5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 1 Sayfa 11

Merhaba sevgili öğrencim! Gördüğüm kadarıyla din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde yeni ve çok önemli bir üniteye başlıyoruz: “Allah İnancı”. Bu üniteye hazırlanman için verilen görevleri gel birlikte adım adım inceleyelim ve cevaplayalım. Bu sorular, aslında seni düşünmeye ve araştırmaya yönelten harika bir başlangıç. Haydi başlayalım!

Soru 1: Yağmurun ve mevsimlerin oluşumunu araştırarak evrendeki düzen hakkında bilgi toplayınız.

Çözüm:

Bu soru, hem Fen Bilimleri dersinden bildiğimiz konuları hatırlamamızı hem de evrenin ne kadar harika bir düzen içinde olduğunu fark etmemizi istiyor. Gel bakalım bu muhteşem düzen nasıl işliyor.

Adım 1: Yağmur Nasıl Oluşur? (Su Döngüsü)

Yağmurun oluşumu aslında harika bir döngünün parçasıdır. Buna su döngüsü diyoruz.

• Önce, denizlerdeki, göllerdeki ve nehirlerdeki su, Güneş’in sıcaklığıyla buharlaşır ve görünmez bir gaz olarak gökyüzüne yükselir.
• Yükselen bu su buharı, gökyüzünün soğuk katmanlarına ulaştığında yoğunlaşır. Yani tekrar minicik su damlacıklarına veya buz kristallerine dönüşür.
• Bu milyonlarca minik damlacık bir araya gelerek bulutları oluşturur.
• Bulutlardaki su damlacıkları birleşip ağırlaşınca, artık havada duramaz hale gelirler ve yağmur, kar veya dolu olarak yeryüzüne geri dönerler. Bu olaya yağış denir.

Adım 2: Mevsimler Nasıl Oluşur?

Mevsimlerin oluşmasının temel sebebi Dünya’mızın Güneş etrafında dönerken biraz eğik durmasıdır. Dünya’nın bu 23.5 derecelik eğikliği sayesinde:

• Dünya’nın bir yarısı Güneş’e daha dönük olduğunda, orası Güneş ışınlarını daha dik açıyla alır ve ısınır. Böylece yaz mevsimi yaşanır.
• Aynı anda Dünya’nın diğer yarısı Güneş’ten daha uzakta kalır, ışınları daha eğik açıyla alır ve daha az ısınır. Orada da kış mevsimi yaşanır.
• İlkbahar ve sonbahar ise bu iki durum arasındaki geçiş mevsimleridir.

Adım 3: Evrendeki Düzen

İşte tüm bunlar bize evrende müthiş bir düzen ve denge olduğunu gösteriyor. Yağmurun tam da olması gerektiği gibi yağması, mevsimlerin belirli bir sırayla birbirini takip etmesi, gezegenlerin yörüngelerinden hiç şaşmaması… Bunların hiçbiri tesadüf değildir. Her şeyin bir ölçü ve ahenk içinde yaratıldığını gösteren delillerdir.

Soru 2: İnsanları diğer varlıklardan ayıran en belirgin özellikleri araştırarak defterinize yazınız.

Çözüm:

Çevremizde bir sürü canlı var, değil mi? Kediler, kuşlar, ağaçlar… Ama biz insanlar onlardan bazı temel özelliklerimizle ayrılırız. İşte bizi diğer varlıklardan ayıran ve özel kılan bazı önemli özellikler:

• Akıl ve Düşünme Yeteneği: İnsan, doğru ile yanlışı, iyi ile kötüyü ayırt etmesini sağlayan bir akla sahiptir. Olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilir, yeni şeyler icat edebilir.
• İrade Sahibi Olma (Seçim Yapabilme): Hayvanlar genellikle içgüdüleriyle hareket ederken, insanlar ne yapacaklarına kendi özgür iradeleriyle karar verebilirler. Bu yüzden davranışlarımızdan sorumluyuz.
• Konuşma ve İletişim Kurma: İnsanlar, karmaşık diller aracılığıyla duygu ve düşüncelerini detaylı bir şekilde ifade edebilir, bilgi birikimini nesilden nesile aktarabilirler.
• İnanma Duygusu: İnsan, kendisinden daha üstün ve yüce bir varlığa inanma ihtiyacı duyar. Bu, yalnızca insana özgü bir duygudur.
• Medeniyet Kurabilme: İnsanlar, akıllarını ve yeteneklerini kullanarak sanat eserleri, bilimsel buluşlar, şehirler ve devletler gibi medeniyetler inşa edebilirler.

Soru 3: Etrafımızdaki varlıkların nasıl yaratıldığını büyüklerinizden öğrenerek sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Çözüm:

Bu çok keyifli bir sohbet konusu! Bu sorunun tek bir “doğru” cevabı yok, çünkü bu bir araştırma ödevi. Senden ailendeki büyüklerinle (annen, baban, deden, ninen gibi) konuşarak onların düşüncelerini öğrenmen isteniyor.

Adım 1: Soru Sormaya Hazırlan

Büyüklerine şu gibi sorular sorabilirsin:

“Dedeciğim/Nineciğim, sence bu ağaçlar, kuşlar, dağlar nasıl var oldu?”, “İlk insan nasıl yaratılmış olabilir?”, “Allah’ın her şeyi bir düzen içinde yarattığını düşünüyor musun?”

Adım 2: Dinle, Anla ve Paylaş

• Onların anlattıklarını saygıyla dinle. Muhtemelen sana her şeyin yaratıcısının Yüce Allah olduğundan, her varlığın bir amaç için yaratıldığından ve evrendeki muhteşem düzenden bahsedeceklerdir.
• Öğrendiklerini, onların sana anlattığı şekilde not alabilir ve sınıfta arkadaşlarınla paylaşabilirsin. Bu sayede hem ailendeki büyüklerinle güzel bir sohbet etmiş olursun hem de onların bilgi ve tecrübelerinden faydalanırsın.

Soru 4: Samed, Semî, Basar, Alîm ve Kâdir kelimelerinin anlamlarını sözlükten bulup defterinize yazınız.

Çözüm:

Bu kelimeler, Yüce Allah’ın güzel isimlerinden (Esma-i Hüsna) bazılarıdır. Anlamlarını öğrenmek, O’nu daha iyi tanımamıza ve O’na olan inancımızı güçlendirmemize yardımcı olur. İşte bu güzel isimlerin anlamları:

• Samed: Hiçbir şeye muhtaç olmayan, herkesin ve her şeyin kendisine muhtaç olduğu varlık.
• Semî: Her şeyi işiten, duyan. En gizli fısıltıları bile duyar.
• Basar: Her şeyi gören. Karanlık bir gecede, kara bir taşın üzerindeki kara bir karıncayı bile görür.
• Alîm: Her şeyi en ince ayrıntısına kadar bilen. Gizliyi, açığı, geçmişi ve geleceği bilir.
• Kâdir: Her şeye gücü yeten, sonsuz güç ve kudret sahibi.

Bu güzel isimleri ve anlamlarını defterine özenle yazmayı unutma!

Umarım bu açıklamalar üniteye hazırlanmanda sana yardımcı olmuştur. Unutma, öğrenmenin en güzel yolu merak etmek ve araştırmaktır. Bu yeni ünitede sana başarılar dilerim!