3. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1 Sayfa 149
Merhaba sevgili öğrencim, ben 3. Sınıf Hayat Bilgisi öğretmeniniz. Bugün seninle birlikte “Yaşasın Cumhuriyet” konusundaki bu keyifli etkinlik sayfasını çözeceğiz. Soruları dikkatlice okuyup adım adım cevaplayalım. Hazırsan, haydi başlayalım!
DÜŞÜNELİM BÖLÜMÜ
Soru: Matematik öğretmeni, Mustafa’ya Kemal adını neden vermiştir?
Çözüm:
Adım 1: Metni hatırlayalım. Metinde hem öğrencinin adının Mustafa olduğunu hem de matematik öğretmeninin adının Mustafa Bey olduğunu okuduk. Yani ikisinin de adı aynıydı.
Adım 2: Bir sınıfta öğretmen ile öğrencinin adının aynı olması karışıklığa neden olabilir. Örneğin, biri “Mustafa” diye seslendiğinde hangisinin cevap vereceği belli olmaz.
Adım 3: Öğretmeni, bu karışıklığı önlemek ve öğrencisi Mustafa’yı kendi adından ayırmak için ona ikinci bir isim vermiştir. Aynı zamanda Mustafa çok başarılı bir öğrenci olduğu için, ona olgunluk ve mükemmellik anlamına gelen “Kemal” ismini layık görmüştür. Kısacası, hem isimleri karışmasın diye hem de öğrencisinin başarısını ve olgunluğunu takdir ettiği için ona “Kemal” adını vermiştir.
Soru: Çevrenizde sizinle aynı isme sahip olan kimseler var mı? Bu durum bir karışıklığa sebep oluyor mu?
Çözüm:
Bu soru sana özel bir soru, o yüzden kendi çevreni düşünerek cevaplamalısın. Ben sana nasıl düşünebileceğin konusunda yardımcı olayım.
Adım 1: İlk olarak sınıfını, aileni, akrabalarını ve arkadaşlarını düşün. Seninle aynı adı taşıyan biri var mı? Mesela, sınıfında senden başka bir Ayşe veya Ahmet var mı? Ya da amcanın oğlunun adı da mı seninle aynı?
Adım 2: Eğer varsa, bu durumun karışıklık yaratıp yaratmadığını düşün. Örneğin, öğretmeniniz “Elif, tahtaya gel.” dediğinde sınıftaki iki Elif de ayağa kalkıyor mu? Ya da evde annen “Ömer!” diye seslendiğinde hem sen hem de kuzenin Ömer aynı anda “Efendim!” diyor musunuz? Bu gibi durumlar yaşanıyorsa, evet bu bir karışıklığa sebep oluyor demektir.
Soru: Günümüzde ismi aynı olan kişiler, özellikle okul gibi resmî kurumlarda, birbirinden nasıl ayırt ediliyor?
Çözüm:
Adım 1: Günümüzde aynı isme sahip insanları ayırmak için çok güzel yöntemlerimiz var. Bunların en başında ne geliyor biliyor musun? Tabii ki soyadlarımız! Her ailenin bir soyadı vardır ve bu bizi diğerlerinden ayırır. Mesela, “Ali Can” ile “Ali Vural” farklı kişilerdir.
Adım 2: Okul gibi yerlerde ise başka ayırıcı bilgiler de kullanılır. Bunlar şunlar olabilir:
- Soyadı: En temel ayırıcıdır.
- Okul Numarası: Her öğrencinin kendine özel bir numarası vardır.
- T.C. Kimlik Numarası: Bu numara Türkiye’deki her vatandaş için farklıdır, asla aynı olamaz. Bu en kesin ayırma yöntemidir.
- Baba Adı veya Anne Adı: Bazen aynı isim ve soyisme sahip kişiler bile olabilir. Bu durumda onları ayırt etmek için anne veya baba adlarına bakılır.
KEŞFEDELİM BÖLÜMÜ
Soru: Ev ve okulumuzda özgürce verdiğimiz kararlar nelerdir? İki tane örnek veriniz.
Çözüm:
Özgürce karar vermek, bir başkasının zoru olmadan, kendi isteklerimizle seçimler yapmaktır. Hem evde hem de okulda böyle kararlar alırız. İşte bazı örnekler:
- Evde Verdiğimiz Kararlar:
- Hangi oyuncağımızla oynayacağımıza karar vermek.
- Boş zamanımızda hangi kitabı okuyacağımızı seçmek.
- Odamızdaki eşyaların yerini (belli kurallar içinde) düzenlemek.
- Okulda Verdiğimiz Kararlar:
- Teneffüste hangi arkadaşlarımızla oynayacağımızı seçmek.
- Okul kulüplerinden (eğer varsa) hangisine katılacağımıza karar vermek.
- Kantinden ne alacağımızı seçmek.
Sen de bunlardan iki tanesini veya kendi aklına gelenleri yazabilirsin. Mesela: 1. Teneffüste hangi oyunu oynayacağıma karar vermek. 2. Akşam hangi masalı okuyacağıma karar vermek.
Soru: Aşağıdaki alana bu örneklerden bir tanesini çizerek ifade ediniz.
Çözüm:
Adım 1: Bu bölümde, yukarıda verdiğin örneklerden birini resimle anlatman gerekiyor. Bu senin hayal gücüne kalmış!
Adım 2: Mesela, “arkadaşlarımı seçme özgürlüğü” örneğini verdiysen, kendini okul bahçesinde en sevdiğin arkadaşlarınla oyun oynarken çizebilirsin. Ya da “okuyacağım kitabı seçmek” örneğini verdiysen, odanda en sevdiğin kitabın kapağına bakarken bir resim yapabilirsin. Renkli kalemlerini kullanıp resmini canlandırmayı unutma!
SON SORU
1. Soru: Yukarıda verdiğiniz örnekleri özgürce yapamasaydınız nasıl hissederdiniz? Neden?
Çözüm:
Adım 1: Haydi bir anlığına düşünelim. Teneffüste kiminle oynayacağına hep başkaları karar verseydi… Ya da evde hangi kitabı okuyacağına hep annen veya baban zorla karar verseydi… Bu hiç hoş olmazdı, değil mi?
Adım 2: Böyle bir durumda büyük ihtimalle kendini mutsuz, kızgın ve değersiz hissederdin.
Adım 3: Neden böyle hissederdin? Çünkü kendi isteklerinin ve düşüncelerinin bir önemi olmadığını düşünürdün. Karar alma özgürlüğü, bizim birey olmamızı sağlayan en önemli haklarımızdan biridir. Kendi kararlarımızı verebilmek bize kendimizi iyi ve değerli hissettirir. İşte Cumhuriyet yönetimi de bize bu gibi temel hak ve özgürlükleri verdiği için çok değerlidir.