Harika bir alıştırma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 4. sınıf İngilizce öğretmenin. Şimdi bu görseldeki eşleştirme etkinliğini birlikte, adım adım çözeceğiz. Resimlere ve cümlelere dikkatlice bakarsan ne kadar kolay olduğunu göreceksin. Haydi başlayalım!
Alıştırma: 1. Match and write. (Eşleştir ve yaz.)
Bu alıştırmada bizden, yukarıda numaralandırılmış İngilizce cümleleri aşağıdaki harfli resimlerle doğru bir şekilde eşleştirmemiz isteniyor. Her resmin altına, o resmi anlatan cümlenin numarasını yazacağız.
a) numaralı resim
Şimdi ‘a’ harfi ile gösterilen resme bakalım.
- Adım 1: Resimde ne görüyoruz? Bir erkek öğrenci, sıra arkadaşı olan kız öğrenciye bir cetvel uzatıyor. Kız öğrenci de gülümseyerek cetveli alıyor.
- Adım 2: Şimdi yukarıdaki cümlelere bakalım. Cetvel ile ilgili olan hangisi? Evet, harikasın! 4 numaralı “Give me the ruler.” cümlesi. Bu cümle Türkçede “Bana cetveli ver.” anlamına gelir.
Sonuç: Bu yüzden ‘a’ resminin altındaki kutucuğa 4 yazmalıyız.
b) numaralı resim
Sırada ‘b’ harfi ile gösterilen resim var.
- Adım 1: Resimde sarı saçlı bir çocuk, parmağını dudağına götürerek “şşşt” işareti yapıyor. Bu işaret ne anlama geliyordu? “Sessiz ol” demek, değil mi?
- Adım 2: Cümlelerimize dönelim. “Sessiz ol.” anlamına gelen cümleyi bulalım. İşte orada! 1 numaralı “Be quiet.” cümlesi tam olarak bu anlama geliyor.
Sonuç: O zaman ‘b’ resminin altındaki kutucuğa 1 yazacağız.
c) numaralı resim
Haydi ‘c’ resmini inceleyelim.
- Adım 1: Resimde bir öğrenci, kulaklık takmış olan arkadaşına bir şey söylüyor. Ama kulaklığı olan öğrenci duymamış gibi görünüyor ve eliyle kulağını işaret ediyor. Bu, genellikle “Anlamadım, duyamadım, tekrar söyler misin?” demek istediğimizde yaptığımız bir harekettir.
- Adım 2: Yukarıdaki cümlelerden hangisi “Tekrar söyle, lütfen.” anlamına geliyor? Bir bakalım… Evet, bulduk! 5 numaralı “Say that again, please.” cümlesi tam da bu durumu anlatıyor.
Sonuç: ‘c’ resminin altındaki kutucuğa 5 yazmamız gerekiyor.
d) numaralı resim
Şimdi de ‘d’ resmine bakalım.
- Adım 1: Bu resimde bir kız öğrencinin elinde silgiyle yeşil yazı tahtasını temizlediğini görüyoruz. Yanındaki erkek öğrenci de ona bakıyor.
- Adım 2: Cümleler arasında “Tahtayı temizle.” anlamına gelen hangisiydi? Çok doğru! 2 numaralı “Clean the board.” cümlesi bu resimle eşleşiyor.
Sonuç: Demek ki ‘d’ resminin altındaki kutucuğa 2 yazacağız.
e) numaralı resim
Geldik ‘e’ resmine.
- Adım 1: Resimde bir kız öğrenci, aralık bir kapıdan içeri bakıyor. İçeride de öğretmeni var. Genellikle sınıfa girmeden önce izin istemek için böyle yaparız.
- Adım 2: “İçeri girebilir miyim?” diye izin istediğimiz cümleyi bulalım. İşte burada! 6 numaralı “May I come in?” cümlesi tam olarak bu anlama geliyor.
Sonuç: ‘e’ resminin altındaki kutucuğa 6 yazmalıyız.
f) numaralı resim
Ve son resmimiz, ‘f’ resmi.
- Adım 1: Resimde ne var? Bir kız öğrenci pencereyi açıyor. Hareket çok net bir şekilde görülüyor.
- Adım 2: Geriye tek bir cümlemiz kaldı zaten. “Pencereyi aç.” anlamına gelen 3 numaralı “Open the window.” cümlesi bu resim için doğru olanıdır.
Sonuç: ‘f’ resminin altındaki kutucuğa da 3 yazıyoruz.
Harika iş çıkardın! Bütün resimlerle cümleleri doğru bir şekilde eşleştirdik. Sonuçları bir de liste halinde görelim:
a resmi ile 4. cümle eşleşir.
b resmi ile 1. cümle eşleşir.
c resmi ile 5. cümle eşleşir.
d resmi ile 2. cümle eşleşir.
e resmi ile 6. cümle eşleşir.
f resmi ile 3. cümle eşleşir.