7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları SDR İpekyolu Yayınları Sayfa 96

Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencim, ben 7. Sınıf İngilizce öğretmeninim. Gönderdiğin görseldeki alıştırmaları senin için adım adım analiz edip çözeceğim. Birlikte bu soruların üstesinden geleceğiz. Hazırsan başlayalım!

Alıştırma 1: Share your ideas about the questions with the class. (Fikirlerini sınıfla paylaş.)

Bu alıştırma aslında bir konuşma etkinliği. Amaç, senin bu konulardaki fikirlerini öğrenmek ve İngilizce olarak kendini ifade etmeni sağlamak. Gel bu sorulara birlikte bakalım ve nasıl cevaplar verebileceğini düşünelim.

• Soru: How do you invite your friends or relatives to a celebration? (Arkadaşlarını veya akrabalarını bir kutlamaya nasıl davet edersin?)

  Bu soruya cevap verirken, genellikle nasıl davet ettiğini düşünebilirsin. Mesela telefonla mı ararsın, mesaj mı atarsın yoksa yüz yüze mi söylersin? Örnek bir cevap şöyle olabilir: “I usually call them or send a message on social media. Sometimes, I talk to them face to face.” (Genellikle onları ararım veya sosyal medyadan bir mesaj gönderirim. Bazen onlarla yüz yüze konuşurum.)

• Soru: Do you generally accept or refuse invitations? Why? (Davetleri genellikle kabul mü edersin yoksa reddeder misin? Neden?)

  Burada da kendi alışkanlıklarını anlatmalısın. Genelde davetlere gider misin? Neden? Ya da gidemiyorsan neden gidemediğini açıklayabilirsin. Örnek bir cevap: “I usually accept invitations because I love spending time with my friends and family. If I’m busy, I refuse it kindly.” (Genellikle davetleri kabul ederim çünkü arkadaşlarım ve ailemle vakit geçirmeyi severim. Eğer meşgulsem, nazikçe reddederim.)

Alıştırma 2: Listen and write the correct dialogue numbers under the photos. Two are extra. (Dinleyin ve doğru diyalog numaralarını fotoğrafların altına yazın. İki tanesi fazladan.)

Bu bir dinleme alıştırması. Normalde “Track 6.1” isimli ses kaydını dinleyip, duyduğumuz konuşmaların hangi fotoğrafla ilgili olduğunu bulmamız gerekiyor. Ses kaydı elimizde olmadığı için ben sana fotoğrafları analiz ederek hangi konuşmanın hangi resme ait olabileceğini anlatacağım.

• Fotoğraf a: Bu fotoğrafta doğum günü pastasının mumlarını üfleyen bir kız çocuğu görüyoruz. Demek ki bu fotoğrafla ilgili diyalog bir doğum günü partisi (birthday party) hakkındadır.
• Fotoğraf b: Burada gençler şarkı söylüyor, yani karaoke partisi (karaoke party) yapıyorlar. Bu fotoğrafla ilgili diyalog muhtemelen bir karaoke partisi planlama veya partide eğlenme ile ilgilidir.
• Fotoğraf c: Bu fotoğrafta bir gelin ve damat var. Bu bir düğün (wedding) fotoğrafı. Duyacağımız diyalog bir düğün daveti veya düğünle ilgili olabilir.
• Fotoğraf d: Burada elinde Türk bayrakları ve balonlar olan mutlu bir kız çocuğu görüyoruz. Bu da bize ulusal bir bayramı (national holiday), örneğin 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı veya 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı hatırlatıyor. Diyalog, bu tür bir kutlama için yapılan hazırlıklarla ilgili olabilir.

Unutma, doğru cevapları bulmak için mutlaka ses kaydını dinlemen gerekir. Ben sadece tahmin yürüttüm.

Alıştırma 3: Listen again and circle the correct option according to the text. (Tekrar dinleyin ve metne göre doğru seçeneği daire içine alın.)

Bu da bir dinleme alıştırması ve “Track 6.2” kaydına göre cevaplanmalı. Ses kaydı olmadığı için, sorulardaki ipuçlarından yola çıkarak en mantıklı cevapları bulmaya çalışalım.

Dialogue 1 (Diyalog 1)

Bu diyalogdaki ifadelere bakınca (Turkish flags, Mrs Akgül) bunun bir öğretmen ve öğrenciler arasında geçen, milli bir bayram hazırlığı konuşması olduğunu anlıyoruz.

1. a. Let’s talk about our preparations. (Hadi hazırlıklarımız hakkında konuşalım.)

b. We should talk about our preparations. (Hazırlıklarımız hakkında konuşmalıyız.)

Çözüm: İki cümle de çok benzer anlamda. “Let’s” ifadesi bir teklif, “should” ise bir gereklilik belirtir. Genellikle bu tür diyaloglar bir teklifle başlar.

Adım 1: Cümlelerin anlamına bakıyoruz. İkisi de hazırlıklar hakkında konuşmayı öneriyor.

Adım 2: Konuşma başlatmak için “Let’s…” yapısı daha yaygındır.

Sonuç: a. Let’s talk about our preparations.

2. a. You should get Turkish flags. (Türk bayrakları almalısınız.)

b. Let’s get Turkish flags. (Hadi Türk bayrakları alalım.)

Çözüm: Öğrenciler kendi aralarında veya öğretmenleriyle konuşurken “Hadi yapalım” anlamındaki “Let’s” ifadesini kullanmaları daha doğaldır.

Adım 1: “You should…” bir tavsiye veya emir gibi duruyor. “Let’s…” ise ortak bir eylem teklifi.

Adım 2: Bir sınıf aktivitesi için ortak karar alınıyor gibi, bu yüzden “Let’s” daha uygun.

Sonuç: b. Let’s get Turkish flags.

3. a. We don’t need any flags. (Hiç bayrağa ihtiyacımız yok.)

b. We need a lot of flags. (Çok fazla bayrağa ihtiyacımız var.)

Çözüm: Milli bir bayram kutlaması için genellikle çok sayıda bayrağa ihtiyaç duyulur.

Adım 1: Bir önceki soruda bayrak almaktan bahsedilmişti.

Adım 2: Kutlama hazırlığı yapıldığı için olumlu ve ihtiyaç belirten bir cümle daha mantıklıdır.

Sonuç: b. We need a lot of flags.

4. a. No, thank you. (Hayır, teşekkürler.)

b. Of course, Mrs Akgül. (Elbette, Akgül Hanım.)

Çözüm: “Mrs Akgül” bir öğretmen ismi. Öğretmenin bir isteğine veya sorusuna öğrencinin olumlu ve kibar bir cevap vermesi beklenir.

Adım 1: Seçeneklerden biri olumsuz, diğeri olumlu bir yanıt.

Adım 2: Öğretmene verilen bir cevapta “Of course” (Elbette) demek daha olasıdır.

Sonuç: b. Of course, Mrs Akgül.

Dialogue 2 (Diyalog 2)

Bu diyalog ise “karaoke party” ve “snacks” gibi kelimelerden anladığımız kadarıyla arkadaşlar arasında geçen bir parti planlama konuşması.

1. a. Shall we organise a karaoke party? (Bir karaoke partisi düzenlesek mi?)

b. How about organising a karaoke party? (Bir karaoke partisi düzenlemeye ne dersin?)

Çözüm: Her iki cümle de teklif belirtir ve doğrudur. Genellikle bu tür yapılardan herhangi biri kullanılabilir. Ama “Shall we…?” yapısı biraz daha resmi veya kibar bir teklifken, “How about…?” daha samimi bir öneridir.

Adım 1: İki cümlenin de öneri anlamı taşıdığını anlıyoruz.

Adım 2: Genellikle ders kitaplarında her iki yapı da öğretilir. Dinleme metninde hangisinin geçtiğini bilmemiz gerekir ama ikisi de gramer olarak doğrudur. Biz birini seçelim.

Sonuç: a. Shall we organise a karaoke party? (b şıkkı da doğru olabilir, bu tamamen dinleme metnine bağlı.)

2. a. That’s a good idea. (Bu iyi bir fikir.)

b. That’s a bad idea. (Bu kötü bir fikir.)

Çözüm: Genellikle bu tür diyaloglarda planlar olumlu ilerler. Yani bir teklife olumlu yanıt verilir.

Adım 1: Biri olumlu, diğeri olumsuz bir geri bildirim.

Adım 2: Parti planı devam ettiğine göre, fikrin beğenilmiş olması gerekir.

Sonuç: a. That’s a good idea.

3. a. Let’s buy some snacks. (Hadi biraz atıştırmalık alalım.)

b. Shall we buy some snacks? (Biraz atıştırmalık alalım mı?)

Çözüm: Parti fikri kabul edildikten sonra, hazırlıklar için yeni bir teklifte bulunuluyor.

Adım 1: “Let’s…” doğrudan bir teklif ve eyleme geçme ifadesidir. “Shall we…?” ise bir soru ve onay bekleme ifadesidir.

Adım 2: Ana fikir kabul edildikten sonra detaylar için “Let’s…” demek daha yaygındır.

Sonuç: a. Let’s buy some snacks.

4. a. Would you like to join us? (Bize katılmak ister misin?)

b. How about joining us? (Bize katılmaya ne dersin?)

Çözüm: İkisi de birini davet etmek için kullanılan çok yaygın ve doğru ifadelerdir.

Adım 1: İki cümlenin de “davet” anlamı taşıdığını görüyoruz.

Adım 2: “Would you like to…?” yapısı biraz daha kibar ve yaygın bir davet kalıbıdır.

Sonuç: a. Would you like to join us? (Yine b şıkkı da tamamen doğru olabilir, seçimimiz dinleme metni olmadan bir tahmindir.)

Umarım açıklamalarım anlaşılır olmuştur. Unutma, dinleme alıştırmalarında en doğru cevaba ulaşmak için ses kaydını dikkatlice dinlemek çok önemlidir. Başarılar dilerim!