7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları SDR İpekyolu Yayınları Sayfa 21

Merhaba sevgili öğrencilerim, ben 7. sınıf İngilizce öğretmeniniz.

Kitabımızdaki bu sayfayı birlikte inceleyip, alıştırmaları adım adım çözeceğiz. Takıldığınız yerleri dikkatlice okuyun, eminim çok kolay anlayacaksınız. Hadi başlayalım!

4. Write a paragraph to compare appearances and personalities of two famous people in Türkiye.

(Türkiye’deki iki ünlü kişinin dış görünüşlerini ve kişiliklerini karşılaştıran bir paragraf yazın.)

Çözüm:

Bu soruda bizden, Türkiye’den tanıdığımız iki ünlü kişiyi seçmemiz ve onların hem dış görünüşlerini (appearances) hem de kişilik özelliklerini (personalities) karşılaştırmamız isteniyor. Karşılaştırma yaparken “-er”, “more” gibi yapıları kullanacağız. Haydi örnek olarak Tarkan ve Cem Yılmaz‘ı karşılaştıralım.

Adım 1: Ünlüleri Seçelim

• Kişi 1: Tarkan
• Kişi 2: Cem Yılmaz

Adım 2: Dış Görünüşlerini Karşılaştıralım

Tarkan’ın genellikle daha fit olduğunu, Cem Yılmaz’ın ise biraz daha yapılı olduğunu söyleyebiliriz. Tarkan’ın renkli gözleri var. Yaş olarak da karşılaştırabiliriz.

Adım 3: Kişiliklerini Karşılaştıralım

Cem Yılmaz’ın çok komik (funny) ve konuşkan (talkative) olduğunu biliyoruz. Tarkan ise sahnede çok enerjik (energetic) ama normalde daha sakin (calm) bir yapıya sahip olabilir. İkisinin de cömert (generous) olduğunu duyuyoruz.

Adım 4: Paragrafı Yazalım

Şimdi bu bilgileri birleştirerek İngilizce bir paragraf oluşturalım.

I want to compare Tarkan and Cem Yılmaz. Tarkan is a famous singer and Cem Yılmaz is a famous comedian. I think Tarkan is more handsome than Cem Yılmaz. He has got blue eyes and dark hair. Cem Yılmaz is older and a bit shorter than Tarkan.

When we look at their personalities, Cem Yılmaz is definitely funnier and more talkative than Tarkan. He always makes jokes. Tarkan is very energetic on the stage, but I think he is calmer in his normal life. Both of them are very successful and generous people.

Unutmayın çocuklar, bu sadece bir örnek. Siz de kendi sevdiğiniz iki ünlüyü seçip benzer bir karşılaştırma paragrafı yazabilirsiniz. Mesela Hande Erçel ile Serenay Sarıkaya’yı veya Arda Güler ile Kenan Sofuoğlu’nu karşılaştırabilirsiniz.

FUN CORNER (EĞLENCE KÖŞESİ)

Bu bölümde “WHO IS MORE …?” (KİM DAHA …?) isimli bir oyunun kuralları anlatılıyor. Bu bir soru değil, derste arkadaşlarımızla oynayabileceğimiz eğlenceli bir aktivite. Gelin kurallarını birlikte öğrenelim.

Adım 1

Make groups of three in the class.

(Sınıfta üçerli gruplar oluşturun.)

Adım 2

One person in the group asks “Who is more …?” to compare other group members.

(Gruptan bir kişi, diğer grup üyelerini karşılaştırmak için “Kim daha …?” diye bir soru sorar. Örneğin: “Who is more hardworking?” – “Kim daha çalışkan?”)

Adım 3

The other two point their fingers at each other or himself/herself according to their answers.

(Diğer iki kişi, cevaba göre birbirini veya kendini parmağıyla gösterir. Yani kimin daha çalışkan olduğunu düşünüyorlarsa onu işaret ederler.)

Adım 4

Use the words in the previous activities.

(Önceki etkinliklerde öğrendiğiniz kelimeleri kullanın. Mesela; generous (cömert), punctual (dakik), funny (komik), stubborn (inatçı) gibi.)

Örnek:

Melike: Who is more generous? (Kim daha cömert?)

Çınar and Canan point their fingers at Canan. (Çınar ve Canan parmaklarıyla Canan’ı işaret ederler.)

(They both think Canan is more generous.) ((İkisi de Canan’ın daha cömert olduğunu düşünüyor.))

Self-assessment (Öz Değerlendirme)

Bu bölüm, bu ünite sonunda neleri ne kadar öğrendiğinizi kontrol etmeniz için hazırlanmış. Kendinize karşı dürüst olup bu cümleleri okuyun ve yapabildiğinizi düşündüğünüz kutucuklara bir tik (✓) işareti koyun. Bu bir sınav değil, sadece kendinizi görmeniz için bir fırsat!

• 1. I can understand speech on appearances and personalities.

  (Dış görünüş ve kişiliklerle ilgili konuşmaları anlayabilirim.)

• 2. I can talk about other people’s appearances and personalities.

  (Başkalarının dış görünüşleri ve kişilikleri hakkında konuşabilirim.)

• 3. I can report on other people’s appearances and personalities.

  (Başkalarının dış görünüşleri ve kişilikleri hakkında bilgi verebilirim.)

• 4. I can understand a text about appearances, personalities and comparisons.

  (Dış görünüşler, kişilikler ve karşılaştırmalar hakkındaki bir metni anlayabilirim.)

• 5. I can write simple pieces to compare people.

  (İnsanları karşılaştırmak için basit yazılar yazabilirim.)

Eğer işaretleyemediğiniz bir madde varsa, o konuyu biraz daha tekrar etmeniz faydalı olacaktır. Anlamadığınız bir yer olursa her zaman bana sorabilirsiniz. Harikasınız çocuklar, iyi çalışmalar!