7. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Work Book Sayfa 51

Harika bir çalışma! Merhaba sevgili öğrencilerim, ben 7. Sınıf İngilizce öğretmeniniz. Şimdi hep birlikte bu okuma parçasını ve sorularını inceleyerek cevapları bulacağız. Metni dikkatlice okuyup, soruların cevaplarını metnin içinde nasıl bulacağımızı adım adım göreceğiz. Hazırsanız, başlayalım!

1. Who gave the project assignment to the students?

(Öğrencilere proje ödevini kim verdi?)

Cevap: Mr. Yıldız gave the project assignment to the students. (Öğrencilere proje ödevini Bay Yıldız verdi.)

• Adım 1: Soruda “who” (kim) kelimesiyle ödevi kimin verdiğini sorduğunu anlıyoruz.
• Adım 2: Metnin en başına, ilk cümleye bakıyoruz: “At the beginning of the year, Mr. Yıldız asked his students to create a social responsibility project…” Bu cümlede, Bay Yıldız’ın öğrencilerinden bir sosyal sorumluluk projesi istediği açıkça yazıyor.
• Adım 3: Demek ki doğru cevap Mr. Yıldız.

2. Who did Sally work with?

(Sally kiminle çalıştı?)

Cevap: She worked with her close friend, Mert. (Yakın arkadaşı Mert ile çalıştı.)

• Adım 1: Bu soruda da “who” (kim) kelimesi var ve Sally’nin kiminle çalıştığı soruluyor.
• Adım 2: Metnin ilk paragrafındaki şu cümleyi buluyoruz: “Sally decided to work with her close friend, Mert.”
• Adım 3: Cümle, Sally’nin yakın arkadaşı Mert ile çalışmaya karar verdiğini söylüyor. Cevabımız bu kadar basit!

3. What did they learn about the soup kitchen?

(Aşevi hakkında ne öğrendiler?)

Cevap: They learned that the local soup kitchen needed food like flour, rice, and beans. (Yerel aşevinin un, pirinç ve fasulye gibi yiyeceklere ihtiyacı olduğunu öğrendiler.)

• Adım 1: Soru kökünde “what did they learn” yani “ne öğrendiler” ifadesi var. Demek ki metinde onların öğrendiği bir bilgiyi arayacağız.
• Adım 2: İlk paragrafta şu cümleyi görüyoruz: “They searched on the net and learned that the local soup kitchen needed food like flour, rice, and beans.“
• Adım 3: Bu cümlede, internette araştırma yapıp aşevinin un, pirinç ve fasulye gibi yiyeceklere ihtiyacı olduğunu öğrendikleri yazıyor. İşte cevabımız tam da burada!

4. What did the families and shopkeepers donate?

(Aileler ve dükkan sahipleri ne bağışladı?)

Cevap: Families sent homemade food, and shopkeepers donated toys and balls. (Aileler ev yapımı yiyecekler, dükkan sahipleri ise oyuncaklar ve toplar bağışladı.)

• Adım 1: Soruda “what” (ne) kelimesiyle ailelerin ve dükkan sahiplerinin ne bağışladığı (donate) soruluyor.
• Adım 2: Metinde bu bilgi tek bir cümlede veriliyor: “Families sent homemade food, and local shopkeepers donated toys and balls.”
• Adım 3: Cümleyi dikkatlice okuduğumuzda ailelerin ev yapımı yiyecek, esnafın ise oyuncak ve top bağışladığını net bir şekilde görüyoruz.

5. Where was the fundraiser held?

(Yardım etkinliği nerede düzenlendi?)

Cevap: It was held in the schoolyard. (Okul bahçesinde düzenlendi.)

• Adım 1: “Where” (nerede) kelimesi bize bir yer sormaktadır. “Fundraiser” ise yardım toplama etkinliği demektir.
• Adım 2: Metinde etkinliğin nerede yapıldığına dair bilgiyi arıyoruz ve şu cümleyi buluyoruz: “The event was held in the schoolyard…”
• Adım 3: “Schoolyard” kelimesi okul bahçesi demektir. Demek ki etkinlik okul bahçesinde yapılmış.

6. How did they promote the fundraiser?

(Yardım etkinliğinin tanıtımını nasıl yaptılar?)

Cevap: They promoted it online. (Tanıtımını internet üzerinden yaptılar.)

• Adım 1: “How” (nasıl) kelimesi, bir işin nasıl yapıldığını sorar. “Promote” kelimesi ise tanıtımını yapmak, duyurmak anlamına gelir.
• Adım 2: Metinde tanıtımla ilgili cümleyi bulalım: “…they planned a school fundraiser and promoted it online to reach more people.”
• Adım 3: Cümlede, daha fazla insana ulaşmak için etkinliğin tanıtımını “online” yani internet üzerinden yaptıkları belirtiliyor.

7. What did they do in the second term?

(İkinci dönem ne yaptılar?)

Cevap: They started a book donation campaign. (Bir kitap bağışı kampanyası başlattılar.)

• Adım 1: Soru bize “second term” yani ikinci dönemde ne yaptıklarını soruyor.
• Adım 2: Metnin ikinci paragrafı tam olarak bu konuyla başlıyor: “In the second term, they started a different project, a book donation campaign.”
• Adım 3: Gördüğünüz gibi cevap çok net. İkinci dönem bir kitap bağışı kampanyası başlatmışlar.

8. What did they create for the campaign?

(Kampanya için ne oluşturdular?)

Cevap: They created a short video. (Kısa bir video oluşturdular/yaptılar.)

• Adım 1: Soruda “what did they create” yani “ne yarattılar/oluşturdular” diye soruluyor. Kampanya için ne hazırladıklarını bulmalıyız.
• Adım 2: İkinci paragraftaki şu cümleye bakalım: “They made a short video and shared it on social media.”
• Adım 3: “Made a short video” ifadesi, kısa bir video yaptıkları anlamına gelir. “Create” ve “make” burada eş anlamlı kullanılmış.

9. Where did they send the books?

(Kitapları nereye gönderdiler?)

Cevap: They sent them to three village schools. (Onları üç köy okuluna gönderdiler.)

• Adım 1: Yine bir “where” (nerede/nereye) sorusu. Kitapların gönderildiği yeri bulmamız gerekiyor.
• Adım 2: İkinci paragrafın sonuna doğru şu cümleyi görüyoruz: “…and sent them to three village schools.”
• Adım 3: Bu cümlede kitapları üç köy okuluna gönderdikleri açıkça yazıyor.

10. How did the children show their appreciation?

(Çocuklar minnettarlıklarını nasıl gösterdiler?)

Cevap: They greeted them with handmade presents. (Onları el yapımı hediyelerle karşıladılar.)

• Adım 1: “How” (nasıl) sorusu ve “appreciation” (takdir, minnettarlık) kelimeleri anahtar kelimelerimiz. Köy okulundaki çocukların teşekkürlerini nasıl ifade ettiklerini bulacağız.
• Adım 2: Metnin son paragrafına bakıyoruz: “Children greeted them with handmade presents which made them feel special.”
• Adım 3: Çocukların, Sally ve Mert’i “handmade presents” yani el yapımı hediyelerle karşıladığı yazıyor. Minnettarlıklarını bu şekilde göstermişler.

Umarım tüm açıklamalar anlaşılır olmuştur. Unutmayın, okuduğunu anlama sorularında cevaplar her zaman metnin içinde gizlidir. Sadece doğru yere bakmayı bilmemiz gerekir. Harika iş çıkardınız!