8. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 33

Merhaba sevgili öğrencim,

Ben 8. sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki ünite değerlendirme sayfasını senin için adım adım analiz edip açıklayacağım. Bu bölüm, ünitede öğrendiklerimizi ne kadar anladığımızı görmemiz için harika bir fırsat! Hadi gel birlikte inceleyelim.

1. Soru: “HAVE A BREAK!” bölümündeki deyim ve görselin analizi

Görselde bir deyim (idiom) ve bu deyimi anlatan bir karikatür görüyoruz. Deyimimiz: “Too many chefs spoil the soup.”

Meaning: When many people try to do the same thing, they can ruin it.

Çözüm ve Açıklama:

• Adım 1: Deyimin Kelime Anlamını Anlayalım
  Deyimi kelime kelime çevirirsek, “Çok fazla aşçı çorbayı bozar” anlamına gelir. Düşünsene, bir çorbayı üç farklı aşçı aynı anda yapmaya çalışıyor. Biri tuz atar, diğeri de tuz atar, öbürü de bambaşka bir baharat ekler. Sonuç ne olur? Resimdeki gibi, tadı bozuk, belki de yenmeyecek bir çorba ortaya çıkar!
• Adım 2: Deyimin Asıl Anlamını (Mecazi Anlamını) Kavrayalım
  Kitapta bize verilen açıklama: “When many people try to do the same thing, they can ruin it.” Yani, “Birçok insan aynı işi yapmaya çalıştığında, o işi mahvedebilirler.” Bu deyim sadece mutfak için geçerli değil, hayatın her alanında kullanılabilir. Bir işe çok fazla kişi karışırsa, herkes kendi fikrini uygulamaya çalışırsa, o işte bir düzen olmaz ve işler sarpa sarar.
• Adım 3: Türkçe’deki Karşılığını Düşünelim
  Bu deyimin dilimizdeki çok güzel karşılıkları var. Mesela:
  • “Horozu çok olan köyün sabahı geç olur.”
  • “İki kaptan bir gemiyi batırır.”

  Gördüğün gibi, bu atasözleri de aynı anlama geliyor. Bir işte çok fazla yönetici veya fikir sahibi olursa, o işin sonu pek iyi olmaz.

Sonuç: Bu bölüm bize, bir işin başında çok fazla kişinin olmasının o işi bozabileceğini anlatan bir İngilizce deyim öğretiyor. Görsel de bu durumu komik bir şekilde gözümüzde canlandırmamıza yardımcı oluyor.

2. Soru: “SELF CHECK” (Kendini Değerlendirme) tablosunun analizi

Bu bölüm, ünitede öğrendiğin becerileri ne kadar iyi yapabildiğini kendin kontrol etmen için hazırlanmış. Bu bir sınav değil, sadece kendini görmen için bir ayna gibi düşünebilirsin. Hadi maddeleri tek tek inceleyelim.

Çözüm ve Açıklama:

Burada yapman gereken şey, her cümlenin karşısındaki gülen, normal veya üzgün suratlardan birini işaretlemek. Unutma, bu bölüm senin eksiklerini görmen ve onları tamamlaman için bir fırsat!

• Adım 1: “I can describe a process.”

  Bu cümle, “Bir süreci tarif edebilirim” anlamına gelir. Örneğin, bir kekin nasıl yapıldığını “First, crack the eggs. Then, add sugar…” gibi adımlarla anlatabiliyor musun? Eğer bunu rahatlıkla yapabiliyorsan gülen yüzü, biraz zorlanıyorsan normal yüzü, hiç yapamıyorsan üzgün yüzü işaretlemelisin.

• Adım 2: “I can express preferences.”

  Bu cümle, “Tercihlerimi ifade edebilirim” demektir. Yani, neyi neye tercih ettiğini söyleyebiliyor musun? Mesela, “I prefer drinking tea to coffee” (Çay içmeyi kahve içmeye tercih ederim) veya “I would rather watch a movie than read a book” (Kitap okumaktansa film izlemeyi tercih ederim) gibi cümleler kurabiliyor musun? Bu konudaki durumuna göre uygun yüzü işaretle.

• Adım 3: “I can make simple inquiries.”

  Bu cümle ise, “Basit sorular sorabilirim” anlamına geliyor. Bir konu hakkında bilgi almak için basit sorular yöneltebiliyor musun? Örneğin bir tarifle ilgili olarak “How much flour do we need?” (Ne kadar una ihtiyacımız var?) veya “What is the next step?” (Sıradaki adım ne?) gibi sorular sorabiliyorsan durumun iyi demektir. Kendine en uygun olan yüzü seçerek bu bölümü tamamla.

Sonuç: Bu “Self Check” tablosu, ünite boyunca öğrendiğin konuları ne kadar özümsediğini sana gösterir. Özellikle üzgün yüz işaretlediğin konuları tekrar gözden geçirmen, İngilizceni geliştirmen için çok faydalı olacaktır. Başarılar dilerim!