Harika bir etkinlik! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 1. Sınıf Matematik öğretmeninim. Şimdi birlikte bu resimdeki sorulara bakacak ve uzamsal ilişkileri, yani nesnelerin birbirine göre nerede durduğunu öğreneceğiz. Haydi başlayalım!
Soru 1: Resmi inceleyelim. Resimde gördüklerimizi anlatalım.
Bu soruda bizden büyük park resminde neler gördüğümüzü anlatmamız isteniyor. Bu bir sohbet etkinliği, haydi resimde neler olduğuna birlikte bakalım.
Adım 1: Öncelikle resme genel olarak bakalım. Bu resim, çocukların oyun oynadığı, büyüklerin dinlendiği mutlu bir park gününü anlatıyor.
Adım 2: Resimdeki kişilere ve nesnelere daha yakından bakalım. Neler görüyoruz?
- Salıncaklarda sallanan iki çocuk var.
- Tahterevallinin bir ucunda bir erkek, diğer ucunda bir kız çocuk oturuyor.
- Kaydıraktan neşeyle kayan bir kız çocuğu var.
- Kum havuzunda oynayan iki çocuk görüyoruz.
- Bir bankta oturan amca gazetesini okuyor.
- Başka bir bankın yanında tekerlekli sandalyede oturan bir çocuk ve annesi duruyor.
- Bir kız çocuğu, sevimli bir köpek ve bir kediyle ilgileniyor.
Gördüğün gibi resimde bir sürü detay var! Bu şekilde resimleri inceleyerek gözlem yeteneğimizi geliştirebiliriz.
Soru 2: Şimdi biz de yukarıdaki resimde yer alan kaydırağın altında ve üstünde ne olduğunu söyleyelim.
Bu soruda ise bizden “altında” ve “üstünde” kavramlarını kullanarak büyük park resmindeki kaydırağı anlatmamız isteniyor. Önceki örnekte bankın üstünde kuş, altında kedi vardı. Şimdi aynısını kaydırak için yapacağız.
Adım 1: Büyük resme geri dönelim ve kaydırağı bulalım. Evet, parkın sağ tarafında, renkli ve büyük olan oyun aleti.
Adım 2: Şimdi kaydırağın üstüne bakalım. Kaydırağın üzerinde, kaymakta olan sarı saçlı bir kız çocuğu var.
Adım 3: Bir de kaydırağın altına bakalım. Kaydırağın bittiği yerin hemen önünde, yerde duran siyah beyaz bir futbol topu görüyoruz.
Sonuç:
Demek ki, resimdeki kaydırağın üstünde bir kız çocuğu, altında ise bir futbol topu vardır.
Aferin sana! Altında ve üstünde kavramlarını çok güzel öğrendin.
