Merhaba sevgili öğrencim,
Ben senin 3. Sınıf Hayat Bilgisi öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki “Tasarruf Kampanyası” ile ilgili soruları inceledim. Hadi gel şimdi bu soruları birlikte, adım adım çözelim ve cevaplarını güzelce açıklayalım.
Soru 1: Kerem’in başlattığı kampanya işe yaramış mıdır? Neden?
Çözüm:
Bu sorunun cevabını bulmak için Kerem’in kampanyayı başlattığı Kasım ayındaki okul giderleri ile bir sonraki ay olan Aralık ayındaki giderleri karşılaştırmamız gerekiyor. Hadi tablolara birlikte bakalım!
Adım 1: Tablo 1 (Kasım Ayı Giderleri) ve Tablo 2 (Aralık Ayı Giderleri) rakamlarını karşılaştıralım.
Elektrik Gideri: Kasım ayında 970 TL iken, Aralık ayında 850 TL‘ye düşmüş. Burada bir tasarruf var!
Su Gideri: Kasım ayında 710 TL iken, Aralık ayında 625 TL‘ye düşmüş. Suyu da daha dikkatli kullanmışlar!
Sıvı Sabun Gideri: Kasım ayında 460 TL iken, Aralık ayında 340 TL‘ye düşmüş. Sabunu israf etmemişler.
Fotokopi Kâğıdı Gideri: Kasım ayında 930 TL iken, Aralık ayında 720 TL‘ye düşmüş. Kâğıtları da daha verimli kullanmışlar.
Adım 2: Gördüğümüz gibi, Aralık ayında okulun bütün giderlerinde bir azalma olmuş. Bu da bize kampanyanın başarılı olduğunu gösteriyor.
Sonuç:
Evet, Kerem’in başlattığı kampanya kesinlikle işe yaramıştır. Çünkü kampanya sonrasında okulun elektrik, su, sıvı sabun ve fotokopi kâğıdı harcamalarının hepsi azalmıştır. Bu durum, öğrencilerin Kerem’in başlattığı kampanya sayesinde okul kaynaklarını daha bilinçli ve tutumlu kullandıklarını gösterir.
Soru 2: Okuldaki öğrenciler okul kaynaklarını verimli kullanmak için sizce neler yapmışlardır?
Çözüm:
Bu soruda biraz hayal gücümüzü kullanıp öğrencilerin neler yapmış olabileceğini düşüneceğiz. Giderlerin azaldığına göre, öğrenciler şu gibi davranışları sergilemiş olabilirler:
- Elektrik için: Sınıflardan veya tuvaletlerden çıkarken gereksiz yanan lambaları söndürmüşlerdir.
- Su için: Tuvalette ellerini yıkadıktan sonra muslukları tam olarak kapatmışlardır. Suyla oynamamışlardır.
- Sıvı Sabun için: Ellerini yıkarken ihtiyaçları kadar sabun kullanmışlar, fazlasını israf etmemişlerdir.
- Fotokopi Kâğıdı için: Kâğıtların her iki yüzünü de kullanmaya özen göstermişlerdir. Gerekli olmayan çıktıları almamışlardır.
Sonuç:
Öğrenciler, Kerem’in hazırladığı afişler ve bilgilendirme metinleri sayesinde daha duyarlı davranmaya başlayarak bu gibi küçük ama etkili adımlar atmışlardır.
Soru 3: Bu olaydan sonra Kerem neler hissetmiş olabilir? Neden?
Çözüm:
Hadi kendimizi Kerem’in yerine koyalım. Başta kaynakların boşa harcanmasına çok üzülmüştü ve bir şeyler yapmak istemişti. Kampanyası başarılı oldu ve okulda büyük bir fark yarattı.
Adım 1: Kerem’in başlangıçtaki duygusunu hatırlayalım. Metinde “Bu duruma çok üzülen Kerem” diyor. Yani başlangıçta üzgündü.
Adım 2: Kampanyanın başarılı sonuçlarını gördükten sonra ne hissetmiş olabilir? Bir sorunu çözmek için çabaladı ve başardı! Bu harika bir duygu.
Sonuç:
Bu olaydan sonra Kerem büyük ihtimalle mutlu, gururlu ve başarılı hissetmiştir. Çünkü;
- Başlattığı bir hareketin işe yaradığını ve olumlu sonuçlar verdiğini görmüştür.
- Arkadaşlarını ve okul yönetimini iyi bir amaç için bir araya getirebilmiştir.
- Tek bir kişinin bile çabalayarak ne kadar büyük bir değişiklik yaratabileceğini fark etmiştir. Bu ona hem sorumluluk duygusu hem de özgüven kazandırmıştır.