Harika bir çalışma kağıdı! Merhaba sevgili öğrencim, ben 7. sınıf İngilizce öğretmenin. Şimdi sana gönderdiğin bu görseldeki soruları adım adım, kolayca anlayacağın bir şekilde çözeceğim. Hadi başlayalım!
3. Answer the questions. Write complete sentences for each question. The words in the vocabulary pool can help you.
(Soruları cevapla. Her soru için tam cümleler yaz. Kelime havuzundaki kelimeler sana yardımcı olabilir.)
Bu bölümde senden kendi cevaplarını vermen isteniyor. Ben sana yardımcı olmak için kelime havuzundaki kelimeleri kullanarak örnek cevaplar yazacağım. Sen de bunlardan ilham alarak kendi cümlelerini kurabilirsin. Unutma, bu sorularda tek bir doğru cevap yok, önemli olan doğru ve anlamlı cümleler kurmak!
1. What kind of school trips do you like?(Ne tür okul gezilerini seversin?)
Çözüm:
Adım 1: Soru bizden ne tür okul gezilerini sevdiğimizi soruyor. Kelime havuzuna bakalım: sports-related trips (sporla ilgili geziler), educational trips (eğitici geziler), cruise (gemi gezisi) gibi seçenekler var.
Adım 2: Bu kelimeleri kullanarak bir cümle oluşturalım. Örneğin, tarihi yerleri görmeyi seven biri için şöyle bir cevap yazabiliriz:
Sonuç:
I like educational trips because I am fascinated by historical places.
(Eğitici gezileri severim çünkü tarihi yerler beni büyülüyor.)
2. What activities do you participate in during school trips? Give at least two examples.(Okul gezileri sırasında hangi aktivitelere katılırsın? En az iki örnek ver.)
Çözüm:
Adım 1: Bu soruda ise gezilerde yaptığımız aktivitelerden en az iki tanesini söylememiz isteniyor. Kelime havuzunda hillwalking (tepe yürüyüşü), mountain-bike (dağ bisikleti), debate (münazara), workshop (atölye çalışması) gibi aktiviteler var.
Adım 2: Bunlardan ikisini seçip cümlemizi kuralım.
Sonuç:
I usually participate in activities like hillwalking and workshops during school trips.
(Okul gezileri sırasında genellikle tepe yürüyüşü ve atölye çalışmaları gibi aktivitelere katılırım.)
3. What equipment do you take with you during school trips?(Okul gezilerine giderken yanına ne tür ekipmanlar alırsın?)
Çözüm:
Adım 1: Yanımıza aldığımız eşyalar soruluyor. Kelime havuzunda backpack (sırt çantası) ve sunscreen (güneş kremi) gibi kelimeler var. Bunlar çok uygun!
Adım 2: Bu kelimelerle bir cümle oluşturalım.
Sonuç:
I always take my backpack and sunscreen with me during school trips.
(Okul gezileri sırasında her zaman sırt çantamı ve güneş kremimi yanıma alırım.)
4. What is your unforgettable school trip? Why is it memorable?(Unutamadığın okul gezin hangisi? Neden unutulmaz?)
Çözüm:
Adım 1: Bu soru en unutamadığımız geziyi ve nedenini soruyor. Tamamen kişisel bir cevap gerekiyor. Yine kelime havuzundan faydalanarak örnek bir anı oluşturalım.
Adım 2: Örneğin, bir tekne gezisi unutulmaz olabilir.
Sonuç:
My unforgettable school trip was a cruise on the Bosphorus. It is memorable because we saw many historical places and had a lot of fun on the rowing boat.
(Benim unutamadığım okul gezim Boğaz’da bir gemi gezisiydi. Unutulmaz çünkü birçok tarihi yer gördük ve sandalda çok eğlendik.)
4. Complete the dialogues with the words / phrases in the box. There is an extra one.
(Diyalogları kutudaki kelimelerle / ifadelerle tamamla. Bir tane fazladan var.)
Bu alıştırmada ise diyaloglardaki boşlukları kutucuktaki doğru kelimelerle dolduracağız. Önce kelimelerin anlamlarına bakalım:
- golden time: ödül zamanı, serbest zaman
- queue: sıra, kuyruk
- time: zaman, vakit
- nailed: başardın, harika yaptın (bir deyim)
- motivated: motive olmuş, istekli
1. A: Oh no, it’s 10:15 already!
B: Yeah, break ………………. is over! Mr. Davies said he’d lock the door if we were late again.
Çözüm:
Adım 1: Diyaloğu anlayalım. A kişisi saatin 10:15 olduğunu söylüyor. B kişisi ise “break ……. bitti!” diyor. “Break” kelimesi “mola, teneffüs” anlamına gelir. “Teneffüs zamanı” veya “mola zamanı” dememiz en mantıklısı.
Adım 2: Kutudaki kelimelerden “zaman” anlamına gelen time kelimesi boşluğa tam uyuyor. “Break time” yani “teneffüs zamanı” olur.
Sonuç:
Yeah, break time is over!
2. A: Ms. Lopez, we are exhausted. Can we have a ………………. today since we have worked hard on the science project?
B: Hmm… Did everyone finish their part?
A: Yes! Even the writing part was completed!
Çözüm:
Adım 1: Öğrenciler öğretmenlerine çok yorgun olduklarını ve fen projesinde çok çalıştıkları için bugün özel bir şey isteyip isteyemeyeceklerini soruyorlar. Çok çalıştıktan sonra hak edilen serbest zamana veya ödüle İngilizce’de genellikle golden time denir.
Adım 2: Bu yüzden boşluğa en uygun ifade golden time‘dır.
Sonuç:
Can we have a golden time today since we have worked hard on the science project?
3. A: Guess what? The grades are up! We passed the test at last! We ………………. it!
B: Really? After failing twice? That calls for celebration!
Çözüm:
Adım 1: A kişisi notların açıklandığını ve sonunda sınavı geçtiklerini söylüyor. Çok sevinçli bir şekilde “Biz ….!” diyor. İki kez kaldıktan sonra geçtikleri için büyük bir başarı söz konusu.
Adım 2: İngilizcede “bir şeyi başarmak, harika bir şekilde yapmak” anlamında kullanılan argo bir ifade olan nailed it burada tam olarak uyuyor. “Başardık!”, “Hallettik!” gibi bir anlama geliyor.
Sonuç:
We nailed it!
4. A: Mr. Marin finished the class early. And now I’m first in the ………………. for lunch!
B: What are you getting?
A: Ugh, probably a sandwich. But if you want, I can grab a chocolate muffin for you.
Çözüm:
Adım 1: A kişisi, öğretmen dersi erken bitirdiği için öğle yemeği için bir şeyin en başında olduğunu söylüyor. Yemekhanede veya kantinde yemek almak için neyin başına geçilir? Tabii ki sıranın!
Adım 2: “Sıra, kuyruk” anlamına gelen kelime queue‘dur. Bu yüzden boşluğa bu kelime gelmeli.
Sonuç:
And now I’m first in the queue for lunch!
Gördüğün gibi, motivated kelimesini hiç kullanmadık. O, fazladan verilen kelimeydi.
Umarım açıklamalarım işine yaramıştır. Anlamadığın bir yer olursa çekinmeden sorabilirsin. İyi çalışmalar dilerim!