Merhaba sevgili öğrencim! Ben senin 1. Sınıf Matematik öğretmeninim. Gönderdiğin bu güzel sayfayı birlikte inceleyelim ve etkinlikleri adım adım yapalım. Bu sayfada, etrafımızdaki nesnelerden yola çıkarak çember şeklini öğreniyoruz. Tıpkı bir simit, bir yüzük ya da bisikletin tekerleği gibi!
Haydi, “Sıra Sizde” bölümündeki alıştırmalara başlayalım!
1. Soru: Çizgileri birleştiriniz. Çemberler oluşturunuz.
Bu alıştırmada amacımız, kalemimizle kesik çizgileri takip ederek düzgün çemberler çizmeyi öğrenmek. Bu, el becerimizi geliştirmek için harika bir egzersiz!
-
Adım 1: Kalemini eline al ve resimdeki kesik çizgilerden birinin üzerine koy.
-
Adım 2: Kalemini hiç kaldırmadan, yavaş ve dikkatli bir şekilde çizgilerin üzerinden gitmeye başla.
-
Adım 3: Başladığın noktaya tekrar geldiğinde dur. İşte bu kadar! Harika bir çember çizdin.
-
Adım 4: Şimdi aynı işlemi resimdeki diğer bütün kesik çizgiler için tekrarla. Farklı büyüklüklerde ne kadar çok çember olduğunu görüyor musun?
Sonuç: Bu adımları tamamladığında, sayfadaki bütün kesik çizgiler birleşerek irili ufaklı, tam 7 tane sevimli çember oluşturacak.
2. Soru: Geometri tahtanızda lastikleri kullanarak aşağıdaki gibi çemberler oluşturunuz.
Şimdi de geometri tahtası (çivili tahta) ve lastikler ile çember yapma zamanı! Bu çok eğlenceli bir etkinliktir. Eğer evinde geometri tahtan yoksa, bir mantar panoya raptiyeler takarak kendi tahtanı bile yapabilirsin.
-
Adım 1: Geometri tahtanı ve birkaç tane paket lastiğini önüne koy.
-
Adım 2: Resimde gördüğün gibi, önce büyük bir çember yapmak için bir lastiği al ve dış sıradaki çivilere dairesel bir şekilde geçir.
-
Adım 3: Sonra başka bir lastik al ve onu da iç kısımdaki çivilere takarak daha küçük bir çember oluştur.
Sonuç: İki lastiği de taktığında, resimdeki gibi iç içe geçmiş iki tane çemberin olacak. Tıpkı bir hedef tahtası gibi görünüyor, değil mi?
Unutma, resimdeki arkadaşımızın da söylediği gibi, masanın üzerinde oyun hamuru ile de çemberler yapabilirsin. Hamuru uzun bir şerit haline getirip iki ucunu birleştirmen yeterli!
