Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 7. sınıf İngilizce öğretmeniniz. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları ve soruları birlikte, adım adım inceleyelim ve çözelim. Tıpkı sınıftaymışız gibi, her şeyi en anlaşılır şekilde sana anlatacağım.
Öncelikle B1 ve B2 etkinliklerinin ne istediğine bir bakalım.
B1. Look at the table. Put a tick (✓) or a cross (X) for your activities in the “YOU” column.
(Tabloya bakın. “YOU” (SEN) sütununa kendi aktiviteleriniz için bir tik (✓) ya da çarpı (X) koyun.)
B2. Work in pairs. Look at the table in activity B1 again. Learn about your partner’s activities as in the example. Put a tick (✓) or a cross (X) for your partner’s activities.
(İkili çalışın. B1 aktivitesindeki tabloya tekrar bakın. Örnekteki gibi partnerinizin aktivitelerini öğrenin. Partnerinizin aktiviteleri için bir tik (✓) ya da çarpı (X) koyun.)
Çözüm:
Bu ilk iki alıştırma, aslında bir okuma-anlama sorusu değil, senin ve arkadaşının alışkanlıkları üzerine bir konuşma pratiği. Burada doğru ya da yanlış bir cevap yok. Gel ne yapman gerektiğini anlatayım:
- Adım 1: B1 alıştırmasında, “YOU” yazan sütuna bak. Orada listelenen 5 davranışı yapıp yapmadığını düşün.
- 1. Use perfumes a lot. (Çok parfüm kullanmak.)
- 2. Use plastic products. (Plastik ürünler kullanmak.)
- 3. Use nylon shopping bags. (Naylon alışveriş poşetleri kullanmak.)
- 4. Use coal for heating. (Isınmak için kömür kullanmak.)
- 5. Get on a vehicle for close distances. (Yakın mesafeler için araca binmek.)
- Adım 2: Eğer bu davranışlardan birini yapıyorsan, kendi sütununa bir tik (✓) işareti koy. Eğer yapmıyorsan, bir çarpı (X) işareti koy. Bu tamamen sana özel bir cevap olacak.
- Adım 3: B2 alıştırması için bir sıra arkadaşınla çalışmalısın. Örnekteki gibi ona bu soruları soracaksın. Mesela: “Do you use perfumes a lot?” (Çok parfüm kullanır mısın?).
- Adım 4: Arkadaşının “Yes, I do.” (Evet, kullanırım.) ya da “No, I don’t.” (Hayır, kullanmam.) cevabına göre “YOUR PARTNER” (SENİN PARTNERİN) sütununu ✓ ya da X ile dolduracaksın.
Şimdi gelelim asıl önemli olan okuma parçasına ve sorularına. Haydi metni dikkatlice okuyup soruları cevaplayalım.
B3. Read the text and answer the questions.
(Metni okuyun ve soruları cevaplayın.)
1. What surrounds the Earth?
(Dünya’nın etrafını ne çevreler?)
Çözüm:
Adım 1: Soruyu anladık, bizden Dünya’yı neyin çevrelediğini bulmamızı istiyor. Şimdi metinde “surrounds the Earth” (Dünya’yı çevreler) ifadesini arayalım.
Adım 2: Metnin ilk paragrafının hemen ikinci cümlesine bakalım: “The ozone layer surrounds the Earth and filters out the ultraviolet radiation from the Sun.” Gördüğün gibi, cevap tam olarak burada yazıyor!
Sonuç:
The ozone layer surrounds the Earth.
(Türkçesi: Ozon tabakası Dünya’yı çevreler.)
2. What does the ultraviolet light damage?
(Ultraviyole ışık neye zarar verir?)
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda anahtar kelimelerimiz “ultraviolet light” (ultraviyole ışık) ve “damage” (zarar vermek). Metinde bu kelimelerin geçtiği yeri bulalım.
Adım 2: İlk paragrafın üçüncü cümlesi şöyle diyor: “The ultraviolet light damages DNA in plants, animals and humans.” İşte aradığımız cevap! Ultraviyole ışığın nelere zarar verdiği açıkça belirtilmiş.
Sonuç:
It damages DNA in plants, animals and humans.
(Türkçesi: Bitkilerdeki, hayvanlardaki ve insanlardaki DNA’ya zarar verir.)
3. Why is the hole in the ozone layer getting bigger?
(Ozon tabakasındaki delik neden büyüyor?)
Çözüm:
Adım 1: Soru kökünde “Why” (Neden) kelimesi var. Demek ki bizden bir sebep bulmamız isteniyor. Anahtar kelimelerimiz “hole in the ozone layer” (ozon tabakasındaki delik) ve “getting bigger” (büyüyor).
Adım 2: Metinde bu konuyla ilgili cümleyi bulalım: “The hole in the ozone layer is getting bigger every day because people pollute the air and their environment.” Gördüğün gibi “because” (çünkü) kelimesinden sonra bize sebebi açıklıyor.
Sonuç:
Because people pollute the air and their environment.
(Türkçesi: Çünkü insanlar havayı ve çevrelerini kirletiyor.)
4. Why are fuels harmful?
(Yakıtlar neden zararlıdır?)
Çözüm:
Adım 1: Yine bir “Why” sorusu! Yakıtların (fuels) neden zararlı (harmful) olduğunu bulacağız. Metnin ikinci paragrafına odaklanalım, çünkü orada yakıtlardan bahsediyor.
Adım 2: İkinci paragrafta şu cümleyi görüyoruz: “These fuels are harmful gases because they release carbon dioxide and other pollutants into the air.” Cevap yine “because” ile bize verilmiş.
Sonuç:
Because they release carbon dioxide and other pollutants into the air.
(Türkçesi: Çünkü havaya karbondioksit ve diğer kirleticileri salarlar.)
5. What does the greenhouse effect cause?
(Sera etkisi neye sebep olur?)
Çözüm:
Adım 1: Son sorumuzda “greenhouse effect” (sera etkisi) kelimesinin neye sebep olduğunu (cause) bulmamız isteniyor. Metnin sonlarına doğru bakalım.
Adım 2: Metnin en son cümlesi şöyle bitiyor: “This is called the greenhouse effect. It causes the climate change and the increase in the temperature.” Buradaki “It” kelimesi “greenhouse effect” yani sera etkisini kastediyor. Neye sebep olduğu da cümlenin devamında yazıyor.
Sonuç:
It causes the climate change and the increase in the temperature.
(Türkçesi: İklim değişikliğine ve sıcaklığın artmasına neden olur.)
Umarım tüm açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Gördüğün gibi, soruların cevapları metnin içinde saklı. Sadece doğru anahtar kelimeleri bulup dikkatlice okumamız gerekiyor. Harika iş çıkardın!