Merhaba sevgili öğrencim, ben 7. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Hadi gel, kitaptaki bu alıştırmalara birlikte bakalım ve adım adım çözelim. Gelecek hakkındaki bu ünite çok keyifli, göreceksin!
1. Read the questions below and share your ideas with the class.
(Aşağıdaki soruları okuyun ve fikirlerinizi sınıfla paylaşın.)
a) What are your dreams for the future? (Gelecek için hayallerin neler?)
b) What will the world be in the 2550s? Make a guess. (2550’lerde dünya nasıl olacak? Bir tahminde bulun.)
Çözüm:
Bu ilk alıştırma aslında bir konuşma etkinliği. Yani burada tek bir doğru cevap yok, önemli olan senin kendi fikirlerini ve hayallerini İngilizce olarak ifade etmeye çalışman.
- a şıkkı için, gelecekte ne olmak istediğini (doktor, mühendis, sanatçı gibi), nerelere seyahat etmek istediğini veya nelerin icat edilmesini umduğunu düşünebilirsin. Mesela, “I dream of becoming a scientist” (Bilim insanı olmayı hayal ediyorum) gibi bir cümle kurabilirsin.
- b şıkkı için ise hayal gücünü kullanman gerekiyor. 2550’li yıllarda sence insanlar uçan arabalar mı kullanacak, robotlar her işi yapacak mı, yoksa uzayda mı yaşayacağız? Bu tamamen senin tahminine kalmış. Örneğin, “I think people will live on Mars” (Bence insanlar Mars’ta yaşayacak) diyebilirsin.
2. Read the sentences and write the words/phrases in bold under the correct photos. One is extra.
(Cümleleri okuyun ve kalın yazılmış kelimeleri/ifadeleri doğru fotoğrafların altına yazın. Bir tanesi fazladan.)
Çözüm:
Bu alıştırmada, cümlelerdeki kalın yazılmış kelimeleri doğru resimlerle eşleştirmemiz isteniyor. Bir tanesinin fazladan verildiğini unutma! Hadi resimlere tek tek bakalım.
Adım 1: 1 numaralı resim
Resimde şehir üzerinde uçan bir araba görüyoruz. Bu, f) şıkkındaki flying car (uçan araba) ifadesine karşılık geliyor. Zaten örnek olarak bu yapılmış.
Adım 2: 2 numaralı resim
Bu resimde çatlamış, kuru bir toprak ve kurumuş bir ağaç var. Bu görüntü bize kuraklığı ve susuzluğu hatırlatıyor. Bu da b) şıkkındaki water shortage (su kıtlığı) anlamına geliyor.
Adım 3: 3 numaralı resim
Resimde, elinde temizlik aleti olan, insana benzeyen bir makine görüyoruz. Bu bir robot! Bu da g) şıkkındaki robots (robotlar) kelimesiyle eşleşiyor.
Adım 4: 4 numaralı resim
Burada iç içe geçmiş, dönen bir saat figürü görüyoruz. Bu bize zaman kavramını ve zamanda yolculuk etmeyi düşündürüyor. Bu resim, a) şıkkındaki travel in time (zamanda yolculuk) ifadesiyle uyumlu.
Adım 5: 5 numaralı resim
Resimde filmlerden tanıdığımız, büyük gözlü, yeşil bir uzaylı var. Bu da c) şıkkındaki alien (uzaylı) kelimesiyle eşleşiyor.
Adım 6: 6 numaralı resim
Bu resimde karlı, buzlu dağlar ve buzullar görüyoruz. Burası kutup bölgesini andırıyor. Bu da e) şıkkındaki the Arctic (Kuzey Kutbu/Arktik bölgesi) ile eşleşiyor.
Adım 7: Fazladan olan ifadeyi bulalım.
Tüm resimleri eşleştirdik. Geriye d) şıkkındaki extinct animals (nesli tükenmiş hayvanlar) ifadesi kaldı. Resimlerde bununla ilgili bir görsel olmadığı için bu ifade fazladan verilmiştir.
Sonuç:
- 1: flying car
- 2: water shortage
- 3: robots
- 4: travel in time
- 5: alien
- 6: the Arctic
Ekstra kelime:extinct animals
3. Read the sentences in Exercise 2 again and categorise the predictions according to yourself. Write their letters in the correct box.
(2. Alıştırmadaki cümleleri tekrar okuyun ve tahminleri kendinize göre kategorize edin. Harflerini doğru kutucuğa yazın.)
Çözüm:
Şimdi de 2. alıştırmadaki gelecek tahminlerini “Positive” (Olumlu) ve “Negative” (Olumsuz) olarak iki gruba ayırmamız gerekiyor. Bu biraz da kişisel bir yorum ama genel olarak nasıl ayıracağımıza bakalım.
Adım 1: Olumlu (Positive) tahminleri bulalım.
Gelecekte olmasını isteyeceğimiz, iyi ve güzel şeyleri bu kutuya yazacağız.
- a) travel in time (zamanda yolculuk): Kulağa heyecan verici geliyor, değil mi? Genellikle olumlu bir hayaldir.
- c) alien friends (uzaylı arkadaşlar): Yeni arkadaşlar edinmek güzel bir şeydir, uzaylı olsalar bile! Cümlede “friends” (arkadaşlar) dediği için bunu olumlu sayabiliriz.
- f) flying car (uçan araba): Trafik derdi olmadan işe gitmek harika olurdu. Bu kesinlikle olumlu bir gelişme.
- g) robots (robotlar): Robotların ev işlerine yardım etmesi, yemek dağıtması hayatımızı kolaylaştırırdı. Bu da olumlu bir tahmin.
Adım 2: Olumsuz (Negative) tahminleri bulalım.
Gelecekte yaşanmasını istemeyeceğimiz, kötü durumları bu kutuya yazacağız.
- b) water shortage (su kıtlığı): Susuzluk çok ciddi bir problemdir. Bu kesinlikle olumsuz bir durum.
- d) extinct animals (nesli tükenmiş hayvanlar): Hayvanların neslinin tükenmesi çok üzücü bir olay. Bu da olumsuz bir tahmin.
- e) the temperature will increase … the Arctic will melt (sıcaklık artacak… Kuzey Kutbu eriyecek): Küresel ısınma ve buzulların erimesi dünya için büyük bir tehlike. Bu da kesinlikle olumsuz.
Sonuç:
Positive (Olumlu)
- a
- c
- f
- g
Negative (Olumsuz)
- b
- d
- e
Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Aklına takılan bir şey olursa çekinmeden sorabilirsin. İyi çalışmalar!