Genellikle bu tür oyuncaklar için kullanılan olumsuz sıfatlar “scary” (korkutucu) veya “frightening” (ürkütücü) olur.
Sonuç:
Because she thinks it is frightening. (Çünkü onun korkutucu olduğunu düşünüyor.)
Alıştırma 21: Listen to track 20 again and complete the sentences.
(20. ses kaydını tekrar dinle ve cümleleri tamamla.)
Çözüm:
Şimdi cümleleri teker teker tamamlayalım. Buradaki en büyük yardımcımız sağdaki “Remember Box” (Hatırlatma Kutusu). Oradaki kelimeler bize çok yardımcı olacak.
1. Tim thinks the roller coaster is …………………… .
(Tim hız treninin …………………… olduğunu düşünüyor.)
Adım 1: Bu cümlede Tim’in hız treni hakkındaki fikri soruluyor. “Remember Box” kutusunda “I think roller coaster is exciting.” cümlesi var. Bu bize harika bir ipucu veriyor.
Adım 2: Tim, Mary’nin aksine hız trenini seven kişi olmalı. Bu yüzden olumlu bir sıfat kullanacaktır.
Sonuç:
Tim thinks the roller coaster is exciting.
(Tim hız treninin heyecan verici olduğunu düşünüyor.)
2. Mary thinks the roller coaster is …………………… than the Ferris wheel.
(Mary hız treninin dönme dolaptan …………………… olduğunu düşünüyor.)
Adım 1: Bu cümlede bir karşılaştırma var. Nereden anladık? Çünkü “than” kelimesi kullanılmış. “Than” kelimesi İngilizcede karşılaştırma yaparken “-den, -dan” anlamı katar.
Adım 2: Mary hız trenini sevmiyordu, çünkü onu korkutucu buluyordu. Demek ki Mary’e göre hız treni, dönme dolaptan daha korkutucu.
Adım 3: “Korkutucu” kelimesi “frightening” demektir. “Daha korkutucu” demek için başına “more” getiririz: more frightening.
Sonuç:
Mary thinks the roller coaster is more frightening than the Ferris wheel.
(Mary hız treninin dönme dolaptan daha korkutucu olduğunu düşünüyor.)
3. Tim thinks the roller coaster is more …………………… than the Ferris wheel.
(Tim hız treninin dönme dolaptan daha …………………… olduğunu düşünüyor.)
Adım 1: Bu cümlede de Tim, hız treni ile dönme dolabı karşılaştırıyor. Yine “than” kelimesi var.
Adım 2: Tim hız trenini “exciting” (heyecan verici) buluyordu. Karşılaştırma yaparken de bu fikrini kullanacaktır. Yani ona göre hız treni, dönme dolaptan daha heyecan verici.
Adım 3: “Heyecan verici” kelimesi “exciting” demektir. “Daha heyecan verici” demek için de yine başına “more” ekleriz: more exciting.
Sonuç:
Tim thinks the roller coaster is more exciting than the Ferris wheel.
(Tim hız treninin dönme dolaptan daha heyecan verici olduğunu düşünüyor.)
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Unutma, bu tür etkinliklerde ipuçlarını takip etmek çok önemlidir. Harika iş çıkardın!