Harika bir çalışma sayfası! Merhaba sevgili öğrencim, ben senin 2. Sınıf İngilizce öğretmeninim. Şimdi birlikte bu sayfadaki alıştırmaları adım adım, kolayca anlayacağın bir şekilde çözeceğiz. Haydi başlayalım!
Soru 15: Listen and number the pictures. (Dinle ve resimleri numaralandır.)
Bu alıştırma bir dinleme etkinliğidir. Yani, bir ses kaydını dinleyip resimleri duyduğumuz sıraya göre numaralandırmamız gerekiyor. Ses kaydı olmadan kesin bir cevap veremeyiz. Ama ben sana örnek bir sıralama yapayım ki nasıl yapıldığını daha iyi anla. Sanki ses kaydını birlikte dinliyormuşuz gibi düşünelim!
Çözüm:
Adım 1: İlk olarak, resimlerde hangi hareketlerin (eylemlerin) yapıldığına bir bakalım.
- Tef çalan ve dans eden bir kız var. (Play the tambourine / Dance)
- Dans eden bir erkek çocuk var. (Dance)
- Koşan bir kız var. (Run)
- Kulaklarını gösteren bir erkek çocuk var. (Point to your ears)
- Sandalyede oturan bir erkek çocuk var. (Sit down)
- Zıplayan bir kız var. (Jump)
- Yürüyen bir erkek çocuk var. (Walk)
- Şarkı söyleyen bir kız var. (Sing)
- Basketbol oynayan çocuklar var. (Play basketball)
Adım 2: Şimdi, ses kaydında bize bu eylemlerin İngilizcelerini belirli bir sırada söylediğini hayal edelim. Diyelim ki ses kaydı şu sırada olsun:
- Sing (Şarkı söyle)
- Jump (Zıpla)
- Play basketball (Basketbol oyna)
- Sit down (Otur)
- Run (Koş)
- Walk (Yürü)
- Dance (Dans et)
- Play the tambourine (Tef çal)
- Point to your ears (Kulaklarını göster)
Adım 3: Bu hayali sıraya göre resimlerin yanındaki boş dairelere numaraları yazalım.
- Şarkı söyleyen kızın (Sing) resmine 1 yazarız.
- Zıplayan kızın (Jump) resmine 2 yazarız.
- Basketbol oynayan çocukların (Play basketball) resmine 3 yazarız.
- Sandalyede oturan çocuğun (Sit down) resmine 4 yazarız.
- Koşan kızın (Run) resmine 5 yazarız.
- Yürüyen çocuğun (Walk) resmine 6 yazarız.
- Dans eden erkek çocuğun (Dance) resmine 7 yazarız.
- Tef çalan kızın (Play the tambourine) resmine 8 yazarız.
- Kulaklarını gösteren çocuğun (Point to your ears) resmine 9 yazarız.
Unutma, bu sadece bir örnek! Doğru cevaplar, dinleyeceğin ses kaydının sırasına göre değişecektir.
Soru 16: Work in pairs. Look at the pictures above. Student A: Say. Student B: Tick the pictures. (İkili çalışın. Yukarıdaki resimlere bakın. A Öğrencisi: Söyle. B Öğrencisi: Resimleri işaretle.)
Bu bir eşli çalışma etkinliği, yani bir arkadaşınla birlikte yapacaksın. Çok eğlenceli bir oyun gibi düşünebilirsin!
Açıklama:
Adım 1 (A Öğrencisi’nin görevi): Sen veya arkadaşın (yani A öğrencisi), yukarıdaki resimlerden birini seçip o resimdeki eylemin İngilizcesini söyleyecek. Örneğin, A öğrencisi şöyle der:
“Jump!” (Zıpla!)
Adım 2 (B Öğrencisi’nin görevi): Diğer arkadaşın (yani B öğrencisi) ise bu komutu duyacak. Arkadaşının söylediği “Jump!” komutunu duyunca, zıplayan kızın olduğu resmi bulur ve yanındaki boş daireye bir tik ✔️ atar.
Sonra rolleri değişebilirsiniz. Bu oyun sayesinde resimlerdeki eylemlerin İngilizce karşılıklarını çok daha iyi öğrenirsiniz.
Soru 17: Work in pairs. Listen to your friend and do. e.g. Point to your nose. (İkili çalışın. Arkadaşını dinle ve yap. Örnek: Burnunu göster.)
Bu da bir arkadaşınla yapacağın harika bir etkinlik! Tıpkı komut verme oyunu gibi.
Açıklama:
Adım 1: Biriniz diğerine İngilizce bir komut verecek. Kitapta örnek olarak “Point to your nose.” (Burnunu göster.) verilmiş.
Adım 2: Diğer öğrenci de bu komutu duyup denileni yapacak. Yani burnunu gösterecek.
Bu oyunu yukarıdaki resimlerden veya öğrendiğiniz başka komutlardan esinlenerek oynayabilirsiniz. İşte birkaç örnek:
- Jump! (Zıpla!)
- Run! (Koş!)
- Sit down! (Otur!)
- Dance! (Dans et!)
- Sing a song! (Bir şarkı söyle!)
- Clap your hands! (Ellerini çırp!)
Bu etkinlik, İngilizce komutları dinleyip anlamanı ve vücudunla hareket ederek pekiştirmeni sağlar. Çok eğlenceli, değil mi? Harika iş çıkardın!