2. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Hecce Yayınları Sayfa 117

Merhaba sevgili öğrencim! Ben senin İngilizce öğretmeninim. Gel, şimdi bu resimdeki alıştırmayı birlikte adım adım yapalım. Bu alıştırmanın amacı, İngilizcede meyvelerin tekil (bir tane) ve çoğul (birden fazla) hallerini öğrenmek. Bu çok eğlenceli ve kolay bir konu, hemen anlayacaksın.

Hazır mısın? Başlayalım!

Soru 2: Trace the words. Then, say.

(Kelimelerin üzerinden git. Sonra, söyle.)

Bu alıştırmada bizden, resimlerin altındaki soluk renkli kelimelerin üzerinden kalemimizle geçerek onları belirginleştirmemiz ve sonra da sesli olarak okumamız isteniyor. Bu sayede hem yazılışlarını hem de okunuşlarını öğreneceğiz. Hadi her bir meyve için bunu nasıl yapacağımızı görelim.

Muz (Banana)

Adım 1: İlk resimde bir tane muz görüyoruz. Bir tane olan nesneler için İngilizcede başına ‘a’ veya ‘an’ getiririz. ‘Banana’ kelimesi ‘b’ yani sessiz bir harfle başladığı için başına ‘a’ getiriyoruz. Bu yüzden altındaki yazıyı ‘a banana’ olarak tamamlıyoruz.

Adım 2: İkinci resimde ise birden fazla, yani bir salkım muz var. Birden fazla olunca kelimenin sonuna genellikle ‘-s’ takısı ekleriz. Bu yüzden altındaki yazıyı ‘bananas’ olarak tamamlıyoruz. Gördün mü, ne kadar kolay!

Kavun (Melon)

Adım 1: Burada da bir tane kavun var. ‘Melon’ kelimesi sessiz harf olan ‘m’ ile başladığı için başına yine ‘a’ getiriyoruz. Yazımız ‘a melon’ oluyor.

Adım 2: Alttaki resimde iki tane kavun var. Yani birden fazla! Bu yüzden sonuna ‘-s’ ekleyerek ‘melons’ yazıyoruz.

Elma (Apple)

Adım 1: İlk resimde bir tane elma var. ‘Apple’ kelimesi ‘a’ yani sesli bir harfle başlıyor. İngilizcede kelime sesli harfle (a, e, i, o, u) başlıyorsa, başına ‘a’ değil, ‘an’ getiririz. Bu çok önemli bir kural! Bu yüzden yazıyı ‘an apple’ olarak tamamlıyoruz.

Adım 2: İkinci resimde iki elma görüyoruz. Birden fazla olduğu için kelimenin sonuna yine ‘-s’ takısını ekliyoruz ve yazıyı ‘apples’ olarak tamamlıyoruz.

Armut (Pear)

Adım 1: Tek bir armut var. ‘Pear’ kelimesi sessiz ‘p’ harfi ile başladığı için başına ‘a’ getiriyoruz ve ‘a pear’ yazıyoruz.

Adım 2: Altta üç tane armut var. Hemen kelimenin sonuna ‘-s’ ekliyoruz ve ‘pears’ oluyor.

Limon (Lemon)

Adım 1: Bir tane limon için, sessiz harfle (‘l’) başladığından ‘a lemon’ yazıyoruz.

Adım 2: Birden fazla limon olduğu için sonuna ‘-s’ ekleyerek ‘lemons’ yapıyoruz.

Karpuz (Watermelon)

Adım 1: Kocaman bir karpuz! ‘Watermelon’ kelimesi ‘w’ sessiz harfiyle başladığı için başına ‘a’ koyuyoruz: ‘a watermelon’.

Adım 2: Altta iki karpuz var. Bu yüzden çoğul yapmak için sonuna ‘-s’ ekliyoruz: ‘watermelons’.

Şeftali (Peach)

Adım 1: Tek bir şeftali için ‘peach’ kelimesi sessiz harfle (‘p’) başladığından, başına ‘a’ koyuyoruz: ‘a peach’.

Adım 2: Birden fazla şeftali var. ‘Peach’ kelimesi ‘ch’ ile bittiği için sonuna sadece ‘-s’ değil, ‘-es’ takısı alır. Bu da bir başka kuraldır. Bu yüzden yazıyı ‘peaches’ olarak tamamlıyoruz.

Portakal (Orange)

Adım 1: Bir tane portakal görüyoruz. ‘Orange’ kelimesi sesli harf olan ‘o’ ile başladığı için, tıpkı elmada olduğu gibi, başına ‘an’ getiriyoruz. Yazıyı ‘an orange’ olarak tamamlıyoruz.

Adım 2: Alttaki resimde bir sürü portakal var. Birden fazla olduğu için sonuna ‘-s’ ekliyoruz ve yazıyı ‘oranges’ olarak tamamlıyoruz.

Harikasın! Alıştırmayı başarıyla tamamladık. Unutma:

• Bir tane olan ve sessiz harfle başlayan nesneler için başına ‘a’ koyarız. (Örnek: a banana)
• Bir tane olan ve sesli harfle (a, e, i, o, u) başlayan nesneler için başına ‘an’ koyarız. (Örnek: an apple)
• Birden fazla nesne için kelimenin sonuna genellikle ‘-s’ veya kelimenin bitişine göre bazen ‘-es’ ekleriz. (Örnek: bananas, peaches)

Bu kelimeleri şimdi sesli olarak tekrar etmeyi ve defterine yazmayı unutma!