Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 7. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları şimdi senin için adım adım, tane tane çözeceğim. Takıldığın bir yer olursa diye her şeyi en basit şekilde anlatmaya çalışacağım. Hazırsan başlayalım!
H. Mike chooses an animal. His friends ask questions about the animal and he answers their questions. Then, they try to find the animal. Can you help Michael answer his friends’ questions? Read the dialogue and complete it with the correct answers.
(Mike bir hayvan seçer. Arkadaşları bu hayvan hakkında sorular sorar ve o da cevaplar. Sonra hayvanı bulmaya çalışırlar. Michael’ın arkadaşlarının sorularını cevaplamasına yardım edebilir misin? Diyaloğu oku ve doğru cevaplarla tamamla.)
Bu soruda bizden istenen, Mike’ın arkadaşlarının sorduğu sorularla, sağ tarafta verilen cevapları doğru bir şekilde eşleştirmemiz. Bu bir bilmece gibi! Hadi ipuçlarını takip edelim.
JOE: Is it endangered?
MIKE: 1. ___________
ANNY: Where does it live?
MIKE: 2. ___________
SUSAN: What does it eat?
MIKE: 3. ___________
JOE: What is it like?
MIKE: 4. ___________
Ve cevaplarımız şunlar:
- a) In South and East Africa’s jungles. (Güney ve Doğu Afrika’nın ormanlarında.)
- b) It’s orange with black and white stripes. (Siyah ve beyaz çizgili, turuncu renkte.)
- c) No, it isn’t. (Hayır, değil.)
- d) Especially other animals. (Özellikle diğer hayvanları.)
Adım 1: İlk soruyu çözelim (Boşluk 1)
Joe soruyor: “Is it endangered?” yani “Nesli tükenmekte mi?”. İngilizcede bir soru “Is” ile başlıyorsa, cevabı genellikle “Yes” ya da “No” ile olur. Şıklara baktığımızda “c” şıkkında “No, it isn’t.” cevabını görüyoruz. Bu cevap sorumuza tam uyuyor!
Sonuç: 1. boşluğa c gelmelidir.
Adım 2: İkinci soruyu çözelim (Boşluk 2)
Anny soruyor: “Where does it live?” yani “Nerede yaşar?”. “Where” kelimesi bize bir yer, bir mekan sorulduğunu gösterir. Şıklara bakalım. “a” şıkkındaki “In South and East Africa’s jungles.” ifadesi bize bir yer söylüyor. O zaman doğru cevabı bulduk!
Sonuç: 2. boşluğa a gelmelidir.
Adım 3: Üçüncü soruyu çözelim (Boşluk 3)
Susan soruyor: “What does it eat?” yani “Ne yer?”. “What…eat?” kalıbı bize bu hayvanın ne yediğini, beslenme alışkanlığını soruyor. Şıklardan hangisi yemekle ilgili? Tabii ki “d” şıkkı: “Especially other animals.” yani “Özellikle diğer hayvanları.” Bu da bir avcı olduğunu gösteriyor.
Sonuç: 3. boşluğa d gelmelidir.
Adım 4: Dördüncü soruyu çözelim (Boşluk 4)
Joe tekrar soruyor: “What is it like?” yani “Nasıl bir hayvan? / Neye benziyor?”. Bu soru hayvanın dış görünüşünü, özelliklerini sorar. Geriye tek bir şıkkımız kaldı, o da “b” şıkkı: “It’s orange with black and white stripes.” Bu cevap bize hayvanın rengini ve desenini anlatıyor, yani tam bir tarif yapıyor.
Sonuç: 4. boşluğa b gelmelidir.
Harika! Bütün cevapları bulduk. Bu arada, bu tarif edilen hayvan sence ne olabilir? Afrika’da yaşayan, diğer hayvanları yiyen, turuncu ve çizgili… Aklına kaplan geldi değil mi? Çok yaklaştın!
I. Rewrite the sentences as in the example by using “should, shouldn’t”.
(Cümleleri örnekteki gibi “should” ve “shouldn’t” kullanarak yeniden yazın.)
Bu alıştırmada bizden istenen, verilen cümleleri birer tavsiye cümlesine dönüştürmek. Unutma, “should” kelimesini “yapmalıyız, etmeliyiz” gibi olumlu tavsiyeler için kullanırız. “shouldn’t” (should not) kelimesini ise “yapmamalıyız, etmemeliyiz” gibi olumsuz, kaçınmamız gereken şeyler için kullanırız. Genellikle bu cümleleri “We” (Biz) veya “People” (İnsanlar) öznesiyle kurarız.
Örnek verilmiş:
Protect forests. (Ormanları koru.)
People should protect forests.(İnsanlar ormanları korumalı.)
1. Don’t hunt animals for their fur.(Hayvanları kürkleri için avlamayın.)
Bu cümle “Don’t” ile başladığı için olumsuz bir tavsiye olacak. Yani “shouldn’t” kullanmalıyız.
Çözüm: We shouldn’t hunt animals for their fur.(Hayvanları kürkleri için avlamamalıyız.)
2. Don’t destroy animals’ habitats.(Hayvanların yaşam alanlarını yok etmeyin.)
Bu da “Don’t” ile başlıyor. Demek ki yine “shouldn’t” kullanacağız.
Çözüm: We shouldn’t destroy animals’ habitats.(Hayvanların yaşam alanlarını yok etmemeliyiz.)
3. Don’t pollute the air.(Havayı kirletmeyin.)
Yine olumsuz bir emir cümlesi. Cevabımız “shouldn’t” içerecek.
Çözüm: We shouldn’t pollute the air.(Havayı kirletmemeliyiz.)
4. Don’t pollute the water.(Suyu kirletmeyin.)
Tıpkı bir önceki gibi, bu da olumsuz bir durum. Yine “shouldn’t” kullanıyoruz.
Çözüm: We shouldn’t pollute the water.(Suyu kirletmemeliyiz.)
5. Help charities to stop extinction.(Nesli tükenmeyi durdurmak için yardım kuruluşlarına yardım edin.)
Bu cümle “Don’t” ile başlamıyor, aksine yapılması gereken olumlu bir eylemden bahsediyor. O zaman “should” kullanma zamanı!
Çözüm: We should help charities to stop extinction.(Nesli tükenmeyi durdurmak için yardım kuruluşlarına yardım etmeliyiz.)
6. Preserve animals in danger.(Tehlikedeki hayvanları koruyun.)
Bu da yapmamız gereken güzel bir davranış. Yani olumlu bir tavsiye. O yüzden “should” kullanacağız.
Çözüm: We should preserve animals in danger.(Tehlikedeki hayvanları korumalıyız.)
SELF-CHECK(KENDİNİ DEĞERLENDİRME)
Bu son bölüm bir soru değil, senin kendini kontrol etmen için hazırlanmış bir tablo. Bu ünitede öğrendiğin konularla ilgili neleri yapabildiğini dürüstçe işaretlemen gerekiyor. Mesela “I can ask questions about wild animals.”(Vahşi hayvanlar hakkında soru sorabilirim.) cümlesinin karşısındaki YES veya NO kutucuğunu, bu konuyu ne kadar anladığına göre işaretleyebilirsin. Bu, eksiklerini görmen için harika bir yöntem!
Umarım açıklamalarım işine yaramıştır. Anlamadığın bir yer olursa çekinmeden sorabilirsin. İyi çalışmalar!