Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencim, ben 4. sınıf İngilizce öğretmeninim ve şimdi bu sayfadaki alıştırmaları birlikte, adım adım çözeceğiz. Hazırsan başlayalım!
4. Alıştırma: Work in pairs. Build up short dialogues as in the example.
Bu alıştırmanın Türkçesi: “İkili çalışın. Örnekteki gibi kısa diyaloglar (konuşmalar) oluşturun.”
Haydi önce örneği inceleyelim ve ne yapmamız gerektiğini anlayalım.
Erkek çocuk: I can play football. Can you play football? (Ben futbol oynayabilirim. Sen futbol oynayabilir misin?)
Kız çocuk: No, I can’t, but I can swim. (Hayır, oynayamam ama yüzebilirim.)
Gördüğün gibi, bu alıştırmada “can” (yapabilmek) ve “can’t” (yapamamak) kelimelerini kullanarak yeteneklerimiz hakkında konuşmayı öğreniyoruz. Bir kişi yapabildiği bir şeyi söyleyip karşısındakine de yapıp yapamadığını soruyor. Diğeri ise olumsuz cevap verip, onun yerine yapabildiği başka bir şeyi söylüyor.
Şimdi bize verilen kelimelerle kendi diyaloglarımızı oluşturalım.
1. Diyalog (fly – uçurmak)
Burada bir uçurtma resmi ve “fly” kelimesi var. “Fly a kite” uçurtma uçurmak demektir. Hadi bir diyalog yazalım!
Adım 1: İlk öğrenci uçurtma uçurabildiğini söylesin ve arkadaşına sorsun.
Öğrenci A: I can fly a kite. Can you fly a kite? (Ben uçurtma uçurabilirim. Sen uçurtma uçurabilir misin?)Adım 2: İkinci öğrenci uçurtma uçuramadığını ama başka bir şey yapabildiğini söylesin. Mesela resim yapabilsin.
Öğrenci B: No, I can’t, but I can paint. (Hayır, uçuramam ama resim yapabilirim.)2. Diyalog (paint – boyamak/resim yapmak)
Burada bir boya paleti var. Şimdi de bununla ilgili bir diyalog kuralım.
Adım 1: İlk öğrenci resim yapabildiğini söylesin ve arkadaşına sorsun.
Öğrenci A: I can paint. Can you paint? (Ben resim yapabilirim. Sen resim yapabilir misin?)Adım 2: İkinci öğrenci resim yapamadığını ama fotoğraf çekebildiğini söylesin.
Öğrenci B: No, I can’t, but I can take a photo. (Hayır, yapamam ama fotoğraf çekebilirim.)3. Diyalog (take – çekmek)
Burada bir fotoğraf makinesi var. “Take a photo” fotoğraf çekmek demektir. Son diyaloğumuzu da yazalım.
Adım 1: İlk öğrenci fotoğraf çekebildiğini söylesin ve arkadaşına sorsun.
Öğrenci A: I can take a photo. Can you take a photo? (Ben fotoğraf çekebilirim. Sen fotoğraf çekebilir misin?)Adım 2: İkinci öğrenci fotoğraf çekemediğini ama örnekteki gibi futbol oynayabildiğini söylesin.
Öğrenci B: No, I can’t, but I can play football. (Hayır, çekemem ama futbol oynayabilirim.)
Harika! Bu alıştırmayı başarıyla tamamladık. Şimdi sıradakine bakalım.
5. Alıştırma: Listen and follow.
Bu alıştırmanın Türkçesi: “Dinle ve takip et.”
Bu bir dinleme etkinliği. Bak, yanında “Track 23” yazıyor. Bu, öğretmeninin sana 23 numaralı ses kaydını dinleteceği anlamına geliyor. Ben ses kaydını dinleyemediğim için bu soruyu tam olarak çözemem ama sana bu tür alıştırmalarda ne yapman gerektiğini anlatabilirim.
Adım 1: Öğretmenin ses kaydını başlattığında dikkatlice dinlemelisin.
Adım 2: Ses kaydında duyduğun konuşmalar veya sesler, bu 4 resimdeki olaylarla ilgilidir.
Adım 3: Genellikle duyduğun olayın hangi resme ait olduğunu bulman istenir. Resimler zaten numaralandırılmış (1, 2, 3, 4). Büyük ihtimalle dinleyeceğin konuşmalar da bu sırayla ilerleyecektir. Sen sadece dinlediğini resimlerle eşleştirmeye ve anlamaya çalışacaksın.
Resimlerde neler olduğuna bakalım, böylece dinlerken daha hazırlıklı olursun:
- 1. Resim: Bir kız elinde pembe bir balon tutuyor ve sınıftaki başka bir kızı işaret ediyor.
- 2. Resim: Bir çocuk sarı bisikletinin yanında duruyor ve başka bir çocuğu işaret ediyor.
- 3. Resim: Sarı saçlı bir kız rengarenk bir uçurtma tutuyor.
- 4. Resim: İki erkek çocuk konuşuyor, biri diğerine kalem uzatıyor.
Bu etkinliği sınıfta öğretmenininle birlikte yaptığında çok daha kolay olacak. Eminim harika yapacaksın! Başarılar dilerim!