7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları SDR İpekyolu Yayınları Sayfa 133

Harika bir istek! Merhaba sevgili 7. sınıf öğrencileri, ben İngilizce öğretmeniniz. Şimdi kitabımızdaki bu sayfayı birlikte inceleyelim ve buradaki etkinlikleri adım adım anlayalım. Haydi başlayalım!

Görselde iki bölüm bulunuyor. Birincisi “FUN CORNER” yani “Eğlence Köşesi” adında bir oyun. İkincisi ise “Self-assessment” yani “Öz Değerlendirme” bölümü. İkisini de sırayla açıklayacağım.

BÖLÜM 1: FUN CORNER (EĞLENCE KÖŞESİ)

Bu bölümde bizden bir hafıza ve eşleştirme oyunu oynamamız isteniyor. İşte oyunun kuralları adım adım:

Adım 1: Oyuna başlamadan önce talimatları dikkatlice okuyun ve oyunu oynayın.

• 1. Work in pairs.

  Açıklama: Bu oyunu bir arkadaşınızla, yani ikili olarak oynamalısınız. Tek başınıza oynanan bir oyun değil.

• 2. Cut out the photo cards and word cards on page 179.

  Açıklama: Kitabınızın 179. sayfasına gidin. Orada resimli kartlar (photo cards) ve üzerinde kelimeler yazan kartlar (word cards) göreceksiniz. Bu kartları dikkatlice kesin.

• 3. Put them face down on the desk.

  Açıklama: Kestiğiniz tüm kartları, resimleri ve yazıları görünmeyecek şekilde masanın üzerine ters çevirerek koyun.

• 4. Put the photo cards at the top.

  Açıklama: Resimli olan kartları masanın üst kısmına dizin.

• 5. Put the word cards at the bottom.

  Açıklama: Üzerinde kelime yazan kartları ise masanın alt kısmına dizin. Böylece iki ayrı grup kartınız olacak.

• 6. Turn over a photo card and a word card.

  Açıklama: Sırası gelen oyuncu, üst kısımdan bir resimli kart ve alt kısımdan bir kelime kartı seçip düz çevirir.

• 7. When you find the true match, get the cards.

  Açıklama: Eğer çevirdiğiniz resimli kart ile kelime kartı birbiriyle eşleşiyorsa (örneğin, kütüphane resmi ile “library” kelimesi), bu harika! Kartları alıp kenara koyun. Doğru bildiğiniz için bir daha oynama hakkı kazanırsınız.

• 8. When you find the false match, reverse the cards.

  Açıklama: Eğer çevirdiğiniz kartlar birbiriyle eşleşmiyorsa (örneğin, fırın resmi ile “hospital” kelimesi), kartları tekrar ters çevirip yerlerine koyun.

• 9. When you reverse the cards, your friend starts to turn over the cards.

  Açıklama: Yanlış bir eşleştirme yaptığınızda ve kartları geri çevirdiğinizde, oyun sırası arkadaşınıza geçer.

• 10. The one to get the most cards is the winner.

  Açıklama: Masadaki bütün kartlar bittiğinde, elinde en çok kart biriktiren oyuncu oyunu kazanır. Harika bir hafıza oyunu, değil mi?

BÖLÜM 2: Self-assessment (Öz Değerlendirme)

Bu bölüm, bu ünitede neleri ne kadar öğrendiğinizi kendi kendinize kontrol etmeniz için hazırlanmış bir liste. Bir sınav değil, o yüzden kendinize karşı dürüst olmalısınız. Her cümlenin ne anlama geldiğini size açıklayacağım. Eğer cümlenin ifade ettiği şeyi yapabildiğinizi düşünüyorsanız, başındaki kutucuğa bir tik (✓) işareti koymalısınız.

1. I can recognise the names of the public buildings.

Çözüm ve Açıklama:

Bu cümle, ‘Halka açık binaların isimlerini tanıyabilirim.’ anlamına geliyor. Yani, ünite boyunca öğrendiğimiz ‘kütüphane (library)‘, ‘postane (post office)‘, ‘hastane (hospital)‘ gibi yerlerin İngilizce isimlerini gördüğünüzde veya duyduğunuzda ne olduklarını anlayabiliyor musunuz? Eğer evet ise, bu kutucuğu işaretleyebilirsiniz.

2. I can understand explanations with reasons.

Çözüm ve Açıklama:

Bu cümle, ‘Sebepleriyle birlikte yapılan açıklamaları anlayabilirim.’ demektir. Örneğin, birisi size “I go to the bakery because I need bread.” (Fırına gidiyorum çünkü ekmeğe ihtiyacım var.) dediğinde, bu kişinin neden fırına gittiğini anlayabiliyorsanız bu maddeyi işaretleyebilirsiniz.

3. I can give explanations with reasons.

Çözüm ve Açıklama:

Bu cümle, ‘Sebepleriyle birlikte açıklamalar yapabilirim.’ anlamına gelir. Yani, bu defa açıklamayı siz yapıyorsunuz. “Why do you go to the library?” (Neden kütüphaneye gidersin?) sorusuna “To read books.” (Kitap okumak için.) veya “Because I like reading.” (Çünkü okumayı severim.) gibi gerekçeli cevaplar verebiliyorsanız, bu kutucuk sizin için.

4. I can report on explanations with reasons.

Çözüm ve Açıklama:

Bu cümle, ‘Sebepleriyle birlikte yapılan açıklamaları (başkasına) aktarabilirim.’ demektir. Örneğin, Ali’nin neden sinemaya gittiğini öğrendiniz ve bunu Ayşe’ye anlatıyorsunuz: “Ali went to the cinema to watch a new film.” (Ali yeni bir film izlemek için sinemaya gitti.) gibi. Başkasının yaptığı bir açıklamayı aktarabiliyorsanız bu maddeyi işaretleyin.

5. I can understand simple expressions and recognise familiar words about explanations with reasons.

Çözüm ve Açıklama:

Bu cümle, ‘Basit ifadeleri anlayabilir ve sebep bildiren açıklamalarla ilgili tanıdık kelimeleri fark edebilirim.’ anlamına geliyor. Yani, bir metni okurken veya birini dinlerken “because”, “to” gibi sebep-sonuç bildiren kelimeleri ve konuyla ilgili basit cümleleri anlıyorsanız, bu kutucuğu işaretleyebilirsiniz.

6. I can write pieces about explanations with reasons.

Çözüm ve Açıklama:

Bu cümle ise ‘Sebepleriyle birlikte açıklamalar içeren yazılar yazabilirim.’ demektir. Örneğin, “Hafta sonu nereye gittin ve neden?” gibi bir soruya, “I went to the park to play football with my friends.” (Arkadaşlarımla futbol oynamak için parka gittim.) gibi kısa ve gerekçeli cümleler yazabiliyorsanız, bu maddeyi de başarıyla tamamlamışsınız demektir.

Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Unutmayın, bu öz değerlendirme bölümü sizin nerede olduğunuzu görmeniz için bir fırsattır. Anlamadığınız yerler varsa hiç çekinmeden tekrar sorabilirsiniz. İyi çalışmalar!