1. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 66

Harika bir çalışma sayfası! Merhaba, ben senin 1. Sınıf Matematik öğretmeninim. Gel, bu sorulara birlikte bakalım ve ne kadar kolay olduklarını görelim. Hepsini adım adım, anlayacağın şekilde çözeceğiz.

6) Tavşan sayıları ile havuç sayılarını eşleştirerek karşılaştırınız. Sayısı daha çok olan grubun altındaki kutucuğu işaretleyiniz.

Bu soruda bizden iki grubu karşılaştırmamız ve hangisinde daha fazla varlık olduğunu bulmamız isteniyor. Haydi yapalım!

• Adım 1: Önce sevimli tavşanları sayalım. Resme dikkatlice baktığımızda 1, 2, 3, 4, 5.. Evet, tam 5 tane tavşan var.
• Adım 2: Şimdi de tavşanların en sevdiği yiyecek olan havuçları sayalım. Havuçları saydığımızda 1, 2, 3, 4, 5, 6… Toplam 6 tane havuç olduğunu görüyoruz.
• Adım 3: Şimdi karşılaştıralım. 5 tane tavşan mı daha çok, 6 tane havuç mu? Tabii ki 6 sayısı 5’ten daha büyüktür.

Sonuç:

Bu yüzden, sayısı daha çok olan havuçların altındaki kutucuğu işaretlemeliyiz.

7) Hangi fanusun içindeki balıkların sayısı örümceklerin sayısından azdır? Boyayınız.

Bu soruda ise bize bir referans sayısı verilmiş ve ondan daha az olanı bulmamız isteniyor. Çok eğlenceli!

• Adım 1: Ortadaki örümcek ağına bakalım. Zaten bize yardımcı olmak için sayısını bir baloncuk içine yazmışlar: 10. Demek ki örümceklerin sayısı 10.
• Adım 2: Şimdi sol taraftaki fanusun içindeki balıkları sayalım. Dikkatlice saydığımızda bu fanusta 7 tane balık olduğunu görürüz.
• Adım 3: Sıra sağdaki fanusta. Buradaki balıkları da sayalım. Bu fanusta ise tam 11 tane balık var.
• Adım 4: Soru bizden, sayısı 10’dan (örümceklerin sayısından) az olanı bulmamızı istiyordu.
  • 7 sayısı 10’dan az mıdır? Evet, azdır. (7 < 10)
  • 11 sayısı 10’dan az mıdır? Hayır, çoktur. (11 > 10)

Sonuç:

İçinde 7 balık olan sol taraftaki fanusun sayısı örümceklerden az olduğu için bu fanusu boyamalıyız.

8) Aşağıdaki kalem sayılarını onluk ve birliklerine ayırınız.

Sayıları onluk ve birliklerine ayırmak, matematiğin temelidir. Unutma, 10 tane “birlik” bir araya gelerek 1 tane “onluk” oluşturur. Kalemlikteki kalemler bir grup olduğu için onları bir onluk olarak düşünebiliriz.

İlk örnek zaten bizim için yapılmış. Kalemlikte 1 onluk (10 kalem) ve yerde 4 birlik (4 kalem) var. Toplamda 14 ediyor.

Şimdi diğerlerini biz yapalım:

Ortadaki resim için:

• Adım 1: Kırmızı kalemliğin içinde bir grup kalem var. Bu grup 1 Onluk demektir.
• Adım 2: Yerdeki tek tek duran kalemleri sayalım. Saydığımızda 7 tane kalem olduğunu görüyoruz. Bu da 7 Birlik demektir.

Sonuç:

Tablonun “Onluk” kısmına 1, “Birlik” kısmına ise 7 yazmalıyız. Bu sayı 17’dir.

En sağdaki resim için:

• Adım 1: Yine kalemliğimizde bir grup kalemimiz var. Yani 1 Onluk.
• Adım 2: Yerdeki kalemleri saydığımızda ise 3 tane kalem görüyoruz. Bu da 3 Birlik anlamına gelir.

Sonuç:

Bu durumda, tablonun “Onluk” kısmına 1, “Birlik” kısmına da 3 yazmalıyız. Bu sayı da 13’tür.