4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları FCM Yayıncılık Sayfa 84

Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencilerim, ben İngilizce öğretmeniniz. Gelin şimdi bu sayfadaki alıştırmaları birlikte, adım adım ve anlayarak çözelim.

Soru 8: Listen and put in order. (Dinle ve sıraya koy.)

Bu soruda bizden bir deneyi anlatan resimleri doğru sıraya koymamız isteniyor. Normalde bir ses kaydı dinlememiz gerekirdi ama resimlere bakarak da mantıklı bir sıra oluşturabiliriz. Hadi bir dedektif gibi ipuçlarını takip edelim!

Unutmayın, her deneyin bir başlangıcı, gelişimi ve sonucu vardır. Tıpkı bir hikaye gibi!

Adım 1: Bir deneye başlamadan önce ne yaparız? Önce malzemelerimizi tanırız. d resminde farklı renklerde sıvılar olan deney tüpleri var. Bu, deneyin en başı olabilir, yani kullanabileceğimiz tüm malzemeleri görüyoruz. O yüzden d resmine 1 yazabiliriz.

Adım 2: Malzemelerimizi gördükten sonra deneyde kullanacaklarımızı seçeriz. e resminde sadece kırmızı ve mavi sıvılar kalmış. Demek ki bu deney için bu iki rengi seçtik. Bu yüzden e resmi 2. sırada olmalı.

Adım 3: Sıvıları seçtik, peki nereye koyacağız? Tabii ki boş bir deney kabına! f resminde boş bir beher (deney şişesi) görüyoruz. Bu bizim 3. adımımız.

Adım 4: Şimdi seçtiğimiz kırmızı ve mavi sıvıları boş behere dökme zamanı. c resminde tam da bu yapılıyor. Bu adımımız 4. sırada.

Adım 5: Sıvıları döktükten sonra ne yapmalıyız? İyice karışmaları için çalkalamalıyız. b resminde beher çalkalanıyor ve renkler birbirine karışmaya başlıyor. Bu da 5. adım.

Adım 6: Ve işte sonuç! Kırmızı ve mavi renkler karışınca ne renk olur? Tabii ki mor! a resminde beherin içindeki sıvının mora döndüğünü görüyoruz. Bu da deneyimizin sonu, yani 6. adım.

Sonuç olarak sıralamamız şöyle olmalı:

• d – 1
• e – 2
• f – 3
• c – 4
• b – 5
• a – 6

Soru 9: Match and write. (Eşleştir ve yaz.)

Bu alıştırmada ise resimlerdeki eylemlerle aşağıdaki cümleleri eşleştireceğiz. Haydi resimlere ve cümlelere dikkatlice bakalım.

Önce cümlelerin ne anlama geldiğini hatırlayalım:

• a. I can fold the paper. -> Kağıdı katlayabilirim.
• b. I can shake the bottle. -> Şişeyi çalkalayabilirim.
• c. I can mix the paints. -> Boyaları karıştırabilirim.
• d. I can plant flowers. -> Çiçek ekebilirim.

Şimdi resimlerle bu cümleleri eşleştirelim.

1 numaralı resim:

Resimde bir palet üzerinde fırçayla boyaları karıştıran birini görüyoruz. Bu eylem “boyaları karıştırmak”tır. Yani c seçeneğindeki “I can mix the paints.” cümlesi ile eşleşir.

2 numaralı resim:

Burada toprağa çiçek diken bir kız çocuğu var. Bu eylem “çiçek ekmek”tir. O zaman bu resmi de d seçeneğindeki “I can plant flowers.” cümlesi ile eşleştirmeliyiz.

3 numaralı resim:

Bu resimde bir el, içinde sıvı olan bir şişeyi sallıyor, yani çalkalıyor. Bu eylem “şişeyi çalkalamak”tır. Bu da bizi b seçeneğindeki “I can shake the bottle.” cümlesine götürür.

4 numaralı resim:

Son resimde ise bir çocuk kağıtları katlayarak şekiller yapıyor. Bu eyleme “kağıt katlamak” diyoruz. Geriye kalan a seçeneğindeki “I can fold the paper.” cümlesi bu resim için en doğrusu.

Sonuç olarak doğru eşleştirmeler şunlardır:

• 1. I can mix the paints.
• 2. I can plant flowers.
• 3. I can shake the bottle.
• 4. I can fold the paper.

Harika iş çıkardınız çocuklar! Gördüğünüz gibi dikkatlice baktığımızda tüm soruları kolayca çözebiliyoruz.