1. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Dizin Yayıncılık Sayfa 27

Harika bir çalışma sayfası! Hadi gel, bu sevimli soruları birlikte, adım adım çözelim. Ben sana bir öğretmen olarak yol göstereceğim.

7. Aşağıdaki kedilerden hangisi kutunun içindedir? Söyleyiniz.

Merhaba sevgili öğrencim, bu soruda bize “içinde” kavramını soruyor. Bir şeyin içinde olması, onun başka bir nesne tarafından çevrelenmiş olması demektir. Hadi resimlere bakalım.

• Adım 1: Birinci resme bakalım. Burada kedi kutunun dışında, yanında duruyor. Yani bu değil.
• Adım 2: Üçüncü resme bakalım. Burada kedi kutunun arkasına geçmiş, sanki saklanıyor gibi. Bu da kutunun içinde sayılmaz.
• Adım 3: Şimdi ortadaki resme bakalım. Gördüğün gibi, kedi tamamen kutunun sınırları arasına girmiş. İşte bu, “içinde” demektir!

Sonuç: Ortadaki resimde bulunan kedi kutunun içindedir.

8. Tahterevallinin üzerine kediden daha ağır olan bir nesne çiziniz.

Bu soruda ağırlık kavramını ve tahterevallinin nasıl çalıştığını düşünmemiz gerekiyor. Tahterevalli, ağır olan tarafın aşağı indiği, hafif olan tarafın ise yukarı çıktığı bir denge oyunudur.

• Adım 1: Resimde kedinin oturduğu tarafın havada olduğunu görüyoruz. Bu, kedinin oturduğu tarafın şu an daha hafif olduğu anlamına gelir.
• Adım 2: Soru, bizden tahterevallinin boş olan diğer ucuna kediden daha ağır bir nesne çizmemizi istiyor.
• Adım 3: Eğer boş olan tarafa kediden daha ağır bir şey çizersek, o taraf aşağıya doğru iner ve kedinin olduğu taraf havada kalır. Bu, tahterevallinin dengesini değiştirir.
• Adım 4: Peki, kediden daha ağır ne çizebiliriz? Aklına gelenleri düşün… Belki büyük bir köpek, bir çuval patates ya da komik olsun istersen küçük bir fil bile çizebilirsin! Önemli olan, çizeceğin şeyin kediden daha ağır olması.

Sonuç: Tahterevallinin boş olan tarafına, kediden daha ağır bir nesne (örneğin bir köpek veya büyük bir taş) çizilmelidir.

9. Aradaki tavşanı yuvarlak içerisine alınız.

Bu soruda ise “arasında” veya “ortasında” olma durumunu bulmamız isteniyor. Bir nesnenin arada olması için, hem sağında hem de solunda başka nesneler olmalıdır.

• Adım 1: Resme dikkatlice bakalım. Yan yana duran üç tane sevimli tavşan var.
• Adım 2: Tavşanları soldan sağa doğru sayalım: 1. tavşan, 2. tavşan, 3. tavşan.
• Adım 3: “Aradaki” tavşan, birinci ve üçüncü tavşanın tam ortasında duran tavşandır. Yani 2. tavşan.
• Adım 4: Şimdi yapmamız gereken tek şey, bu ortadaki tavşanı güzelce bir yuvarlak içine almak.

Sonuç: Soldaki ve sağdaki tavşanın ortasında duran tavşan yuvarlak içine alınmalıdır.

10. Çocuklar gölün neresindedir? Söyleyiniz.

Bu son sorumuzda da bir yer ve konum belirtmemiz gerekiyor. Resme bakarak çocukların göle göre nerede durduğunu söyleyeceğiz.

• Adım 1: Resimde ortada küçük bir göl (veya havuz) ve etrafında toplanmış bir grup çocuk görüyoruz.
• Adım 2: Çocukların konumuna dikkat edelim. Hiçbiri gölün içinde yüzmüyor. Gölün çok uzağında da değiller.
• Adım 3: Çocuklar gölün hemen kenarında, onu çepeçevre sarmış gibi duruyorlar. Bir şeyin her tarafında olmak anlamına gelen kelime “etrafında” veya “çevresinde” kelimesidir.

Sonuç: Çocuklar gölün etrafındadır (veya kenarındadır).