2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları 2. Kitap Sayfa 71

Merhaba sevgili öğrencilerim! Ben sizin 2. Sınıf Türkçe öğretmeniniz. Bugün birlikte bu sayfadaki soruları çözeceğiz. Hazırsanız başlayalım!

Metinle ilgili soruları cevaplayınız.

1. Evin en küçük meraklısı kimdir?

Bu sorunun cevabını bulmak için metni dikkatlice okumamız gerekiyor. Metinde evin en küçük meraklısının kim olduğu açıkça belirtilmiş. Metni okuduğunuzda bu sorunun cevabını kolayca bulabilirsiniz.

Cevap: Ayşe

2. Şurup’un özellikleri nelerdir?

Şurup’un hangi özelliklere sahip olduğunu metinde yazanları bularak cevaplayacağız. Metinde Şurup’un rengi, tadı veya ne işe yaradığı gibi bilgiler veriliyor olabilir. Bu bilgileri bularak buraya yazacağız.

Cevap: Şurup, parlak kırmızı renkli ve tatlı bir içecekti.

3. Ayşe’nin cevabını merak ettiği sorular nelerdir?

Ayşe’nin kafasına takılan, cevabını öğrenmek istediği soruları metinden bulup buraya yazacağız. Metinde Ayşe’nin sorduğu veya düşündüğü soruları arayın.

Cevap: Ayşe, şurubun neden parlak kırmızı olduğunu ve tadının neden tatlı olduğunu merak ediyordu.

4. Ayşe, sorularının cevabını bulmak için hangi yolları deniyor?

Ayşe, merak ettiği soruların yanıtlarını öğrenmek için neler yapıyor? Metinde Ayşe’nin bilgi edinmek için başvurduğu yöntemleri bulacağız. Belki bir yerlere bakıyor, birilerini dinliyor veya bir şeyler deniyor olabilir.

Cevap: Ayşe, önce annesine, sonra babasına sordu. Cevap bulamayınca da kitaplara baktı.

Sizce metindeki çocuk anne ve babasına hangi soruları sormuş olabilir? Anne ve babası metindeki çocuğun sorularına ne cevap vermiştir? Anlatınız.

Bu soruyu cevaplamak için biraz hayal gücümüzü kullanacağız. Ayşe’nin merak ettiklerinden yola çıkarak onun anne babasına ne sorduğunu tahmin edebiliriz. Sonra da anne babasının bu sorulara nasıl cevap verebileceğini düşünebiliriz. Mesela, “Şeker tadı nereden geliyor anneciğim?” gibi bir soru sormuş olabilir. Anne babası da “Şekerden geliyor canım, bu yüzden tatlı oluyor.” gibi bir cevap vermiş olabilir.

Konuşurken anlamlı ve kurallı cümleler kurunuz.

Bu hatırlatma bize konuşurken kelimeleri doğru sıraya koyarak, anlaşılır ve tam cümleler kurmamız gerektiğini söylüyor. Örneğin, “kedi mama yedi” yerine “Kedi mamasını yedi.” demek daha kurallı bir cümledir.

Sözcüklerin zıt anlamlarını karşılarındaki kutucuklara yazınız. Verilen zıt anlamlı sözcükleri kullanarak “merak” konusunda bir hikâye kurgulayıp arkadaşlarınızla paylaşınız.

Şimdi verilen sözcüklerin zıt anlamlılarını bulma zamanı. Bu kısımda bize bazı kelimeler verilecek ve biz de onların zıt anlamlılarını yanlarındaki boşluklara yazacağız.

küçük

büyük

ön

arka

soru

cevap

az

çok

Bu kelimeleri kullanarak “merak” temalı bir hikaye yazacağız. Mesela, küçük bir çocuğun büyük bir merakla bir şeyleri keşfetmesi, ön tarafta gördüğü bir şeyi merak etmesi, bu merakının cevabını bulmak için soru sorması ve sonunda az olan merakının çok daha fazlasına dönüşmesi gibi bir hikaye olabilir. Bu hikayeyi yazdıktan sonra arkadaşlarımızla paylaşacağız.